小学二年级下体育教案Word文档下载推荐.docx
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10.9%
跃
跳远、三级跳远
投
铅球、实心球
手榴弹、标枪
2
掷
技巧
技巧
与器
支跳
械体
双杠
操
单杠
基本体操
4
舞蹈和韵律体操
武术
8
14.5%
5
游戏
队列和体操队形
在课的开始部分安排
篮球
7.3%
球
排球
类
选用
教料
乒乓球（机动）
合计
55
27
学期教学计划（教学进度）
周次
课次
项目
教材内容
一
1
理论
常规、饭前饭后不做剧烈运动
八
15
实践
听指挥炸碉堡
看齐、一切行动听指挥、小猴摘桃
16
开火车单脚跳接力
二
加大步幅的走，追求跑
九
17
青蛙过河
蹲跳起、投物进筐、击鼓传花
18
考核：
三
300—500米自然地形跑走交替
十
19
皮肤擦伤的处理
棍棒操第1—3节
20
横叉屈腿跳高
四
棍棒操20米曲线跑
十一
21
支撑跳保卫红旗
单跳双落双龙咬尾
22
二人三足抛球接球
五
9
剧烈运动后不要立即停止活动
十二
23
前滚翻——纵叉
10
运球接力、钻爬障碍
24
左右手拍球走接力
六
棍棒操快找同伴
十三
25
屈腿跳过皮筋
12
抛球滚球过关
26
直跑屈腿跳高
七
13
沿窄道跑、看谁做得对
十四
棍棒操移动抛接球谁的腕力大
14
投准、舞蹈：
找朋友
28
机动
乒乓球
说明
考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析
教材
计划课时
4课时
学生原有基础分析
有部分学生出现挺腹，后仰跑以及曲线跑等情况
教学目标及要求
上体姿势正确，两臂前后摆动较好，能较轻松、自然地沿直线跑
课的具体任务
教学重点
教法手段
摆臂自然、准确
摆臂的角度、幅度
（1）原地摆臂
（2）师示范
（3）生分组练习
直线跑
沿直线（纠正八字形）
（1）生练习
（2）师指正（3）生示范
掌握20米直线跑的要求
上体姿势、摆臂、直线性
（1）师讲解、示范
（2）生练习、比赛
考核
考出优异成绩
（1）讲解要求
（2）测验
（3）记录（4）评分
考核标准
优秀
良好
及格
不及格
未
测
考核的场地器材条件
90—100分
75—89分
60—74分
60分以下
男
煤碴跑道上
女
成绩分析
人数
人
%
教学效果分析
考核效果基本较好，能做到前后摆臂轻松、自然，都能做到用脚尖着地的直线跑，但有个别学生为了强调直线性，上体都有含胸现象，以及跑速不快。
跑几步，一脚蹬地跳起双脚落入沙坑或垫子
3课时
学生基本该动作概念，但模仿能力很强。
让学生初步了解一脚蹬地跳起、双脚落入沙坑的动作概念，70%以上的学生学会该动作。
分步练习动作
学生初步了解该动作的组成
（2）学生示范（3）集体练习
单脚起跳动作
要求蹬地充分
（1）学生示范
（2）教师讲评（3）学生练习
双脚落地动作
屈膝缓冲，动作轻盈
（1）教师示范
（2）学生练习
草坪及大体操垫
运球接力
大部分学生只会拍皮球，而不会运篮球。
学生正确的运球动作，注意行进间运球时控制好力度，把握好方向。
原地左右手运球
运球时掌心应空出指根触球
（1）师讲解示范；
（2）学生练习；
（3）讲评
行进间运球
注意运球的方向和力度
（1）师示范；
（2）生示范
（3）集体练习
组织比赛
注意动作，团结合作
（2）组织比赛
体育与保健基础知识教案
第1课
教学
内容
常规教育、饭前饭后不做剧烈运动
任务
1明确体育课的课堂常规。
2明确饭前饭后剧烈运动会引起胃口不好，剧烈运动会影响食物消化，还会发生肠胃不舒服，甚至胃痛。
教学过程
一、常规：
师生问好
二、新课
1、分组抢答，进一步强调上体育的常规如：
A、上课不迟到、不早退，因故不能上体育课时，要向任课老师请假。
B、要求“四不戴”：
不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套；
“二不穿”：
不穿凉鞋、拖鞋，不穿皮鞋。
C、室外课必须提早5分钟。
D、尊重老师，团结同学，爱护学校的体育器材。
2、教师讲解：
剧烈运动时，人体的血液多分配到肌肉中，以保证肌肉进行紧张工作的需要，此时肠胃器官就相对地处于缺血和抑制状态。
所以一般地说剧烈运动后半小时才能吃饭，饭后至少1-1.5小时才能进行剧烈运动。
3、让学生用实际经验来说明剧烈饭前饭后不能做剧烈运动。
三、游戏
猜猜他（她）是谁
要求：
通过辨音来确认，猜错者必须罚表演。
四、结束
1、小结本内容2、布置课外任务3、师生再见
第
课
使学生明确剧烈运动后不要马上停止活动，否则就会引起大脑一时性供血不足而造成脑贫血
1、教师做实验：
在快速行驶的电动车上放一木块，然后急停，后木块掉下。
2、师讲述：
其实我们人和这辆车是一样的，剧烈运动时，体内的血液较集中
的流向肌肉，下肢肌肉的循环血流量可以比安静时增加几十倍，肌肉有节律
的收缩，可促进静脉血回流到心脏，如果快跑后立即停止活动，便会造成肢
静脉血液的淤滞，回流到心脏的血量就较少了，进而使心脏收缩时排出的血
量较速，引起大脑的一时性供血不足而造成脑贫血。
3、一辆快速前时的汽车，要逐渐减慢速度才能停止；
一个人快跑到终点后，
也不能立即停止活动，而应继续慢慢跑一段路后再停下来。
三、游戏
画鼻子
要求：
把鼻子画到位者获胜
1、小结本内容
2、布置课外任务
3、师生再见
第
1、使学生初步了解皮肤擦伤的简易处理方法；
2、部分学生基本学会这一套简易的处理方法
1、师提问：
在体育锻炼和日常生活中，皮肤受到粗糙物的摩擦引起皮肤擦伤
（例如跌倒时），伤处皮肤被擦破或剥脱，有小出血点或组织液渗出，我们一
般会如何处理？
2、师总结：
小面积皮肤擦伤，创口污染较轻，可用凉开水或生理盐水清洗
耳恭听创口后，用红药水或紫药水涂抹，但面部忌用紫药水，以免影响美
观。
关节部位的擦伤，最好在创面上涂抹消炎软膏，并且要用煤渣、细砂、
泥土等污物洗净，再用清洁沙布包扎起来，严重的要请医生处理。
传球接力
必须从头上往后传球，不得转过身传球
体育实践课教案
向前、向右看齐、向右（左）转一切行动听指挥小猴摘桃
1、通过队列练习，进一步提高学生看齐，（左）右转的能力；
2、提高学生的奔跑及过障碍的能力；
3、培养同伴间的团结合作精神。
课的
部分
（时间）
教学内容
时
间
组织
方法与要求
运动量
次数
时间
准
备
部
分
一、常规
XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
方法：
1、教师重新给学生排队
2、整队、师生问好
集队要静、齐、快
二、队列复习
1、立正、少稍2、看齐、报数3、集合、解散
4、向左、右转
同上
1、教师讲解动作要领
2、学生练习、组织比赛
集中注意力，向左右
转时要注意方向。
本
三、小猴摘桃
1、教师讲解：
令下，
各队第一个学生
向前跑去。
用手
两膝着地爬过山
洞，跨过横竿，
摘取桃后，直
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