甘肃农业大学理学院暑期社会实践策划书Word文档下载推荐.doc

甘肃农业大学理学院暑期社会实践策划书Word文档下载推荐.doc

《甘肃农业大学理学院暑期社会实践策划书Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃农业大学理学院暑期社会实践策划书Word文档下载推荐.doc（57页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

十、所需资源 10

十一、活动可行性评估 11

十二、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施 11

十三、注意事项 12

十四、队员须知 13

十五、经费预算 13

十六、附件及附表 14

一、活动背景

百年大计，教育为本。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。

随着九年义务教育的普及，我省部分村小学的教学事业有了很大发展，语、数、外教学已基本普及，但是一些学科还受到某些条件的限制而不能照常开课，或者是在应试教育的背景下这些学科不被重视，而且由于交通、经费等条件的限制，农村小学的大部分学生在课外知识的掌握上还不够充分。

与城市小学的学生相比之下，形成了严重的两极分化，这也是造成农村小学生向城镇小学大量流动这一现状的原因。

当代大学生是一个有着丰富知识资源，同时又是一个有着强烈社会责任感和使命感的群体。

大学生利用假期走进农村，支援农村教育，不仅可以引导孩子们从小立志、知行合一，为当地教师改善教学理念和教学模式提供参考，而且有助于大学生磨练自身的意志、身体力行、学以致用。

通过支教参与农村建设，促进农村发展，同时宣传国家鼓励大学生下基层的政策，为中国农村培养乡村建设的志愿者和人才。

我们组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣。

希望能够对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，对他们未来的生活和学习有所启发。

带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村九年义务教育的现状作深入实际的考察。

除此之外，让我们自己用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。

通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。

并激发更多社会力量参与支教活动。

二、活动时间

2010年7月18日—2012年7月28日

三、活动地点

甘肃省天水市张家川回族自治县马关乡上河小学

四、活动基地的简介

甘肃省天水市张家川回族自治县马关乡上河小学坐落于一个偏僻的小山村里，学校始建于1972年,2009年9月灾后重建项目实施后迁入新校。

学校占地面积5800平方米，建筑面积730平方米，其中教师宿舍10间176平方米；

教室8个454平方米；

食堂2间40平方米；

厕所3间60平方米。

学校现有学生88人，其中女46人，留守儿童有38人左右，有6个教学班。

教师8人，其中女5人。

本科学历3人，专科学历2人，中师3人，学历达标率为100%。

小学高级教师2人，小学一级教师2人，中学二级教师3人，中学三级教师1人，未评教师1人。

各年级人数

年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

总人数

人数

11

13

15

18

20

88

各课程开设的年级

课程

语文

数学

英语

品德与社会

信息

技术

音乐

科学

体育

美术

1、2、3、4、5、6

3、4、

5、6

4、5、6

3、4、5、6

五、活动主题及口号

主题：

梦想理程

口号：

心手相牵、爱心无限

六、活动目的及意义

（一）通过创新的方法讲授基础文化课（数语外等），使学生在原有基础上，从更直观、更明晰的视角看知识，从而提高学生等思维能力，激发学生对所学知识的兴趣，为学生日后养成良好学习习惯打下基础；

（二）通过扎根农村，与当地中小学生及村民的深入接触，了解、体察当地村民的生活现状及当代农村的生存环境，培养大学生的使命感和社会责任感。

在吃苦磨练中培养自己的人生观、价值观和世界观；

（三）结合所学化学专业知识宣传农药和化肥等的科学使用，增强农民发展绿业的意识，让农村更加文明美丽，同时宣传教育方面的知识；

（四）锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。

七、活动内容及形式

（一）举办开幕式和闭幕式（出席人员：

学校各级领导、特邀嘉宾、全校学生、支教团队全体成员、村委书记及部分群众，具体策划分别见附件一和附件二）；

（二）支教（课程有：

语文、数学、英语、科学、品德与社会、信息技术、美术、音乐、体育；

重点支教的课程：

英语、体育、美术），以趣味性为主要授课模式，在课堂中穿插讲授生活中的奥秘，生活中的所见所闻（如神舟九号的发射），发生在我们身边的故事，大自然的奥秘，祖国的大好河山及城市的精彩生活等，课堂形式灵活，气氛活跃，内容丰富，易激发同学们的兴趣；

（三）捐赠书本、衣物、学习用具（钢笔、直尺、橡皮、文具盒等）、体育器材（兵乓球拍、兵乓球、羽毛球拍、羽毛球、篮球、跳绳、毽子等）；

（四）关注留守儿童（具体策划见附件三）；

（五）天文知识普及（活动策划详见附件四）；

（六）做问卷调查（面向留守儿童：

了解留守儿童、生活贫困学生的生活情况，开展“一帮一”活动，将长期对其进行帮助。

调查报告见附件五）；

（七）回访优秀校友（校友是学校发展的重要财富，要充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，以便汲取宝贵经验，继承甘农人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任感。

因此我队在本次支教过程中将成立特别小组，响应校团委“传递问候，追寻足迹”号召对张家川县优秀校友进行访问，传递学校问候，追寻他们在工作岗位上的优秀事迹并进行客观公正的报道。

访问形式见附件六）；

（八）讲座（心理健康方向，具体策划见附件七）、宣传（食品安全、健康饮食、营养均衡搭配。

宣传单见附件八）；

（九）与兰州大学社会实践志愿者两支小分队支教的两所小学联立开展趣味运动会（给获胜的同学发放奖品，调动小学生的积极性，具体策划见附件九）；

（十）联立马关乡15所小学举办五、六年级首届语文、数学和英语知识技能大赛（由我们志愿者队主办，当地政府和小学协办；

并由我们队员出题，当地代课老师审阅；

每课设立六个奖项，分别是一等一名，二等两名，三等三名，具体策划见附件十）；

（十一）放电影（为了小学生的安全，分期到每个庄口放电影）；

（十二）给小学生展示我们专业（应用化学）的风采，如：

利用酸碱指示剂、盐酸和氢氧化钠做变色魔术等；

（十三）带领小学生们认识家乡附近的植物并且介绍植物的相关知识及用途，来增进小学生对大千世界的认识，培养其对生命科学的兴趣。

通过向学生介绍生物科普知识，使学生了解生物学在生活中的应用，认识到高新技术对于社会生产生活的重要性。

八、实践策划

（一）前期准备

1.联系支教基地及调查支教学校的现状；

⒉在学院内，进行志愿者招募和培训工作，招募面向2010级应用化学班的同

学，特别是参加过志愿者活动，具有一定经验的同学。

随后是培训和组织工

作；

（1）内容包括：

①首先要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也要求付出大量时间和精力，要求适应艰苦的生活，这也是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底；

②介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。

组织阅读关于农村教育现状的资料，明确调研的目的和方向；

③邀请院内做过支教活动的同学或者老师介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项；

④对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作；

⑤确定队员所教授科目；

⑥购买准备支教活动所需物品及资料，包括文具、基本医疗药品等；

⑵方式：

①集体交流学习，邀请指导老师对志愿者进行授课方式及技巧、团队合作、组织等方面的培训；

②模拟课堂比赛——由志愿者独立完成一节课，从课程和教参的设计,授课,再到后期的课程评估与总结，在比赛中，志愿者必须在参与式教学与环境教育教学的范围内进行。

通过这个活动使志愿者在实际授课中，更加深刻的理解参与式教学和环境教育教学，并进一步完善自己的教参和课程设计；

③举行新老志愿者见面会，交换授课心得；

④队员定期自发组织提升志愿者素质，支教地点选择等话题的研讨会、交流分享会。

⒊积极联系有关机构组织，并做好与团委及院方负责老师的协调

⒋提前联系支教地点，解决志愿者的食宿问题。

⒌为支教开展募捐活动在校内主要号召同学们捐助书籍，在校外，积极与企业联系，寻求对本活动的赞助。

⒍积极联系有关机构组织，并做好与团委及院方负责老师的协调。

⒎与新闻媒体报道单位联系，报道本次活动，尽可能扩大宣传力度。

⒏队员们前期准备的事项：

负责人

事项

于晓伟

宣传农大的概况、下载电影、投影仪、路由器、牌子

宫春瑜

食品安全、健康饮食、营养均衡搭配、手工制作、照相机

姬万锋

环保、武术

赵永鹏

拟定财务管理、后勤保障等制度；

游戏资料

郭全胜

书法、绘画、武术、做海报（前期校内宣传）

王玮

心理健康讲座及有关小游戏

王垚

舞蹈、横幅、志愿者旗、投影仪

张正锋

照相机、安全问题

葛亮

活动主题及口号、下载信息技术PPT

窦亚芳

当地中草药资料、做调查问卷表

⒐将六个年级分为四个班（根据年级的级别和各年级的人数）

班级

一班

二班

三班

四班

一、二年级

三、四年级

（二）中期计划

⒈授课

基础课程

语文、数学、英语

其他课程

品德与社会、手工制作和美术课、信息技术、音乐、科学、童话和故事、读写课、体育和游戏、安全课、假期作业辅导、听说和畅想未来、课外活动（每天下午上课结束后半小时）

注：

⒈第一节课属见面会，认识小孩，减少相互间的陌生感

⒉以基础课程为主，其他课程为辅。

每天七节课（不包括早上的晨读和下午的课外活动），上午四节、下午三节，其中基础课各一节（共三节），其他课程四节。

支教过程中应结合小学生的实际情况，及时修改教案

⒉课程介绍：

（实施前设定具体课表）

讲一些故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作（引导高年级学习写故事），日记，书信，普通话（宣传和普及普通话，纠正当地学生发音，指导其诵读古诗文等内容，促进其语言文字规范应用，为其今后步入社会打下坚实的基础）

加强课堂趣味性，以充分调动学生自主学习兴趣为目的，发掘学生潜力，培养学生发散思维、逻辑思维、创新思维。

以兴趣英语教学课为主，通过形式多样的教学方式，激发学生对于英语学习的兴趣，并对其单词发音进行规范，及英语学习技巧（构词法等），进行基本的会话能力的培养；

教学生饮食健康、心理健康等方面的知识，使他们养成良好的生活习惯，讲述做人的基本原则、保护环境讲卫生及自我防范意识

手工制作和美术课

剪纸，折纸，废物改造利用；

书法、绘画，我们队伍中，有精通绘画的人，绘画材料有队伍提供；

信息技术

电脑各部件名称、文字输入、常见快捷键的认识等

童谣（一、二年级）、校园名谣（三、四年级）、流行歌曲（五六年级），使学生在娱乐