部编版语文九年级上册第五单元检测题及答案Word文档下载推荐.docx
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)压榨(zà
)渺茫(miǎo)中流砥柱(dǐ)
2.下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)
A.遁词 愕然 辨伪去妄 怒不可遏
B.翩然澜语头晕目眩前仆后继
C.灌溉沉湎义愤填膺历尽心血
D.狡黠停滞走头无路自欺欺人
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )(3分)
A.伯恩斯坦把美国爵士乐与欧洲交响乐结合得天衣无缝。
B.企业家将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。
C.我们的语文老师被评为“学生最爱戴的老师”,这个称号她当之无愧。
D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面获得了大奖。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.随着我市水质量的明显提高,全市上下居民治水的信心更加果断了。
B.随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C.来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D.在深圳国际会展中心建成后,将成为世界上最大的会展中心。
5.下列语句的顺序排列正确的一项是( )(3分)
①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来为止。
②再在其中理出一个线索和次第,另领取一张纸条,顺着这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
③在定了题目之后,我取一张纸条摆在前面,根据题目展开联想。
④想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上。
A.④③①② B.③④①② C.④③②① D.③④②①
6.综合性学习
阅读下面的材料,完成后面的题目。
(9分)
益阳新闻网讯 5月28日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午——我们的节日端午节”活动,吸引了省商务厅2017非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加,来自南苏丹的彼得·
库阿奇包出了一个像样的粽子,开心得合不拢嘴。
(1)学校派你作为小记者去采访彼得·
库阿奇,请准备三个采访问题。
(3分)
(2)晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。
假如你是晓刚,将怎样劝说妈妈?
(6分)
二、阅读理解(46分)
(一)阅读下面的文字,完成第7~10题。
(14分)
①从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;
不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;
现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;
他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
九月二十五日
7.“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用?
(2分)
8.文中敌论点是什么?
作者的正面论点又是什么?
(4分)
9.本文语言具有辛辣嘲讽意味,请从第①段加点词“总”“只”“一味”中任选一词加以赏析。
10.第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义?
(二)阅读下面的文字,完成第11~14题。
(15分)
珍惜弱点
①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。
缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。
据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;
哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。
反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;
哈尔滨的柏油路最禁不得热。
这个事例说明什么呢?
事物某方面愈强,它的反方向愈弱。
③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。
诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。
然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。
可以这么说,弱点也是优点,所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。
善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。
以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。
正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。
兵法上说“陷之死地然后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活下来,鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的优点和弱点。
弱点于人不是什么赘疣,也不是生出来便有的累赘。
因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。
性格急躁失之鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。
世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。
⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。
譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。
利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。
像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异地。
珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色,是遗憾之中的聪明。
11.文章认为,缺点与弱点有两点不同,一是 ;
二是 。
(4分)
12.分析第③段的论证思路。
13.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补,是反弹”这句话该如何理解?
14.根据文意,联系自身实际,简要说说应该怎样珍惜弱点。
(三)阅读下面的文字,完成第15~18题。
(17分)
人生的纽扣
王开岭
①偶然读到一则故事:
芬兰小男孩奥特索,用一个暑假在森林里采集浆果,并在祖母的协助下做了400瓶果汁,卖掉后得了200欧元。
奥特索这样做,缘起是他一年前,在动物园见到一只无精打采的熊,他想,若有一棵可以攀爬的树,说不定它会快乐起来。
于是,男孩打定主意,捐一棵树给动物园。
②读毕,心里像喝了一瓶果汁。
我听见了熊的笑声。
③这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子,带着树叶的干净,还有清晨的氧气。
只有童话里,才住着这样的树。
这个故事有三重美:
他发现了别人的不快乐;
他想帮别人快乐;
他用诚实劳动去兑换。
④一只熊不高兴,他觉得和自己有关,他觉得此现状应有所改变,这只熊的情绪于他很重要……于是他诞生了心愿,诞生了能力。
他承揽了一个幼小的义务,其实,这也是人类的义务,它由一个孩子率先发现。
⑤由于清澈,孩子的眼总能比成人看见更多的东西。
由于专注,孩子会把一件事记得很牢,看得很要紧,刻不容缓。
⑥有人说,那只是男孩的一个冲动。
不错,或许是,但冲动会沉淀,会积累出习惯,成为他和他未来的孩子的秉性,成为他们的常识、基因、家教和信仰。
⑦儿子三岁,晚饭后,该散步了,他耍赖,不跟妈妈下楼,我脱口喊:
“黑猫警长黑猫警长,月亮出来了,快去执勤!
”他一怔,丢下玩具,冲下楼。
⑧我醒悟,对小儿来说,童话情景就是生活情景,他从童话里认领的角色和命令,远比现实中委派的更具诱惑和号召力。
⑨小时候,童话就是我们的生活本身,长大后,它才被当成了文学。
⑩好的环境,是佑护童话的那种,它支持童话人格,鼓励你一生携带。
而坏的现实,不仅不保护童话,还狠狠撕咬它,粉碎它,靠背叛它换取“成长”的信任。
列夫·
托尔斯泰,曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏,他叹道:
“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗?
我的收获是如此之大,并且神速。
在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠,都不及那时的百分之一。
”
童年的价值观,是人生衣裳的第一粒纽扣,决定一生的精神走向和心灵格局。
若它是端正高尚的,那么,在漫长的岁月里,请别让它轻易脱落,更别粗鲁地扯下它。
网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻:
西藏阿里,蓝天白云,一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上,手持刀刃,正从一匹下跪的藏野驴身上割肉,竟然,他还在笑。
藏野驴乃国家一级保护动物,在人们的愤怒和唾弃中,“虐驴男”很快被绳之以法。
经查,此男子和同伴驾车途中,疯狂追赶、撞击藏野驴,并将奄奄一息的它开膛破肚,拍照炫耀。
这是个怎样的人呢?
他扮演了一头野兽,并沾沾自喜。
虽衣冠楚楚,但精神上披着兽皮,龇牙咧嘴。
他也曾是一位孩子,何以生成今日这副嘴脸?
或许他未读过安徒生的童话,或许读过,却打扫得干干净净。
总之,他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。
又想起那些曾为“活熊取胆”辩护叫好的人。
其实我很想看看,他们的胸襟里,是否有纽扣脱落的痕迹。
是缝得不够结实?
还是外力的摩擦太大,在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它?
或视之为幼稚而在某个夜晚,怀着虚荣偷偷埋葬了它?
全世界的儿童皆无区别,只是长大后才有了区别,乃至天壤之别。
15.第④段中“人类的义务”指什么?
16.结合加点词语赏析下面两个句子。
(1)这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子,带着树叶的干净,还有清晨的氧气。
(2)他扮演了一头野兽,并沾沾自喜。
17.作者引用托尔斯泰的话有何用意?
18.联系文意和生活实际,说说你对下面这句话的理解。
小时候,童话就是我们的生活本身,长大后,它才被当成了文学。
三、写作(50分)
19.从下面两个题目中任选一题按要求完成写作任务,作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。
题目一:
从下列俗语中任选一个作为论点,写一篇不少于600字的议论文。
俗语一:
知足常乐
俗语二:
近朱者赤,近墨者黑
俗语三:
绳锯木断,水滴石穿
题目二:
从下列汪国真诗句中任选一句,找准立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,不能写诗歌,文体特征要鲜明。
诗句一:
“我原想收获一缕春风,你