人教版三年级数学上册分数大小的比较PPT推荐.pptPPT推荐.ppt

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分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的,我们一起来研究一下吧!

小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃得多。

小猴子想:

“我要吃这个西瓜的。

”小猪想:

“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。

”它们俩谁吃的多?

为什么?

小组合作探究:

(一)小组合作,交流想法,2.交流各自的想法。

绿色圃中小学教育网http:

/,绿色圃中小学教育网http:

/,小组合作探究:

(二)实物验证,理解方法,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。

小组合作探索:

(三)知识迁移,掌握方法,交流:

小组内说一说你是怎样比较的。

你能根据下图写出分数,并比较大小吗?

二、结合实际,比较大小,(四)对比观察,发现规律,小结:

当分子都是1:

分母小,就是分的份数少,分数就大;

分母大,就是分的份数多,分数就小。

你发现了什么?

你能从这些图中发现什么吗?

你能从这些图中发现规律吗?

平均分的份数越多,得到的一份就越少。

神奇的巧克力想分数,神奇的巧克力想分数,神奇的巧克力想分数,说出涂色部分是大正方形的几分之一。

我会分,说出涂色部分是大正方形的几分之一。

你太棒了!

说出涂色部分是大正方形的几分之一。

你真聪明!

你说的非常正确!

你真了不起!

1,4,1,8,1,8,1,16,达标检测:

一、填空。

1、的分子是(),分母是(),这个分数读作(2、3、在,按从小到大的顺序排列:

里填上、=。

1,5,五分之一),=,=,达标检测:

看图写分数,比大小。

交流:

说一说你是怎样比较的。

/,

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