教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx

上传人:b****3 文档编号:13768817 上传时间:2022-10-13 格式:DOCX 页数:11 大小:24.43KB
下载 相关 举报
教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx_第1页
第1页 / 共11页
教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx_第2页
第2页 / 共11页
教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx_第3页
第3页 / 共11页
教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx_第4页
第4页 / 共11页
教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx

《教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

教科研工作计划范文3篇Word文档格式.docx

1•加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。

结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程,力求做到:

有主题、有纪要、有案例、有成果,学期结束组织检查评比,表彰先进。

2•认真开展校本教研活动。

坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

与区教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。

加强校内优质课评选,为市区级优质课评

比做好阶梯工作。

本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排,采用个人申报,教

科室统筹安排,实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。

涵盖学科有:

语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

3•关注教研实效。

在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。

积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校教研、网络教研、活动教研相结合,走出去,带进来。

教研活动有计划、有通知、有记载,将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考

核。

加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。

每个教研组都在固定的时间内进行集体备课,

中层以上领导督导指引。

4•在教研实践的基础上,大力推进经验交流。

撰写教学论文,以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。

组织老师积极参加省市教育学会活动,鼓

励个人申请课题研究。

争取在本学期将相关课题进行结题活动。

(二)全面打造,综合提升教师专业素养。

实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以练内

功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1•建立和完善教师的业务档案。

认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。

本学期将结合主题月活动的相关要求,安排多样教师基本功比赛,所有教师朗诵比

赛、数学教师的解题能力比赛。

强化考核,认真记载,留下教师一学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为期末绩效工资考评

以及评先、评职的依据之一。

2•大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;

鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注

重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。

力求全体

教师都创建教师博客”,并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,并与学校网站进行链接,形成一个论坛教研氛围,积极开展网络教研。

本学期将继续深入课题研究,教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导,并积

极支持各级课题的申报、结题工作。

3•加强对新教师的培养。

随着青年老师的不断增加,我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。

坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进

新教师的快速成长。

4•发挥骨干教师示范引领作用。

要引导市级、县级骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。

每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。

通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;

充分发挥

他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提

高。

分阶梯地对所有教师进行培训,做好师徒结对工作,并将其纳入教研考评。

5.全面训练教师达标项目,针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求,进行培训

和考核。

6•不断坚持杨帆俱乐部三”练习,开展各种专题研究,举行才艺展示活动,加快青年教师的成长,让一些老师脱颖而出。

(三)加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;

二要规范,要严格执

行五严”规定;

三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;

四要过

程,立足于管好今天,坚持今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。

做到,每月不定期检查一至二次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师年度绩

效考评紧密挂钩。

(四)努力提升教学科研的效率。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校

为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;

注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。

注重资

料的积累,做好阶段总结。

期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。

并依循上

级教师绩效工资专业要求部分,进行细则量化。

使教育教学研究的效率得到有效的提升。

季小学教科研工作计划2017年教科研工作计划范文

(2)|返回目录

以学校工作计划为指导,积极营造教学即研究”的科研氛围,遵循教科研关注学生、

亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教研促进教学质量

提高为中心,努力追求教研形态的多元化”,提升学校教科研水平。

1•进一步深入学习课程改革理论,全员参加理论培训,在全校范围内继续开展有效备

课”和高效课堂”专题研究,力争使研究成果校本化、信息化,能有效服务于教学。

2•加强课题实验的研究,加强“xx课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》

《小学数学案例研究》成果的推广与应用,深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、

剑桥英语及省十五”课专题研究与推广工作,力争出成效。

3•以提高教师专业素质为重点,有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习,力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点,不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。

4•坚持两个立足点:

立足课堂,立足师生发展、学校发展。

立足课堂即为研究始于课堂,教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量,在于改变教师职业倦怠和低水平重复,成为推动基础教育改革与发展的助推器。

立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律,提炼教师的教学特色和风格,带动学校整体质量提高,成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

5•以网络为平台,进一步开展网络教研活动,促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

三、工作任务及措施

(一)加强理论学习,提升专业素养。

1、加强校本培训。

教师专业水平的高低,直接影响教师的教学水平。

学校将采取措施

加强对教师业务水平的指导:

一是通过专家讲座、示范课、个别辅导,增强教师的理论素养

及教育教学水平;

二是发挥学校教学骨干的引领作用;

三是充分发挥师徒结对的作用,从师

德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平;

四是继续

利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识,通过说课评课,开展教学沙龙,观看

优秀课例等形式,从中汲取新的教学思想和教学方法,不断提高教育教学水平。

五是尽力增

加教师外出观摩、学习的机会,提高教师教科研水平。

2、以强化教学反思”为主要抓手,推进行动研究的创新。

教学反思”是提高教师专业素养的高效途径,是教师成为研究者的有效方式。

我校在本

学期推进教学反思”过程中,要引导教师体现教学反思”的有效性、实践性、指导性、问题性”特征,在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展,要加强教学反思研究的指导与推广,使教科研与课堂教学一体化,通过校本研究制度建设催生教师即研究者

的繁荣状态。

(二)规范课题研究,强化过程管理。

1、围绕课题抓科研。

抓好现有立项课题的研究工作,对学校现有课题进行规范管理。

我们要继续以正在开展

的课题为抓手,出成果、出影响。

在强化课题过程管理的同时,组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。

2、围绕教研抓科研。

不断树立围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。

本学期,我们继续紧扣有效备课”高效课堂”踏实稳健地开展研究,把课题研究与教学结合起来,并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来,提倡每位教师进行小课题研究,凸显教、研、训

一体化的科研理念。

3、围绕推广抓科研。

进一步加强科研成果的推广和转化工作,学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价

值成果制定推广方案并认真实施,及时将成果应用于教学实践,并定期进行成果转化效益评

价,使科研成果效益最大化。

(3)立足常规教学,促进课堂高效

课堂是师生共在的精神生活,师生应在课堂中成长。

继续构建高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事。

1•围绕课堂建设抓管理。

克服常规管理中只管”不理”的现象,探索常规管理的规律。

以课堂为中心,抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进行督导。

(1)对集体备课,要采用分管领导深入参与与全面检查相结合的办法进行管理,提高实效。

(2)课堂教学管理让看两课”推门课和先行课)成为习惯,动态和静态结合、互补开展工作。

(3)对作业设置及批改的检查重分散抽查,轻突击检查。

(4)加强对综合学科的教学管理。

(5)科室和年级组整合,成立大教学处”,条块结合实行团队管理。

2•聚焦课堂关键做研究。

(1)研究提高集体备课实效。

通过调研,发现部分集体备课没有根本落到实处,有名无

实,没能集集体之智慧,创备课之高效与实效。

新的一学年要努力探索行之有效的集体备课管理办法,以典型课例的集体备课为突破口开展集体备课的研究。

(2)研究提升小组合作力。

随着课堂教学改革的深入,小组建设中的合作假热闹”、分

组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员

不愿意合作等问题会逐渐暴露。

要加强小组建设研究,展示成功的小组建设、总结成功经验,

开展小组建设展示会、经验交流会等活动,促进小组建设,提升小组的合作力。

⑶研究导学案的编制和使用。

研究导学案的编制和使用,形成方便大多数人稍作修

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > PPT模板 > 其它模板

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1