学年PEP人教版五年级英语下册全册导学案Word格式文档下载.docx
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预习温故（用时5分钟）
1）T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
Ss:
Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:
Nicetoseeyou,too.
2）T:
Whattimeisit?
（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）
It’s9/10/11o’clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o’clock）反复操练。
3）Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.
Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….
Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….
Step2.新课内容展示（用时20分钟）。
1.Usethecardstolearnnewphrases.
T:
domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.
用同样的方式教读其他词组：
eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2.T:
domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.
eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.
3.Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports…..
Canyoudomorningexercises/…?
Ss:
Yes,Ican./No,Ican’t.
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
”
At…o’clock.（跟学生强调整点前要用介词at）反复操练。
4.学生听录音，分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
Role-play：
1）Answersthequestions.
It’ssix/nineo’clock.
Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?
Igetupat7.a.m/7:
30.
2）Askandwrite.
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Igetupat….a.m/p.m.
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时6分钟）
一、看图片选短语，并译成汉语。
A.domorningexercises（）B.eatbreakfast（）
C.haveEnglishclass（）D.playsports（）
E.eatdinner（）
1._____2._____3._____4._____
二、选词填空，并读一读。
sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou_________________（上英语课）?
2.Iplay_______（进行体育运动）at6o’clock.
3.Weeat________（吃早饭）at7o’clocka.m.
4.Whendoyoudomorning__________（早锻炼）?
5.Let’seat______（吃晚饭）together.
三、选一选，读一读。
（）1.你们常常三点钟上英语课吗？
A.Let’seatbreakfast.
（）2.我通常六点钟进行体育运动。
B.Whendoyoudomorningexercises?
（）3.我们一起吃早饭吧。
C.UsuallyIplaysportsat6
o’clock.
（）4.你什么时候早锻炼？
D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.
（）5.我们晚上八点吃晚饭。
E.DoyouoftenhaveEnglishclass
at3o’clock?
学生小结：
这节课我学到了_________________________________
Step5.布置当堂作业
1.书写并背诵四会词组。
2.读背Let’slearn的对话。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?
At…o’clock.
Whendoyougetup/…?
Igetupat….a.m/p.m.
教学反思：
Period2SectionAlet'
strylet'
stalkP4
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。
1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
”并能做出正确回答。
2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。
预习温故（用时6分钟）
1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/…
2.Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同样方法复习：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.Guessthe
phrase（看动作）,completethedialogue：
Whendoyoudomorningexercises/…?
（板书）Ss:
At…o’clock.
反复操练此句型。
1.Let’stalk.
1）让学生勾出生词：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）
2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：
Whendoyoufinishclass/…inthemorning?
Wefinishclass/…at…o’clock.
Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?
At….
Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?
Usuallyat…o’clock.
替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.
2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?
Listenandtick.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
活动设计1：
Act“Let’stalk”.
分小组操练。
活动设计2：
Roleplay.
Whendoyougetup?
Igetupat…o’clock.
Whendoyougotobed?
At…inthemorning.Iworkatnight.
也可以分小组练习对话。
Teachthesong“Myweekend”.
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、选一选，读一读。
1.—_____doyougetup?
（A.WhenB.What）—At6o’clock.
2.Classesstart_____3o’clock.（A.inB.at）
3.Weeatdinner__________.（A.gohomeB.athome）
二、选择合适的句子补全对话，并读一读。
Hi,Bird.
1.___________
2.___________
Igetupat6:
00p.m
3._____Whendoyougotobed?
4.______.
A.Oh,it’stoolate.
B.Hi,Owl.
C.Whendoyougetup？
D.Oh,Igotobedat6o’clocka.m.
三、为下面的句子选择正确的翻译。
（）1.Whendoyoufinishclassinthemorning?
（）2.Wefinishclas
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