小班优秀公开课教案Word格式.docx

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刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？

（圆形的）教师出示范画画泡泡。

小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？

哦！

红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！

看！

这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

教师出示排刷和颜料。

我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！

你们想帮泡泡拍个什么颜色的

照片？

小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！

照片拍好了，漂亮吗？

你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！

吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：

这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣赏幼儿作品。

小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！

跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

（设计意图：

评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的用心性）

五、结束部分。

小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧！

头尾呼应，结束活动）

复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在"

图形妈妈"

身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好"

小商场"

，三种不同形状的实物若干。

（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样貌对孩子们说：

"

我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变"

。

（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

提问：

（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？

（伸出手点数）

（3）你见过什么东西是三角形形状的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

（二）进行游戏：

图形娃娃找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？

2、变出"

（1）师：

图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一齐做游戏吗？

妈妈在哪呢？

看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的"

妈妈"

）图形妈妈：

我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？

（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：

我在那里）

（2）用同样方法变出"

正方形妈妈"

，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出"

圆形妈妈"

3、"

带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。

：

这天咱们一齐玩一个"

图形娃娃找家"

的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？

（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：

孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。

4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。

（三）结束：

孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴，我还能给你们变出一个"

，看我变变变，商场在哪呢？

请娃娃们到外面看一看。

（带幼儿到户外）"

孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。

（幼儿自取和自己形状相同的物品）

小班活动：

认识三角形。

1、透过观察、操作认识三角形的特征。

2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。

1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。

2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

1、导入：

有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？

2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

3、提出问题：

“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？

”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。

4、出示三角形组合的挂图：

（1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。

（2）请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。

5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。

7、剪贴花：

（1）出示范例：

引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。

（2）提出问题：

没有三角形的蜡光纸怎样办？

（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。

）

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；

枣、苹果或其它果子图片；

布置一个场地：

有桥、有洞、有树；

起点和终点；

小筐子；

刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；

奖励品（小红花，星星等）

三、活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。

做动物模仿操，活跃气氛：

这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧！

2、引入主题：

秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。

但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：

过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。

（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖KCB齿轮油泵品。

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。

我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。

同时，在活动中为幼儿带给更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较潜力。

教学准备：

图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

这天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：

跳跳兔收到了什么礼物？

（个别幼儿）萝卜有几个？

我们伸出小手数一数？

汪汪狗收到了什么礼物？

（群众）有几颗？

请幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片②：

汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物？

哪个小朋友明白3个蘑菇多，还是4个苹果多？

你是用什么好办法明白的？

教师引导：

我们是用什么好办法比较多少的？

出示图片③：

跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？

汪汪狗收到了什么，有几根骨头？

请幼儿比较，谁的礼物多？

你是用什么好办法明白的。

请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的`游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。

幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？

老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子务必找1个男孩子做朋友。

看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一齐和老师去外面做游戏。

活动名称：

图形的分类。

1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行图形的分类。

2、发展幼儿的观察力和初步的归类潜力。

大的圆形、三角形、方形的胸饰各一个，圆形、方形、三角形卡片若干，大型积木搭建的图形王国区域。

1、带领幼儿到图形王国，引出课题。

“图形王国里，有许多的图形宝宝在搞大联欢……这时，有三个图形妈妈来了，你们认识它们吗？

（教师逐一带领幼儿复习巩固图形的主要特征）

2、送图形宝宝回家

分别让幼儿拿一种图形送给相应的“图形妈妈”，教幼儿说：

“我把XX形宝宝，送给XX形妈妈。

”

3、请幼儿到图形宝宝家做客

亲亲“圆形妈妈”的脸，拍拍“方形妈妈”的肩膀，给“三角形妈妈梳梳头，捶捶背，跳到圆形宝宝家，飞到方形宝宝家，游到三角形宝宝家等……

活动延伸：

小朋友与各种图形妈妈分别做游戏（方形、圆形、三角形）。

效果分析：

本节活动以来到“图形王国”的方法，直接给出幼儿一个“图形”的概念，分别利用认识三种“图形妈妈”的不同“长像”，巩固加深孩子们对其特征印象，使童趣十足，接下来，以“送图形宝宝回家”及“请小朋友到图形宝宝家做客”等故事游戏方法，自然地进行了图形的归类，自始至终使孩子们感受到是在“图形王国”中玩耍，提高了幼儿兴趣，又发展了幼儿的观察力和初步归类潜力。

1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

1宣纸若干张，报纸垫在桌上。

2、广告颜料，娃娃。

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，这天娃娃来和我们一齐玩，咦？

娃娃怎样不开心？

老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。

出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。

小朋友你们愿意吗？

（那怎样帮娃娃呢？

2、教师示范制作方法

这天，老师教小朋友一样新本领――装饰手帕

小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，此刻老师要变魔术了：

将宣纸对边折成正方形。

然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。

然后留意打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。

（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。

提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的，留意些）

3、幼儿操作，动手染画

鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？

老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？

小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上，能够开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要留意点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。

幼儿操作，师巡