书香校园的活动方案文档格式.doc

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一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。

开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；

努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；

也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标：

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、过程设计

（一、）营造浓郁的读书氛围，使学生爱读

要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。

读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。

1、利用周一的升旗仪式，强调读书的重要性，同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。

展示读书格言。

每周展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

（值周教师做）

2、营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。

3、建立班级书架。

从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。

4、布置读书板报。

读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。

（粉刷教室时摘除了）

（二、）确保足够的读书时间，使学生能读

对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。

控制作业时间。

读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。

倡导师生同读。

读书节期间，每星期各班都要安排2至4次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。

每生每年读2至4本书。

充分利用阅读课。

读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。

（三、）教给科学的读书方法，使学生会读

掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。

在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。

（四、）拓展广阔的读书领域，使学生泛读

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。

制定推荐书目。

广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。

适当添置新书。

读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。

（五、）品味美妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。

“我读书，我快乐”让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。

四、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：

通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

（1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由有关部门配送，班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

（2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、借出及归还登记等工作。

（3）建立好交换站，在班内同学间，在校内班级间，定期举行好书换着看的活动。

（五六年级交换，三四年级交换，一二年级交换）

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

（1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

（2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用午自习时间班会课时间开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

班级

姓名

所读内容（写书名）2—4本

效果

备注

班主任的任务

1、填好上表（按人数打印）

2、照好阅读时的照片传给我（一、五年级人少，到阅览室，二、三、四、六在教照、整理好班级图书角。

做好班内交换，学校内交换）

3、每班上传五张照片（照片内容为学生写出的阅读心得体会、或者摘录的好词好句。

）