坚守三尺讲台演讲稿欣赏文档格式.docx
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“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：
教师干的活是良心的活呀!
”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;
每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!
我坚信：
皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。
正如孟子所云：
“得天下英才而教育之，至乐也。
”
一晃20xx年过去了，20xx年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!
20xx年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;
也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;
但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：
第一，累!
看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;
看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册——能说不累吗?
这是工作责任心所带来的累!
第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。
顾不上与家人渡假休闲，顾不上探望远方年迈的父母双亲，能说不累吗?
这是提高自我不断学习所带来的累啊!
但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!
我们谁叫过苦!
我们谁喊过累!
当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!
这就是教师职业的魅力!
这就是人民教师奉献者的英雄本色!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔!
我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!
在这里，我要大声地说：
“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!
教师无私奉献
“学高为师，身正为范。
多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。
[）父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;
朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;
教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
教师是爱的传播者
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。
教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是教育家陶行知的真挚感言。
教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。
在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。
教师的爱是一种最高尚的爱。
教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。
教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!
”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱，学生的感触是最真切的：
你给了我整片的星空，
好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯，
为我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大宽广的爱。
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。
对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。
对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。
然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。
教师是赤心报国者
人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。
人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。
从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。
孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。
孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会发展的主流思想。
近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。
新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人才。
这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。
在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。
同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得十分沉重，迫切地想承担起时代赋予的重任。
当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优厚的生活条件，决定回国。
1951年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。
美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有挡住他报效祖国的步伐。
克服重重困难、种种阻挠，1951年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。
在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和结构化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。
他的夫人张丽珠女士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。
像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的未来当作义不容辞的责任。
现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的教师们到西部贫困边远地区的教育一线，默默地奉献着他们的青春。
报效国家是我们教师的又一高尚品格!
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。
教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。
我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。
站好三尺讲台
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好!
我是来自文安县第四中学的教师刘华。
我今天演讲的题目是：
三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师!
是我儿时的梦想!
少年的夙愿!
教师，多么神圣而崇高的职业呀!
20xx年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。
想的更多的是：
师者，模范也!
自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子!
一个生活的标杆!
我常想，优秀教师是什么样子呢?
十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。
爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙;
每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。
站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：
”给我一个支点，我会撬起整个地球”。
在教育教学工作中，我也总结出了一句话：
”给学生一个机会，他会还你一个奇迹。
阳是去年一月份转来的插班生。
刚来时，上课不是”泥塑木雕般”，就是”如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是”王顾左右而言他”，作业是”斗折蛇行，明灭可见”。
作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。
于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。
他父母离异，与奶奶生活在一起。
我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。
虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。
春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。
阳含着泪说：
”老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀!
”说着，一头扑进了我的怀里。
我的眼眶湿润了!
作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢?
和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。
自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学习任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。
我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。
她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：
”你真是个好老师!
......”
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。
我爱我的学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝;
因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。
我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。
由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。
没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。
孩子哭闹，我也揪心。
但没有因为孩子得病耽误一节课。
一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说：
”老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。
”听到这里我哽咽了!
外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了!
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗?
当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：
如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业?
我一
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