七年级英语下册 Unit 4 Dont eat in class学案2无答案新版人教新目标版Word文档格式.docx

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Step1Revision

Howdoyougettoschool?

Howfarisitfromyourhometoschool?

Howlongdoesittaketogettoschool?

Canyouarrivelateforschool?

Step2Presentation

（1）Learnthenewwordsandphrasesusingsomepictures.

（2）Presentkeysentenceswiththesepictures.

Don’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.

Don’truninthehallways.Don’teatintheclassroom.

Don’tlistentomusicinclass.Don’tfight.

（3）Finish1a,andthenchecktheanswers.

Step3Listening

Listenandfinish1b.Checktheanswers.

Step4Pairwork

Talkabouttherulesin1a.

知识探究

Don’tarrivelateforclass.不要上课迟到。

（1）本句是一个否定的祈使句，祈使句是以动词原形开头的，表示命令或请求的句子。

其否定句是在动词原形之前加don’t。

如：

Don’tdothatagain.不要再做那样的事情了。

Don’ttellourteachersoursecrets.不要告诉我们老师我们的。

（2）肯定的祈使句：

1句型：

动词原形…...（省略主语）。

例如：

Lookattheseholes!

看这些洞。

2有时，为了加强语气，可以在动词之前加do。

Dobequiet.务必安静。

3用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那么在please之前一定要加上一个逗号“，”。

Keepquiet,please.请保持安静。

4祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”将唤语与其他的内容隔开，唤语置于句首或句尾。

ehere，LiMing.到这儿来，李明。

（3）祈使句与陈述句的改写：

1祈使句=youmust…..（陈述句）。

Bequiet.=Youmustbequiet.安静。

2Please+祈使句.=Willyouplease……？

例如：

Pleasereadafterme.=Willyoupleasereadafterme?

请跟我读。

（4）祈使句“Let…..”句型

Let作为动词常常用于祈使句，但表示意义并不相同。

1Let表示“建议”，后面跟第一人称代词作宾语。

Letmetryagain.让我再试一试。

2Let表示“间接命令或愿望”，后面接第三人称代词作宾语。

Lethimworkouttheproblembyhimself.

巩固提升

（）1.Ifyouarrivelate_______class,youmustsay_______toyourteacher.

A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorry

（）2.— 

Canyousingintheclassroom?

—_________________

A.Yes,youcan.B.No,Ican.C.Yes,wecan.

（）3.Don’tarrivelate.Youmustbe________time.

A.toB.onC.at

（）4.Pleaselisten_______theteachercarefully（认真地）.

A.toB.onC.at

（）5.Don’t_______TVafterclass.

A.watchB.watchesC.watching

课题

Unit4第2课时

课型

新授

编号

4-2

学科

英语

班级

七年级

领导签字

执笔人

使用人

使用时间

1、学习掌握本节课的生词和短语；

2、巩固祈使句的用法；

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

4、提高学生的听说能力。

学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

1.eatoutside________________2.wearahat___________________

3.alotof___________________4.belateforclass_______________5.不得不__________________6.穿校服_____________________

7.保持安静________________

ReviewtheschoolrulesatP19.

Presentkeysentencesinthisperiod.

Thisisagreatschool,buttherearealotofrules.

Canwebringmusicplayerstoschool?

Andwealwayshavetoweartheschooluniform.

Andwealsohavetobequietinthelibrary.

Listenandfinish2aand2b.Checktheanswers.

Talkabouttherulesin2a.

Step5Role-play

Role-playtheconversationin2d.

动词can的用法

（1）表示能力，"

会"

"

能"

I 

can 

dance 

and 

sing. 

我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允许、许可，"

可以"

、"

Can 

the 

students 

run 

in 

hallways?

学生们可以在走廊上跑吗？

We 

eat 

outside. 

我们可以在外面吃东西。

e 

in?

我能进来吗？

问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

单选

（）1.—Whataretheschoolrules?

—We_______listentomusicinclass.

A.don’tB.can’tC.aren’t

（）2.Don’t________class.

A.belateB.lateforC.belatefor

（）3.Thereare________rulesinourschool.

A.alotsofB.alotofC.lotof

选择相应的短语补全对话

A：

Wehavealotofrulesinourschool.

B：

____1_____

Don’teatintheclassroom.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom._____2____

_____3_____

A.No,wecan’t.

B.Dowehavetowearuniforms?

C.Canweeatinschool?

D.Don’tarrivelateforschool.

E.Whataretherules?

Unit4第3课时

4-3

1、总结归纳SectionA部分语法重点；

2、并将所学知识学以致用。

SectionA部分语法重点

1.beontimeforclass___________2.inclass____________________

3.wearauniform______________4.梦想的学校____________

5.不必___________________________

Step1Review

ReviewthenewwordsinSectionA.

ReadthesentencesinGrammarFocusandtrytorememberthembyheart.

Step3Practice

（1）Checktheanswersin3a.Readthesentences.

（2）Checktheanswersin3b.Readthesentences.

Step4Consolidation

Makeupfivecoolrulesforadreamschool.VotefortheCoolestSchool.

Whatdoyouhavetodo?

你们必须做什么？

haveto与其他情态动词一样后接动词原形，表示客观上的需要，强调被迫性，有“不得不”的含义。

haveto可用于多种时态，形式随时态变化而变化，还可以用在其他情态动词之后。

Wehavetoworkhard.我们得努力工作。

Ithinkhemayhavetohelphisdadinthegarden