高考全国卷理综生物命题及试题研析Word文档格式.docx

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理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

生物知识内容表

（一）

必考部分

知识内容

要求

1-1 

细胞的分子组成

（1）蛋白质、核酸的结构和功能

（2）糖类、脂质的种类和作用

（3）水和无机盐的作用。

Ⅱ

Ⅰ

1-2 

细胞的结构

（1）细胞学说的建立过程

（2）多种多样的细胞

（3）细胞膜系统的结构和功能

（4）主要细胞器的结构和功能

（5）细胞核的结构和功能

1-3 

细胞的代谢

（1）物质进入细胞的方式

（2）酶在代谢中的作用

（3）ATP在能量代谢中的作用

（4）光合作用的基本过程

（5）影响光合作用速率的环境因素

（6）细胞呼吸

1-4 

细胞的增殖

（1）细胞的生长和增殖的周期性

（2）细胞的无丝分裂

（3）细胞的有丝分裂

1-5 

细胞的分化、衰老和凋亡

（1）细胞的分化

（2）细胞的全能性

（3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系

（4）癌细胞的主要特征及防治

2-1 

遗传的细胞基础

（1）细胞的减数分裂

（2）动物配子的形成过程

（3）动物的受精过程

2-2 

遗传的分子基础

（1）人类对遗传物质的探索过程

（2）DNA分子结构的主要特点

（3）基因的的概念

（4）DNA分子的复制

（5）遗传信息的转录和翻译

2-3 

遗传的基本规律

（1）孟德尔遗传实验的科学方法

（2）基因的分离定律和自由组合定律

（3）基因与性状的关系

（4）伴性遗传

2-4 

生物的变异

（1）基因重组及其意义

（2）基因突变的特征和原因

（3）染色体结构变异和数目变异

（4）生物变异在育种上应用

（5）转基因食品的安全

2-5 

人类遗传病

（1）人类遗传病的类型

（2）人类遗传病的监测和预防

（3）人类基因组计划及其意义

2-6 

生物的进化

（1）现代生物进化理论的主要内容

（2）生物进化与生物多样性的形成

3-1 

植物的激素调节

（1）植物生长素的发现和作用

（2）其他植物激素

（3）植物激素的应用

3-2 

动物生命活动的调节

（1）人体神经调节的结构基础和调节过程

（2）神经冲动的产生和传导

（3）人脑的高级功能

（4）脊椎动物激素的调节

（5）脊椎动物激素在生产中的应用

3-3 

人体的内环境与稳态

（1）稳态的生理意义

（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用

（3）体温调节、水盐调节和血糖调节

（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用

（5）艾滋病的流行和预防

3-4 

种群和群落

（1）种群的特征

（2）种群的数量变化

（3）群落的结构特征

（4）群落的演替

3-5 

生态系统

（1）生态系统的结构

（2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用

（3）生态系统中的信息传递

（4）生态系统的稳定性

3-6 

生态环境的保护

（1）人口增长对生态环境的影响

（2）全球性生态环境问题

（3）生物多样性保护的意义和措施

实验部分

实验

4-1 

分子与细胞

（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布

（2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质

（3）用显微镜观察多种多样的细胞

（4）观察线粒体和叶绿体

（5）通过模拟实验探究膜的透性

（6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原

（7）探究影响酶活性的因素

（8）叶绿体色素的提取和分离

（9）探究酵母菌的呼吸方式

（10）观察细胞的有丝分裂

（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系

掌握程度参考本考试大纲中的：

二、考试的能力要求

2.实验与探究能力

4-2 

遗传与进化

（1）观察细胞的减数分裂

（2）低温诱导染色体加倍

（3）调查常见的人类遗传病

三、考试的能力要求

4-3 

稳态与环境

（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

（2）模拟尿糖的检测

（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化

（4）土壤中动物类群丰富度的研究

（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替

四、考核目标与要求

选考部分 

（现代生物科技专题）

6-1 

基因工程

（1）基因工程的诞生

（2）基因工程的原理及技术

（3）基因工程的应用

（4）蛋白质工程

6-2 

细胞工程

（1）植物的组织培养

（2）动物的细胞培养与体细胞克隆

（3）细胞融合与单克隆抗体

6-3 

胚胎工程

（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础

（2）胚胎干细胞的移植

（3）胚胎工程的应用

6-4生物技术的安全性和伦理问题

（1）转基因生物的安全性

（2）生物武器对人类的威胁

（3）生物技术中的伦理问题

6-5 

生态工程

（1）简述生态工程的原理

（2）生态工程的实例

三、新课程理念下新课标全国高考试题的特点及分析

（一）高考试卷形式及题型分布

1.基本特征

试卷生物部分90分。

学科试题只涉及本学科内容，不跨学科命题。

试卷包括选择题卷和非选择题，非选择题包括填空、作图、实验、计算、简答等题型。

2.生物试题题型

选择题6小题（1—6题，共36分）。

非选择题5道题。

（共54分）其中29,30,31,32题为必考题，共计39分，39题,40题为选考题，二选一（15分）[39题（选修模块1：

生物技术实践），40题（选修模块3：

现代生物技术专题）（选择选修模块三）

（二）近5年高考全国卷生物试题特点比较

1、选择题特点：

①总数量：

6道单选（36分）

②知识考点：

必修知识，较分散。

③图形图表题数量：

11-15年依次为2、2、1、1、0、道

④实验题数量：

11-15年依次为2、1、2、1、5、0道

2、非选择题特点：

①总数量：

5道非选择题（54分，11-15年均为5道）

②必考点：

光合作用（呼吸作用）、遗传定律（变异）、动物生命活动调节、生态、选3或1

11-15年依次为2、3、2、1、1道（有时考查生物绘图如11年）

④实验题数量：

11-15年依次为1、2、3、1、1道（每年选1都有实验内容,13年既考基础实验,也有实验设计）

⑤选修比例：

11-15年都为16.7%（2选1,选1和选3各1道）

3、总体阅读量比较

以下以文字数衡量阅读量,括号内为去掉一题选修一的字数。

11：

2773（2439）12:

2762（（2484）13:

2738（2518）14:

2548（2098）15:

2981（2665）

（三）全国卷与广东卷的结构比较

全国卷

广东卷

结果比较

分值

90分

100分

减少10分

题型

单选、非选择题

单选、双选、非选择题

去掉双选

题量

6道单选，5道非选择题

6道单选，2道双选4道非选择题

题量没有减少，文字信息量反而有所增加

难度

一般

较难

持平或有所降低

考点

考纲要求，其中光合作用（呼吸作用）、遗传定律（变异）、生命活动调节、生态都是必考的考点，其它知识点不定向覆盖；

全国卷选修内容为2选1。

实验

课本基础实验和实验设计都有考查；

选1都含实验知识

必修、选修都有覆盖

要求持平或有所降低

能力

基本技能

基本技能或较高

能力要求持平或有所降低

选修

选1和选3为2选1

选1和选3不定向覆盖

选修内容为2选1，选修分值增加5分。

（四）课改近五年高考生物试卷对比分析

1.新课标全国生物五年考点表解

题号

年份

1

2

3

4

5

6

29

30

31

32

40

2015

核酸

植物激素调节

内环境的物质交换

群落的演替

蛋白质结构

遗

传

病

特

点

光合作用

神

经

体

液

调

节

生

态

系

统

进

化

和免疫

2014

细胞的结构和功能

基因的选择性表达

人体的内环境稳态

渗透作用

光合、呼吸作用

免疫调节

遗传图谱

2013

遗传信息的携带者--核酸

细胞器--叶绿体

细胞呼吸

遗传物质的实验探究

酶的考察

ａ淀粉酶的探究实验

血糖调节

遗传学定律的考察

细胞工程—植物体细胞杂交

2012

基因表达

细胞癌变

水盐平衡调节

神经调节反射

生长素的产生及运输

种群的特征

植物细胞呼吸速率的测定

神经调节

遗传规律及生物变异

种群和群落（实验探究）

2011

细胞结构和功能

酶的本质活性

无机盐对光合作用的影响

渗透作用及物质跨膜运输

肾上腺素

试剂选取及实验结果描述

光合作用过程及影响因素

细胞器功能、

免疫

生物与环境（绘食物网图）

自由组合定律实验结果分析