江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程验收评定申报表Word格式.docx

江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程验收评定申报表Word格式.docx

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□高职生课程

□本科生课程

□研究生课程

□非学位课程

课程类型

所属一级学科（专业大类）名称

所属二级学科（专业类）名称

课程负责人

联系电话

电子邮箱

申报日期

江苏省教育厅制表

二○二○年四月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、本表可从下载。

1.

教学团队

1.1课程负责人和主讲教师

人员

构成

姓名

性别

出生年月

专业技术

职务

学科专业

在教学中承担的工作

教学

情况

教学观念、教学经验、熟练使用英语教学能力总体情况。

课程入选以来开设情况（开设时间、开设轮次、选课人数、授课对象、留学生比例）

学术

研究

近三年来教学团队成员承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过三项）；

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；

获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）

1.2教学队伍

整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况

教学改

革与研

究

课程入选以来与本课程相关的教学改革、教学研究成果及其解决的问题

教师

发展

课程入选以来团队教师有赴国内外进行与课程建设相关的交流、研修等经历。

2．课程情况

2.1教学内容（说明课程入选后教学方案在实现课程原定培养定位与目标上的基本做法，以及在教学内容上的设计）

2.2教学条件

2.2.1教材情况描述（教材选用与建设；

促进学生自主学习的扩充性资料使用情况等）

2.2.2教学条件介绍（配套实验教材的教学效果；

实践性教学环境；

网络教学环境等）

2.3教学方法和教学环节

2.3.1教学方法（说明本课程教学过程使用的各种教学方法及使用目的、实施过程和实施效果；

信息技术手段在教学中的应用及效果；

教学方法、作业、考试等举措等）

2.3.2教学环节安排

2.4教学效果

2.4.1教学水平（教育技术手段、教具使用、教育思想、学习过程管理，测验和考试、师生沟通方式等）

2.4.2教学评价（校外专家评价、校内教学督导组评价及校内学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价结果等）

3．相关支撑

3.1教学资料

3.1.1网页（课程网页内容和使用情况说明等：

所有课程应完成网页建设，课程网页应提供该课程的课程介绍、教学大纲、教学计划、教学队伍、授课教案与习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献等材料，以及所有课件和至少2/3的授课视频）

3.1.2资料（教学大纲、教学进度安排以及与本课程相关的参考辅助材料等）

3.2教学录像

3.2.1效果（教学录像规格、呈现说明等）

3.2.2内容（教学录像内容具体说明）

课程网址及登录信息（如评审时因提供的信息不准确专家不能登录课程，则该3.2部分不得分）

3.3学校支持

3.3.1经费（学校对省级精品（培育）课程建设经费配套情况及课程建设、经费使用等方面的实操性规定）

3.3.2省级精品课程经费使用绩效（课程建设经费使用情况；

为保障预算目标实现采取的措施；

预算目标的实现程度及效果）

4.特色和创新

在教学内容、教学方案设计、教学方法、考核考试、学生能力培养等方面的突出特色点和创新点（限200字以内，不超过三项）

申报单位推荐意见：

主管领导签字：

单位公章：

日期：