公需科目试题答案Word格式文档下载.docx
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15.“信息经济”是由奈斯比特在《大趋势》中提出的
16.“求异思维法”属于收敛式思维。
17.理论创新的基础是社会实践
18.在世界的人才竞争中，美国是世界上最大的人才引进市场
19.科技创新最本质的特点是首创性
20.道德对社会生活的作用方式是强制性的
二、单项选择（每题1分）
21.创新能力是（）
A、人才的核心能力
B、人才的重要能力
C、人才的突出能力
D、人才的一般能力
22.下列不属于新知识的产生的三个特征是（）
A、多用比喻和象征性的词来表达新知识
B、为了传播和扩散知识，必须使个体知识为组织共享
C、知识创新往往随着混沌和危机
D、创新能力建设
23.根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（）
A、劳动密集型产业，资本密集型产业和技术密集型产业
B、劳动密集型产业，资本密集型产业和生产要素密集型产业
C、劳动松散型产业，资本松散型产业和技术松散型产业
D、劳动松散型产业，资本密集型产业和技术密集型产业
24.创新能力的机会来源于（）
A、各种竞争产生的不平静的环境中
B、宇宙
C、书本
D、乱想
25.培养人们独立思考能力要（）
A、抱着绝对相信的学习态度
B、不盲目迷信权威
C、可尽信书上所言
D、不啃书本
26.管理的实质在于（）
A、计划
B、资本
C、设备
D、创新
27.客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是（）
A、理论
B、社会
C、实践
D、市场
28.自主创新必须（）先行
A、资金
B、设备
C、理念
D、“粮草”
29.道德的本质是（）
A、为人民服务
B、一切为了人民
C、调节人与自然关系
D、社会物质生活条件的反映，是由一定社会基础决定的社会意识形态
30.职业道德建设，（）是基础
A、教育
B、实践
C、模仿
D、探索
31.道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的（）的总和以及与此相应的行动
A、自然精神
B、职业精神
C、行为规范
D、政治立场
32.“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。
”这是（）对创新的高度评价
A、毛泽东
B、邓小平
C、江泽民
D、胡锦涛
33.企业创新的目标是（）
A、塑造企业形象
B、提高企业产值
C、提升企业的核心竞争力
D、满足消费者需要
34.第次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。
（）
A、一
B、二
C、三
D、四
35.不属于医德关系的是（）
A、医患关系
B、患者之间关系
C、医社关系
D、医医关系
36.违背了不伤害原则的做法是（）
A、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产
B、有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡
C、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢
D、强迫病人进行某项检查
37.“师者，所以传道、授业、解惑也。
”是（）的名言
A、孔子
B、孟子
C、韩愈
D、龚自珍
38.我国1998年颁布的对医生的职业规范作出了法定性和强制性的要求。
A、《医务人员医德规范及实施办法》
B、《中华人民共和国职业医师法》
C、《中华人民共和国传染病防治法》
D、《中华人民共和国刑法》
39.科学精神和（）是个人素质的“两轮”。
C、人文精神
D、道德情操
40.胡锦涛2004年在中纪委第三次全体会议上指出：
“我们党80多年的历程充分说明，（）是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键所在。
A）求真务实
B）有效监督
C）依靠人民
D）理论创新
41.道德的萌芽产生于（）
A、早期原始社会
B、奴隶社会
C、阶级社会
D、人类向动物界转变的过程中
42.古人说“近朱者赤，近墨者黑”，现代人讲“学坏容易学好难”，都从不同角度说明
A、个人品德存在着可变性
B、个人品德具有社会性
C、个人品德具有实践性
D、个人品德具有稳定性
43.医生的职业道德要求一位医生不仅要有职业良知、职业热情、职业技能、职业形象，而且还要发扬（）的职业精神，尽自己最大努力，为患者解除病患
A、救死扶伤
B、爱岗敬业
C、大公无私
D、见义勇为
44.社会主义职业道德使职业道德服从于（），构成了区别于以往各种职业道德的本质特征。
A、社会利益
B、人民利益
C、集体利益
D、国家利益
45.保守组织秘密就是有关组织的信息、资料和成果，应对（）但不得向其他任何单位或个人公开或透露。
A、上级组织
B、上级领导
C、直接上级领导
D、所有上级领导
46.实践证明，组织的快速发展与高素质、高质量人才队伍和完善的人才培训机制密不可分，组织应将对从业者（）的培训作为进行知识管理的关键战略之一
A、职业道德
C、业务能力
D、知识储备
47.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是（）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
48.当全社会普遍具有这种（）的道德修养时，其功效不仅限于阻止不道德行为的发生或阻止违法犯罪，而是形成一种孤立、贬斥不道德行为的正义社会舆论
A、爱岗敬业
B、守法自律
C、勇于奉献
D、团结协作
49.（）是政府公信度的基础，否则就会导致社会权利与义务的不平等，从而引发社会利益分配失衡或利益冲突，并为各种不法行为、失信行为提供孳生的土壤。
A、制度公正
B、行为诚信
C、形象廉洁
D、思想纯正
50.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。
A、法律法规
B、公正秩序
C、创新机制
D、职业道德规范
51.社会主义荣辱观是在新的历史条件下具有（）的道德规范，与社会主义先进文化高度契合并能够对社会主义先进文化产生巨大的推动作用。
A、社会普适性
B、普世价值
C、中国特色
D、创新精神
52.专业技术人才必须拥有强烈的（）才能在实践和探索中，将知识和能力转化为生产力。
A、奉献精神
B、责任意识
C、创新思维
D、责任担当
53.专业技术人才需要遵循的诚信原则就是在自身的职业行为中，不出现（）行为，做到诚实、守信用。
A、职业道德失范
B、不文明
C、责任意识淡漠
D、言行分裂
54.要引导专业技术人才养成良好的职业习惯和行为方式，即让他们形成与本职工作相适应的（），具备较高的道德素质，做一个好的劳动者
A、职业道德观念
C、创新精神
D、业务能力
55.专业技术人才（）灌输是一个较长时间的基础教育过程，要通过有效地灌输，使专业技术人才领会职业道德准则以及职业道德规范的基本精神，从而提高职业道德判断能力和自我综合能力
A、职业道德意识
C、创新精神
56.浙江大学院士许庆瑞博采众长地提出的“（）”的中国特色技术创新理论体系，已经成为当代我国诸多企业进行自主创新的主导路径。
A、二次创新—组合创新—全面创新
B、组合创新—二次创新—全面创新
C、全面创新—二次创新—组合创新
D、全面创新—组合创新—二次创新
57.培养专业技术人才的创新能力无疑有助于创新型国家的建设，“（）”不仅是我国人才强国战略的重要内容，更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的“才”
A、德才兼备
B、以德为先
C、红专结合
D、量才而用
58.
A、人才市场流动制度
B、人才市场考评制度
C、人才市场激励制度
D、人才市场引进制度
59.“（）”是我国《国家中长期人才发展规划刚要（2010—2020）》中规划的人才队伍建设主要任务的第一项，这足以说明国家层面对创新型专业技术人才的重视程度
A、突出培养造就创新型专业技术人才
B、突出培养造就创新型科技人才
C、培养造就创新型科技人才
D、突出造就创新型专业技术人才
60.创新主体的创新心理需求是由自己对个人成就、自我价值、社会责任、企业责任各种（）的作用下产生的
A、创新刺激
B、创新信息
C、创新需求
D、创新心理
三、多项选择（每题2分）
61.医德规范是在医德原则指导下协调（）的行为准则或具体要求，也是培养医务人员医德品质的具体标准
A、医务人员人际关系
B、医务人员与政府间
C、医务人员与社会关系
D、患者之间
62.创新对企事业和个人发展的作用表现在（）
A、是企事业持续、健康发展的巨大动力
B、是企事业竞争取胜的重要手段
C、是个人事业获得成功的关键因素
D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件
63.按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维（）
A、灵感思维
B、发散思维
C、收敛思维
D、形象思维
64.“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。
现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。
教师应做到（）
A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长
B、虚心听取家长的意见和建议
C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育
D、教师对学生的社会活动要严
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