大学生演讲比赛演讲稿而今迈步从头越完整版Word文件下载.docx
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我们是时候该充实自己,完善自己了。
同学们,一起努力吧!
只有全心奋斗,才有满心收获。
我的演讲完毕,谢谢大家!
第五篇:
而今迈步从头越
★★★★★
——诵毛泽东诗词特色教育开展情况汇报
绛县第一实验小学
我们绛县第一实验小学在创建书香校园、书香班级的基础上,凸显特色,切实把诵毛泽东诗词作为我校的特色教育。
让学生通过诵读毛泽东诗词,提升学生人文素养,增强其文化底蕴,感受一代伟人的豪迈气概,学习伟人的气度和风采,并激发引领学生的读书兴趣,培养具有领袖气质的大气中国人。
诵读毛泽东诗词预设所达目标
在县局的指导下,201X年至201X年学期伊始我校就把诵毛泽东诗词列为我校的特色教育,既然是特色就必须体现出“人无我有,人有我强”的特点。
凡事预则立,不预则废。
经过全体教师反复研讨、比对、酝酿,充分征求建议,科学论证,最后制定出我校诵毛泽东诗词所达目标:
1、开发以诵毛泽东诗词为主要内容的校本教材。
2、引导学生赏析毛泽东诗词精典词句,丰富文化积淀。
3、在“诵读”上做文章,人人会“诵”,从能“诵”并能滚瓜烂熟背诵毛泽东诗词43首,进而了解中国革命斗争史。
4、品评毛泽东诗词,体会伟人的博大胸襟和人格魅力,润物细无声,从小培养具有领袖气质的大气中国人。
5、师生共诵校本教材,共写随笔,开发第二本校本教材。
诵读毛泽东诗词具体开展情况
1、工欲善其事,必先利其器。
以诵毛泽东诗词为特色,必先营造诵读氛围,让毛泽东诗词成为校园文化的重要组成部分。
从201X年起,学校把特色学校建设作为校园文化的重要抓手,动员全体教师着力研究开发,发动全校语文教师
书中精选、网上探索、查阅文献,并根据学生认知水平,精选了25首毛泽东诗词,作为毛泽东诗词百米文化墙的主内容。
并配有拼音、毛泽东不同时期的图像,图文并茂,形象生动,成为我校一道亮丽的风景线。
其目的激发学生阅读兴趣,创设富有张力的校园文化氛围。
使学生一进校园,映入眼帘的是毛泽东诗词百米长廊,臵身其中与伟人精魂零距离接触,怦然心动,激发学生的阅读兴趣。
接着创设了毛泽东诗词阅览室,收集大量的毛泽东书籍、故事、照片、影片。
刚起步时我们采取了送书到班办法,由图书管理员将有关书籍送到各班供学生读,逐步引燃兴趣。
从201X年起我们采取全天开放制度。
学生随时借阅浏览。
为了推进此项工作向纵深开展,使特色教育深入课堂,我们规定:
上课之前必唱毛泽东歌,课中操必诵毛泽东词,大型集合一定背毛泽东诗,使毛泽东诗词成为学生生活中的一部分。
这期间我们搞了“毛泽东诗词师生共联欢”、“诵毛泽东诗词会”、“唱毛泽东诗歌,舞毛泽东诗魂歌舞会”还有毛泽东诗词系列的读书会、演讲会、汇报会等。
2、201X年,在县局的热情关注和鼎力支持下,我校大胆进行校本课程的开发,突出学校特色。
语文教研组全体教师参与编写,撰写导读心得,特邀县局苗宝泉同志担任总编,依年代顺序,采撷毛泽东诗词中的精华经典篇目43首,并加拼音、注释题解、赏析、名句、思考、实践等,同时采用了部分教师、学生及家长的读诗心得。
在加注拼音时,为了突出诵读特点,既注意了多音字,又注意了变音和轻声。
所有这些,旨在使小学生能够正确诵读毛泽东诗词、了解诗词背景、理解诗词含义、牢记其中名句、思考相关问题、进行实践活动。
经过半年的辛勤努力,编纂《学习诗人毛泽东做新世纪接班人》这本校本课程,开我县校本课程之先河,1800余名师生人手一册。
在此基础上,广泛征集有关毛泽东书籍,保证每学生有两本以上关于毛泽东书籍,解决了有书看有资料查的问题。
3、为了使诵读毛泽东诗词卓有成效,得到社会各界的肯定,我们采取了“六定”措施,即“定时间、定任务、定数量、定检查、定默写、定汇报”。
定时间,我们每天把晨读20分钟为毛泽东诵读时间,风雨无阻,雷打不动,成为学生的一种常态课程;
定任务,就是每天把诵读的任务制定好写到黑板上,少而精杜绝随心所欲,泛泛而背,我们的口号是“伤其十指,不如断其一指,集中火力打歼灭战”;
定数量,高段背诵不少于43首,低段背诵不少20首;
定检查,语文教师当然的是第一检查人,可分组检查,可人人过关,过关的篇目用红笔标注;
定默写,熟读成诵,诵必须落实到写上,高段会背的篇目必须会默写,低段默写时遇到没学会的字可以用拼音代替;
定汇报,分几种形式汇报,可以是班级汇报,可以给家长汇报,也可以小组汇报等形式。
“六定”的实施极大地促进了学生诵读积极性和实效性。
在诵毛泽东诗词成果汇报会上,四年级一学生一口气背诵毛泽东诗词43首,语录100多条,得到与会家长一阵喝彩。
学校先后评选出“背诵大王”260名,“接龙之星”240名。
学而不思则罔,反思是学习质量提升的助力器,我们要求高段每周写一篇毛泽东诗词读后感悟,每周利用五分之一节阅读(每周四节阅读课)时间交流,每次交流后每班选出10%的优秀文章交到候教导处装订成册。
到目前为止,学生读书感悟精选手抄本达20本。
学生欣赏毛泽东诗词的水平有了明显提升。
4、狠抓“诵读”,在“诵”上做文章,坚决阻止“背”代替“诵”。
为了使诵读真正落到实处,我校语文组全体教师研究出毛泽东诗词“六步诵读指导法”。
第一步:
依本初读。
要求学生不掉字、不添字、对难以理解的诗句教师要简要讲析,使学生初步明白诗句蕴含的意思,根据教材提示初步了解时代背景。
(试着读)
第二步:
教师示范。
可自己范读也可到光盘播放室观看名人诵读光盘,要求学生凝神静听不同句子、不同语段所使用的不同语气、语调及重读音节。
(听着读)
第三步:
模仿朗读。
模仿是前提,让学生自己仿读,使学生仔细揣摩语调、语气、语速的变化,再集体仿读,教师及时加以纠正。
(仿着读)
第四步:
重点指导。
对学生诵读时把握不好的句子,教师重点范读式领读,并进行适当的点拨,指导学生不仅要读出诗词的韵味,还要读出感情。
(挑着读)
第五步:
强化训练。
抽生展示读、抽组竞争读,及时评价,日臻完善。
(练着读或展示读)
通过“试着读——听着读——仿着读——挑着读——展示读——一齐读”六步诵读指导法诵读才真正到位。
文字本是平面的,是肉做的,有体温、有生命、有动感。
传达生命动感,须诵读。
通过诵读可以使文字立体飞扬,读得有血有肉,犹似交响。
学生可以读出“战地黄花”到“钟山风雨”的革命乐观主义,读出“风云突变”的悲伤,“雄关漫道”的豪壮,“风流人物”的激扬,扯开嗓子,忘我吟唱,摇头晃脑,或婉转,或铿锵,即美读吟诵,真正感受到毛泽东诗词的语言魅力。
5、每周每班上一节光盘课。
对毛泽东不同时期的影像资料,中国革命斗争史、毛泽东故事、名人诵读精萃等图像资料的播放。
一方面体会毛泽东诗词的神韵,另一方面,这些影像资料具有教化、审美、认知的作用。
三
(2)班一同学在作文中写到:
我最喜欢的课是光盘播放课,看后总有一种莫名的冲动,毛泽东是我最崇拜的偶像,我是他的粉丝,每遇到挫折,便会想起毛泽东诗词,想起毛泽东,便涌起无穷的力量。
”通过家校联系中的家长反馈,我们了解到好多孩子从以前自私、冷漠,不闻不问,转变为做事、说话处处透着大气。
6、我们针对《学习诗人毛泽东,做新世纪接班人》校本教材一书之后的十一道练习题深层开发,设计出名词解释、历史背景、知识链接、故事、译文等相关问题的研究,深度挖掘定期交流。
为了使特色彰显,做强做大。
几年来,我们搞了四次专题研究会,一是如何在学生习作中引用毛泽东诗句,怎样上好毛泽东诗词光盘播放课。
二是怎样
用歌舞形式展示毛泽东诗词诵读成果。
三是怎样办出高质量的以毛泽东诗词为主的手抄报。
四是如何指导毛泽东诗词的诵读。
经过我们不懈的追求和探索,到目前为止,我校成功举办毛泽东诗词朗诵会达十几次,毛泽东诗词歌咏比赛五次,毛泽东故事会两次,毛泽东诗词手抄报201X多份,诵毛泽东诗词成果汇报会多次得到上级领导及学生家长一致好评。
每年“六一”儿童节,我校都精心组织举办“书香校园——诵毛泽东诗词成果展示汇报会”。
有毛泽东诗词合唱、齐诵的、有诗配画展示,才艺展示精彩纷呈,赢得与会家长的一片喝彩,对我校特色教育取得的成绩给予充分肯定。
在此期间,我们还多次开展毛泽东诗词背诵大赛,以笔试为主。
试题由包级领导负责根据本年级情况来命题,高段考43首,低段考23首。
三种类型题:
一是默写诗词,二是根据情境填空,三是接龙题。
分年级竞赛,以班级总体成绩来评估书香班级开展情况。
201X年,毛泽东诗词诵读被列为新教育实验“十一五”课题,为了扎实、深入、持久完成预定目标,我们将从三个方面给予保障。
一是时间保障。
保证每天晨读20分钟的诵读时间,每周一节课的交流活动时间,一节课光盘播放课,每学期搞二次朗诵会,一次歌咏比赛,一次汇报表演会。
包年级领导每周进行检查,每月进行评比,学校组织的活动均以评委考核成绩为主。
二是人员保障。
学校30个语文教师都是毛泽东诗词诵读辅导员,抽出最优秀最有激情的教师组成课题研究组。
三是制度保障。
怎样评选读诗之星、书香班级、阅读之星都有相关的考评制度,使之有章可循。
在此基础上,加强家校联系沟通制、做到学校与家庭相结合,校内与校外相结合。
使学生不仅课前课后诵,而且校内校外诵,不仅师生同台背,而且父子竞相争诵。
不仅时时留心背诵,而且在玩中吟诵。
使诵毛泽东诗词成为提升
学生人文素养和人格完善的重要载体。
另外,自201X年以来,我校依次迎接了各个省市新教育实验参观团的参观学习和专家指导。
201X年新教育实验著名人物干国祥等一批参观团人员来我校参观,并留下墨宝“过一种幸福完整的教育生活”。
201X年5月和11月,中央民进副主席朱永新教授带领各个省市130余人的参观团来我校参观指导,并亲笔题词“让读书成为习惯”、“把最美丽的东西留给最美好的童年”。
之后我校又依次迎接了四川、垣曲、永济、河津、甘肃等各个地方的参观团来校参观,在观我校毛泽东诗词诵读节目汇报后纷纷给予很高的评价。
这也见证了我校毛泽东诗词诵读的卓越成果。
在我们几年孜孜不倦的探索和实践中,毛泽东诗词诵读校本课程取得了令人欣慰的成果,学生诵读习惯已经形成,学生诵读成为生活常态。
我们坚信:
在绛县教育绿色、和谐、催人奋进的大环境下,我们一定会做得更好。
201X年11月28日
文章:
关于难忘的作文:
雄关漫道真如铁而今迈步从头越
雄关漫道真如铁而今迈步从头越
附送:
大学生演讲比赛策划书
第一篇:
大学生演讲比赛策划书范文
一、活动主题:
数计学院第x届数计杯大学生演讲比赛
二、活动背景:
由于对所学专业性质与应用的不甚了解,我院部分学生有对专业失去信心的情况。
也有许多同学的了解较多也较为全面。
为了个大家一个更好展示自己专业特色,畅谈未来人生的机会,也为了更好地锻炼大家的演讲才能。
数计学院新闻部特策划此次比赛。
三、活动目的:
使不了解专业性质,前途的同学对数学在未来的作用有一个更好的了解,让已有一定认识的同学有一个展示自我,锻炼口才的平台。
增加同学们的信心,体现数学的魅力,展示数学的前景,提升同学们的能力。
四、活动主办方:
数学与计算科学学院分团委
活动承办方:
数计学院