三字经评价方案Word文档下载推荐.doc
《三字经评价方案Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三字经评价方案Word文档下载推荐.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![三字经评价方案Word文档下载推荐.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/12/741e94c9-a919-4791-97ba-12ac2e00c4ae/741e94c9-a919-4791-97ba-12ac2e00c4ae1.gif)
为了启迪儿童智慧,培育儿童品德,使儿童健康成长,更好地继承中华优秀文化,弘扬民族精神,我校特开设了此校本课程。
通过学习可以使同学们更好地了解每个形式的渊源和辉煌历史
在传统的沐浴和知识性、趣味性的阅读中,一定会找到很多乐趣,并不断进步。
一、指导思想:
贯彻“以学生的发展为本”的教育理念,关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。
以继承中华优秀文化,弘扬民族精神为己任,用中华民族的优秀文化增强学生的民族自尊心,培养爱国主义情感。
二、评价目的:
检验与考察学生的学及其达到教学目标的程度,检验和改革教师的教,改善课程设计,完善教学过程,促进教师教学反思,有效促进学生发展。
评价中关注学生道德品质、交往技能、学习愿望和能力、学习过程中的合作交流、情感、态度和价值观,促进学生自我认识,建立自信,发现和发展学生多方面的潜能,激发其内在的发展动力。
三、评价原则:
1、以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程。
2、评价内容的多维化,从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。
3、评价主体的多元化,教师、学生、家长评价相结合。
四、评价内容及班级、对象:
1、评价班级:
一年级
(2)班。
2、评价对象:
3、评价内容:
《三字经》背诵情况。
五、评价方法:
1、联系日常生活,进行表现性评价。
2、采用师生、生生、家长相结合的方式进行。
3、全面考查学习水平,进行终结性评价。
4、采用A、B、C、D等级制打分。
(1)A级:
a、正确、流利、有感情地诵读;
b、可有1-2处错误。
(2)B级:
a、正确、流利地诵读;
b、可有3-5处错误。
(3)C级:
b、可有6-7处错误。
(4)D级:
a、能较正确地诵读;
b、错误在8处以上。