四有好老师先进事迹材料范文文档格式.docx

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从教以来,王老师本着“教书先育人”的原则,着重培养学生良好的品行和习惯。

初入小学,就召开了《我是文明小天使》主题班会,让学生懂得约束自己,懂得文明言行的重要。

以后每周的班会课都有相应主题内容的引导,有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。

通过这些,帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操,塑造了学生健康、和谐的人格。

对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。

　　二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。

　　教育家陶行知先生说：

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。

无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是只剩一年就毕业的，她也从无怨言，努力做到最好，每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，都令王老师感到无比的骄傲与幸福。

从教的28年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。

即使在病痛中，在孩子中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。

正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。

以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,王老师默默奉献,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,以自己的模范行为影响和带动学生前行。

　　三、不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师。

　　为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。

她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。

在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。

积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。

以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。

王老师所带的班级,有着勤学好问,严谨认真的学习气氛。

课上大胆思考,质疑,课下认真作业,互帮互助，共同进步。

为了扩大学生的知识面,班级成立了“读书兴趣小组”,设立了班级读书角,课余时间他们倘佯在知识的海洋里,开阔了视野,丰富了课余生活,营造了班级书香气息。

一分付出，一分收获。

她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，参加南岗区数学学科考试取得好成绩，录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。

　　四、爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。

　　爱是教育的灵魂,高尔基说:

“谁爱孩子,孩子就爱谁。

只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。

”在王老师的班级,她是孩子们的妈妈,她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。

她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的成长。

课堂上有她与学生讨论交流的身影，课桌前她与学生促膝谈心，讲桌上有她认真钻研书写的教案，操场上有她与孩子们奔跑的脚步，快乐的笑声，赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。

在这个和谐的家庭里,孩子们是何其幸福何其快乐!

教育是一场心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

　　桃李不言，下自成蹊。

她，28年默默坚守奉献。

她，秉承教育理想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。

教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。

当初，一路走来，走向幸福。

而今，不忘初心，幸福前行!

　　四有好老师先进事迹材料2

　　我__年出生，20__年8月毕业漯河艺术师范学校并参加工作。

在工作的十年中，我除了担任班主任和高年级主要学科的教学任务，还兼任学校大队辅导员、教研组长、档案管理专干等。

十年的工作中，我体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深深地爱上了这一行，它不仅是我谋生的手段，更成了我生命意义所在。

　　一、勤奋学习

　　作为一名教育岗位上的新兵，我深知自己的不足，学习成了我工作之余最主要的任务。

参加政治学习，我提高了自身的政治素质;

不断学习新课改理念，自学更新知识系统，并联系工作实际，进行消化吸收。

我注重现代教育技术与教学实际相结合，并创新开展工作。

我制作的电教投影片《卖火柴的小女孩》获区二等奖，《晓出净慈寺送林子芳》获市三等奖。

　　我积极参加教研实践，认真开展教法研究和学法指导，带头进行课堂教学的研究，提高教学效率。

我多次做公开课获得好评，《田忌赛马》获镇一等奖。

　　通过不断的学习与反思，我逐渐成为本镇优秀青年教师，形成了逐渐独特的一整套教育教学方法，有了逐渐的教学风格。

　　二、爱校爱生

　　我具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章制度。

我热爱教育，尊重学生，我认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。

对于后进生和有问题的学生，我从不体罚学生，用爱心去感染他们，为学生的全面发展负责，为他们的一生去奠基。

　　我重视家访，促进家庭、学校、社会共同形成教育网络。

　　与同事我注重团结合作，互相支持，互相尊重，互相学习，共同提高，赢得了同志们的一致称赞。

　　三、遵纪守法

　　我坚持四项基本原则，自学贯彻党的路线、方针、政策。

认真践行“三个代表”重要思想，积极参加“八荣八耻”教育活动，严格遵守《十条禁令》、《十不准》和《师德师风行为八不准》，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学工作的每一项内容。

我注重仪表，举止得体，言行规范，为人师表。

　　四、教书育人

　　为了提高教学质量，我注重因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，我所带班级年年被评为文明班级，我所担任的学科的综合评估成绩一直在全镇名列前茅。

在学科竞赛中，我指导学生获奖三十多人次。

我所指导的学生在书法大赛中获区级一等奖，在古诗词背诵活动中获区级一等奖。

　　我注重加强学法指导，合理减轻学生的课业负担，与学生保持融洽的关系，我认为对学生而言，亲其师才能信其道，所以我的学生学习积极性高，班风正，学风良。

教师教的愉快，学生学得轻松。

　　在工作中，我注重学生的全面发展，又注重学生个性特长的培养。

一专多能、全面发展是我的口号。

　　总之，我在以往的工作中取得了一些成绩，但也感到自己的不足，怎样让自己成为一名反思型、科研型的教师，我还需要努力。

不做一辈子的教书匠，要做一个有思想、有学识、有声望的名师是我的追求。

我将为教育事业付出我毕生的力量。

　　四有好老师先进事迹材料3

　　李__老师20__年毕业于哈尔滨学院小学教育专业，本科学历，中共党员，同年于虹桥学校参加工作。

从教12年，曾荣获市级和区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师基本功大赛市级一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区级优秀班集体，20__年区级优秀班主任、20__年区级优秀班主任、20__年区级记大功、20__年南岗区最美班主任等奖励。

多次代表学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。

班级管理上以“爱的教育”为出发点，注重学生的习惯养成，在日常管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理两手都过硬的班主任教师。

　　她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。

她的教育是充满温情与爱的教育，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。

　　一、爱就是教育

　　还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早饭身体虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。

但第二天，她仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们，也赢得了他们更多的爱!

李老师常说：

“在学校，我就是孩子们的妈妈，我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。

”

　　还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。

在那段时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她则在黑板上不停地写着那些难看的字……

　　还记得年幼的儿子住院手术，年迈的父母因病住院，每天讲课的自己嗓子里长了囊肿急需手术，但她都没能去陪护、去医治，只利用每天下班后的时间去医院点滴，为了更多孩子的大家，她舍弃了自己身后的小家……

　　她在繁忙的工作之余，还利用午休和放学后的时间为因病落课的孩子补习，因为她想要做到“不让任何一个孩子掉队，不放弃任何一个家庭的希望!

　　二、课堂教学——成为孩子思想的盛宴

　　在区里领导和校领导的培养下，在一次次的赛课磨砺中，李老师已形成了自己独特的教学风格，并多次在市区赛课中获奖。

她也在区里和校内发挥了自己骨干教师的引领作用，多次进行了全员培训的展示课，帮助身边需要帮助的语文教师。

　　在日常教学中，她更是潜心钻研，精心备每一节课，因为她深知，每一节课，孩子们一生只能上一次，再没有第二次，她要让孩子们在每节课中都有成长和收获，每节课都是重要的!

因此，孩子们在她的培养下，思维敏捷、表达自信、乐学善学!

　　三、班级管理——孩子良好习惯、品性的奠基

　　李老师在班级管理中注重培养每一个孩子的能力和责任心，公平公正地对待每一个孩子，人人都是班干，人人都有事做。

在她的培养下，孩子们能力强、责任心重，互助互爱，团结努力，形成了良好的班风和学风!

　　四有好老师先进事迹材料4

　　臧德清同志，是一名普通的初中物理教师、班主任，大学本科学历。

1997年7月至__年9月在颜店镇从事教育教学工作，__年9月至今在兖州区东方中学从事教育教学工作。

__年12月被评为中学一级教师。

工作以来他各方面工作都非常出色。

从1997年至今不论在农村学校还是城区学校他都为党的教育事业默默奉献。

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用他的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

　　一、无私奉献甘为人梯无怨悔

　　“教师是人梯。

”在臧老师看来，当教师就是要有这种牺牲精神，要有服务意识。

一切为了学生，一切服务于学生，永远将学生摆在第一位，这就是臧老师的“教师观”。

只要学生需要，哪怕自己再苦再累也毫无怨言。

“学生的进步就是老师的进步，学生的成功就是老师的成功。

”为了学生取得更好成绩，他没有节假日、没有任何娱乐活动。

为了帮助学生出成绩，他要求自己和学生“不能堆积问题，不留