平头镇中学教师专业基本能力培训测评方案Word文档格式.doc

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一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕全面深化教育改革、促进教育科学发展。

全面提高干部队伍素质能力和教师业务知识水平，全面加强三基建设，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部、好教师。

紧紧围绕增强十九大报告提出的“八种本领”目标，实现全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。

二、培训测评方式

（一）培训

培训坚持“实际、实用、实效”的原则，按照“学得会、用得上、有实效”的要求，采取自主学习、集中培训与分散培训相结合的多种的方式进行。

做到理论学习与工作实践相结合，集中学习与分散自学相结合，专题教育与调查研究相结合，采取授课辅导、专题报告、座谈交流等形式，使培训工作更好的与学校发展大局相适应，与干部教师成长需求相结合，进一步提高干部教师培训工作的针对性和实效性。

1.坚持个人自学。

系统阅读学习计划安排的学习内容，要充分利用一切可利用的时间，按照安排所学内容，进行自学。

2.坚持集中学习。

利用假前集中学习培训，加强对干部职工有关方面的政策理论知识的培训。

3.坚持学习交流。

围绕党建中心工作和重点、难点问题，结合自身工作实际，在深入调查研究的基础上，及时总结交流工作经验，相互学习，相互借鉴，进一步提高学习的积极性和主动性。

（二）测评

测评分为测试和评价，测试采取闭卷的方式，评价采取由各学校进行专业基本能力岗位评价的方式。

1.测试由县教科局统一命制题卷统一时间进行，学校统一组织考试阅卷和成绩统计。

考试时间为2018年7月5日下午3：

00—5:

00。

考场设置，每40人设为一个考场，按本单位参考总人数设计考场数，监考、阅卷人员从50周岁以上教师中选拔。

2.专业基本能力岗位评价，学校成立专业基本能力岗位评价小组进行评价，7月8日前完成。

三、培训测评对象

1.全校在岗在编、教师岗位专业技术人员。

2.50周岁以上（1968年7月1日前出生）教师岗位专业技术人员只参加培训不参加测评。

3.在必考范围内无正当理由不参加测评者，本年度考核不予评优。

四、培训测评内容

培训测评内容以《山西省教育行政干部专业能力标准（试行）》、《山西省教育行政干部专业能力评价标准（试行）》、《山西省中心学校、幼儿园教师专业基本能力标准（试行）》、《山西省中心学校、幼儿园教师专业基本能力评价标准（试行）》设定的专业基本能力为主要内容。

五、测评成绩

（一）测评成绩实行百分制，由两部分组成，其中测试成绩占70%，专业基本能力岗位评价占30%。

（二）测评结果分为优秀、合格和不合格，依据各项评价得分的权重，汇总测评成绩确定等次。

总分在85分及以上为优秀，85分以下（不含85分）60以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。

不合格者，县教科局统一命制补考试题卷，统一回县城进行补考。

六、测评程序

（一）测评领导组（工作组）

组长：

王忠海

成员：

弓晋元朱新明刘保成杜怀波

陈进忠祁培荣霍世颖

（二）严格按照要求实施测评和成绩汇总，同时将成绩在单位公开栏进行公示，测评后并对此项工作进行认真总结上报县教科局。

2018年6月28日