浙江省宁波市海曙区学年七年级上学期语文期末考试试题及答案Word格式文档下载.docx

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（王湾《次北固山下》）

②无可奈何花落去,。

（晏殊《浣溪沙》）

③___________________,浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

④子夏曰：

“

,仁在其中矣。

”（《子张》）

⑤《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是,。

⑥“三人行,必有我师焉。

”师生间也应互相学习,取长补短,共同进步。

这就是《虽有嘉肴》中所说的“

”。

4、名著阅读,完成后面的题目（4分）

阅读《狗、公鸡和狐狸》

狗与公鸡结交为朋友,他们一同赶路。

到了晚上,公鸡一跃跳到树上,在

树枝上栖息,狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时,公鸡像往常一样啼叫起来。

有只狐狸听见鸡叫。

想要吃鸡肉,便跑来站在树下,恭敬地请鸡下来。

鸡无动于衷,继续打鸣。

狐狸说：

“多么美的嗓音啊！

太悦耳动听了,我真想拥抱你。

快下来,让我们一起唱支小夜曲吧。

”鸡信以为真回答说：

“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。

只要他一开门,我就可以下来。

”狐狸立刻就去叫门。

狗突然跳了起来,把他咬住撕碎了。

①现存的《伊索寓言》是________、古罗马时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

《伊索寓言》大部分是________寓言,广泛采用拟人化手法,给人留下深刻的印象。

（2分）

②这则寓言故事说明的道理是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）

5、综合性学习（6分）

最近某学校七年级开展了“走进书的世界”为主题的综合性学习活动,请你积极完成下列相关任务。

（1）下表是初一（3）班同学在课外调查中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。

年度

人均阅读量

人均阅读时长（每天）

纸质书（本）

电子书（本）

纸质阅读（分钟）

手机阅读（分钟）

2012

4.39

2.35

15.38

16.52

2013

4.77

2.28

13.43

21.70

结论：

（2）阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。

你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。

请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏：

名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

汪曾祺：

我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。

随手抓起一本书来就看。

觉得没意思,就丢开。

我：

（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。

现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻手法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。

甲：

读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

乙：

读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

三、阅读理解（39分）

（一）蝉小思（（10分）

今年,蝉鸣得早。

杜鹃花还没有零落,就听见断续的蝉声了。

近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。

一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响。

它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。

那么小,却那么响,竟响彻一个夏天！

曾这样问：

何必聒聒？

那只不过是一个夏天罢了！

朋友说：

知道吗？

它等了17年,才等到一个夏天。

就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。

等秋风一吹,它的生命就完结了。

17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢？

那本来的生活历程就是这样。

它为了生命的延续,必须好好的活着。

哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。

哦！

那是蝉的生命意义！

斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒！

7、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼,请找出来。

8、联系上下文,品析句中加点的字的表达作用（2分）

“它等了17年才等到一个夏天”

9、文中写到“近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。

”“斜阳里,

想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒！

”,作者写到这两处“烦”时心情一样吗？

试展开分析。

（3分）

10、作者从蝉这一弱小的生物中感悟出了怎样深刻的道理？

这一深刻的哲理对你的学习

或生活有何意义？

（二）十年前妈妈（13分）

那是在十年前的一天,当这位老师正利用中午休息时间,在家里睡觉时,突然间,

电话铃响了,她接过来一听,里面却传出一个陌生粗暴的声音：

“你家的小孩偷书,现

在被我们抓住了,你快来啊！

”

在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声,和旁边人的呵斥声。

她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿,心中立即就明白过来。

肯定是有一位小女孩,因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以,

胡编了一个电话号码,才碰巧打到这里。

她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对

方,因为这件事,和她没有任何关系。

但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢？

透过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面

临着也许是人生中最可怕的境地。

犹豫了片刻之后,她的脑海里突然冒出了一个念头,对了,就这样做。

于是,她问

清了书店的地址之后,就赶了过去。

正如她预料的那样,在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩,而旁边的大人们,正

恶狠狠的大声斥责着。

她一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说道：

“有什

么跟我说吧,不要吓着孩子。

”

在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了几十元罚款,才领着这个小女孩,走出了书

店,并看清楚了那张被泪水与惊恐,弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离

开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来,里面有好多书呢。

惊魂未定的小女孩,深深的看了她一眼,便飞一般的跑走了,

便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过,不知不觉间,十年的光阴,一晃而过,她早已忘记了这件事,

依旧住在这里,过着平静安祥的生活。

有一天中午,门外响起

了一阵敲门声。

当她打开房门后,看到一位年轻漂亮的陌

生女孩,露着满脸的笑容,手中还捧着一大堆礼物。

“你找谁？

”她疑惑的问道,那女孩激动的说出一大堆话。

好不容易,她才从那个

陌生女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩,十年之后,已经顺利从

大学毕业,现在还特意来看望自己。

这个年轻女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道：

“虽然我至今都不明白,您为什么愿意

冒充我妈妈,解救了我,但我总觉得,这十年来,一直都想喊您一声,妈妈。

老师的眼睛里,也开始模糊起来,她有些好奇的问道：

“如果那天我不帮你,会发

生怎样的结果？

女孩的脸上,立即变得阴沉下来,轻轻摇着头说道：

“我说不清楚,也许就会去做

傻事,甚至是去死。

老师的心中猛然一颤,开始暗暗庆幸。

自己当年在一念之间所做出的决定,竟然可

以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容,她也一起笑了起来。

11、找出文章中与标题照应的一句话。

（1分）

12、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关时,她做出了什么决定？

她作出这种

决定的原因是什么？

（答出两

个原因）（3分）

13、结合加点词,谈谈对下面这句话的理解。

（4分）

（1）她

一下冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。

（2）望着女孩脸上幸福的笑容,她也一起笑了起来。

14、文章开头为什么不从小女孩偷书写起,而是从这位老师接

到电话开始？

（2分）

15、“老师的心中猛然一颤,暗暗庆幸,自己当年在一念之间所做出的决定,竟然可以

如此影响到一个人的一生。

”请联系上下文,结合自己的生活经验,谈谈老师当时

的这一决定对女孩的一生有何影响？

（三）河中石兽（8分）

①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求石

兽于水中,竟不可得。

以为顺流下矣,棹数

小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：

“尔辈不能究物理,是非木杮,

岂能为暴涨携之

去？

乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎？

”众服为

确论。

③一老河兵闻之,又笑曰：

“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,

水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒

掷坎穴中。

如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固傎；

求之

地中,不更颠乎？

”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多

矣,可据理臆断欤？

16.解释下面句中加点的词语。

⑴一寺临河干（）⑵山门圮于河（）

⑶尔辈不能究物理（）⑷如是再啮（）

17.下

面句中的“之”用法不同的一项是（）（2分）

A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力

18.请用现代汉语翻译下列语句。

是非木柿,岂能为暴涨携之去？

19.这个故事说明了一个什么道理？

（四）鹦鹉救火（8分）

有鹦鹉飞集①他山,山中禽兽辄②相贵重③,鹦鹉自念：

虽乐不可久也,便去。

后数日,山中大火。

鹦鹉遥见,便入水濡羽,飞而洒之。

天神言：

“汝虽有志,意何足

云也？

”对曰：

“虽知不能,然尝侨居是山,禽兽善行,皆为兄弟,不忍见耳！

”天神嘉

感,即为灭火。

注释：

①集：

栖息。

②辄：

总是。

③相贵重：

尊重它。

相：

指代鹦鹉。

20、解释下面各句中加点的字。

①虽乐不可久也,便去。

（）②然尝侨居是山（）

21、请用现代汉语翻译下列句子。

鹦鹉遥见,便入水濡羽。

22、你认为天神被鹦鹉的什么所感动？

23、读完此文,请说说你有何感想？

四、古诗词鉴赏（3分）

观书有感

宋朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云应共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

24、从修辞手法上来讲,诗歌第一、二句使用了的修辞手法。

（1分）

25、本诗的第三和第四句寓意深刻,内涵丰富,你能从中获得什么启示？

（2分）

五、阅读下面的材料,按要求作文。

（30分）

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言

行相矛盾；

从来都很执著,有时也想退缩；

一直都漫不经心,