公益创业项目计划书.docx

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目 录

一、 活动项目介绍

1.1团队背景 4

1.2项目背景 4

1.3项目内容 4

二、 活动意义分析

2.1理论意义 4

2.2实践意义 4

2.3社会意义 4

三、 活动步骤及战略

3.1活动战略 4

3.2活动步骤 4

3.3户外生存体验活动安排 4

四、 团队成员分工

4.1社团组织结构 4

4.2团队成员分工 4

五、 活动影响力和价值体现

5.1活动影响力 4

5.2价值体现 4

六、 活动难点及问题分析

6.1活动难点 4

6.2问题及预案分析 4

6.3项目可行性分析 4

七、 过往活动总结及展望 4

八、 附录

8.1项目资金预算 4

8.2活动宣传方案 4

8.3安全措施 4

8.4大学生创业实践调查 4

Chapter1活动项目介绍

1.1团队背景

1.1.1 项目及社团名称：

《唤醒·爱心公益创业项目》——维度创业协会

1.1.2公益标志、理念、口号，及目标

公益标志：

协会LOGO由WEDO变形构成。

WEDO既是协会的英文名称，又是我们的口号。

LOGO整体简洁有力，色调明快，寓意着协会年轻向上。

同时Logo用色大胆，字形夸张，象征协会着不安于现状，富有创造力。

公益理念：

致力打造“平民公益”，架起爱心桥。

公益口号：

维度，WeDo！

公益目标：

①促进西部少数民族地区优秀大学生就业与自主创业；

②帮助湘西边远山区贫困儿童顺利完成学业；

③通过公益活动形成固有模式，面向全国各个高校推广。

1.1.3团队历史

维度创业协会前身是“维度校园传媒”，是由07级张辉和王庆楠发起的公益学生组

织。

该组织成立于2009年4月，曾经策划并组织过第一届和第二届“凤凰生存体验活动”和“维度剧组演员海选”，其中代表吉首大学的创业项目《维度校园影视文化传媒有限责任公司》参加湖南省第四届挑战杯创业大赛并荣获银奖，项目主持人张辉荣获湖南省第二届大学生创业之星。

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通过长时间的准备，于2010年6月正式向吉首大学团委递交了社团申请，并予以通过。

我们也会成为展现学校文明风采的重要文化平台，切实起到丰富校园文化的作用。

1.2项目背景

u国家急需发展中国创新思维教育，支持青年人自主学习，勇于创新，全面发展；

u中国大学很难有效培养学生创新思维，具有创新思维的高级和中级知识人才也很难

u有渠道施展，大规模推广其理论和思想；

u学生想利用课外时间锻炼自己，却没有好的渠道（渠道建设不完善）；

u大学除了上课以外并没有给同学们学习和接触社会更多的机会；

u一个国家的经济要有大的发展，必须重视对学生创业意识和创业技能的培养,而各

u方面条件比较成熟的大学阶段则成为一个不容忽视的重要时段；

u湘鄂渝黔四省边区是一个少数民族聚居地区，与发达地区高校相比,湘鄂渝黔四省

u边区高校创业教育正处于起步阶段；

u根据湖南大学经济研究中心余传贵调查显示，湘西地区的教育存在以下几大问题：

高学历教师不足，教师素质有待提高；教室不足；教学设备不足；适龄儿童失学、辍学情况较为严重。

据不完全统计,目前湘西州仅义务教育阶段就有贫困学生20万余人，其中相当一部分学生因家境贫困正面临失学。

1.3项目内容

我们的项目内容主要分三大点

一：

利用社会平台实践促进大学生就业与自主创业

通过户外生存体验的活动方式，来提升大学生的社会实践能力，充分挖掘大学生的潜能，使其今后更好的应用于学习生活工作当中。

每期生存挑战将从协会里挑选出20名挑战选手（必要时全校报名，进行选拔），按组织方统一安排，身着统一服装和活动帽子，在规定的时间内在凤凰古城进行生存挑战。

受益群体：

想参与社会实践的学生二、成立专项爱心创业基金

通过社团社会实践活动赚取的金钱成立专项爱心创业基金，基金的一部分用于下一期的生存体验活动，另一部分作为扶持贫困大学生创业的公益基金。

所有受益的大学生，在赢利的同时，需向爱心基金捐助一部分爱心款，具体金额不限，此部分基金专门用于捐助湘西边远山区的贫困儿童。

受益群体：

想参与创业实践的学生、湘西边远山区的贫困儿童

三、公益循环模型

解释：

“维度创业协会”运用“双轮”的公益循环模式，针对在校大学制定公益策略，通过社会实践、辅助创业等手段最终实现多方群体受益。

一但这两个“轮子”中有一个“轮子”不转了，另一个“轮子”也很难运转。

项目的启动是在校大学生的社会实践活动，通过有富有意义的社会实践活动，获得收益，然后利用收益成立维度爱心创业基金，辅助缺乏资金的大学生创业，同时对扶持的学生进行监控，要求其将部分收益再次回流到爱心基金中，此部分基金用来专项捐助湘西边远山区的贫困儿童，使得受益群体不断扩大，最终通过此模型，扩大爱心实践范围，最终实现社会、学校、社团、在校学生、贫困儿童的多方共赢。

受益群体

公益是伟大而崇高的，切实的公益行为能够满足受助群体的迫切需求，奉献爱心的人在这个过程中同样有所收获。

一．直接受益群体：

1.项目实施地贫困儿童；2.留守儿童家长；3参与项目的大学生志愿者，支持项目奉献爱心的公益人士

二．间接受益群体：

1.其他贫困地区的儿童，社会将更关注贫困儿童问题；2.为项目提供支持的政府、企业、

媒体和其他机构；3.项目理念使更多的人可以投身到公益中

2.1理论意义

Chapter2活动意义分析

众所周知，湘鄂渝黔四省边区是一个少数民族聚居地区，与发达地区高校相比,湘鄂渝黔四省边区高校创业教育正处于起步阶段,客观区域劣势和经济发展相对滞后的实际迫使我们必须根据自身情况,结合社会需要,谋定实施创业教育之方略,从功利性教育向创业型教育转型,从寻找就业岗位向创业能力的培养转变,激发大学生创业活动,拓展就业新途径,走出一条具有特色的创业教育之路。

创业教育是市场经济条件下高校培养高素质创造性人才的必然选择，创业教育也是

一种创造性人才培养的重要模式。

将创业教育贯穿于每个大学生的学习，生活实践中，使学生具有终身创业意识和能力已成为当前社会发展的必然需要，也是相关社团发展的重要契机。

高校学生社团是高校实施素质教育的重要途径和有效方式，为有同样爱好、兴趣的同学提供相互交流的平台，促使校园社团文化健康向上地发展。

社团活动在提高学生综合素质、校园文化建设、引导学生自主创业项目推荐适应社会、促进学生就业等方面发挥着重要的作用。

学生通过参加社团活动还可以培养一些学术兴趣、发展个性，增强集体意识、团队精神等。

在当今官方慈善机构被动式、行政化的救济机制下，“平民公益”有强大的生命力。

有人说：

“穷人帮穷人，不是好办法”，这想法不对。

事实上，从穷处走过来的志愿者，他们更懂得穷人的难处，他们才是慈善之源，是公益的忠实践行者和主力军。

实践证明，人民大众永远是公益的最有力支持者，公益事业得到了成千上万的群众的热心支持，才能成功。

2.2实践意义

1、培养在校大学生将自己所学知识运用到实际工作中，了解理论知识与实际应用之间的差距，做到学以致用。

2、锻炼在校大学生参与社会实践的能力

3、培养在校大学生的自我牺牲精神与团队协作精神

4、使在校大学生充分认识到自身能力的不足

5、鼓舞更多的在校大学生积极投身到创业活动中

6、培养大学生强烈的社会责任感和勇于奉献的精神

7、实现自己的公益梦想，陶冶情操，升华人格。

此次活动以培养大学生独立自主精神为出发点，积极响应十七大关于建设创新型国家的指导思想，着力挖掘大学生在实践活动中的创新能力，为国家建设奠定必要的人才基础。

汇聚校园焦点，关注大学生的成长，启发在校大学生合理分配自己的时间、精力，提高理财能力，提高在逆境中的生存技能，提高社会中竞争力，增强生存紧迫感。

2.3社会意义

国家倡导并鼓励用青春去创业的时代精神，而青春创业行动的具体内容也就是鼓励大学生创业，帮助大学生就业和再就业。

作为社会中最富朝气和创造性的大学生具备创业和就业的激情和愿望，但他们在创业和就业过程中总会遇到这样那样的困难，这时候就需要政府和社会各界主动伸出援助之手，帮助他们走出创业的第一步。

本次大赛举办的宗旨是为大学生创业和就业提供一个自我展示、自我学习、自我实践、自我创新的平台。

通过这次活动，大学生可以全面展示自己的才能、品质和体魄，让社会各界对当代大学生有一个全面的了解，改变社会对大学生的误解，提升社会各界对大学生的重视程度，尽可能多地为大学生就业、创业提供更多更好的资源，最终将形成社会、政府、学生和商家等多方共赢的良好局面。

不仅如此，让贫困儿童得到社会各界更多的关注，让留守儿童家长更注意对孩子的关心才是我们更加关注的焦点。

通过“爱心接力”调查工作，考察往年的受助情况和收集贫困生资料。

以“维度爱心群体”的社会影响力与公信力，呼吁政府和社会给与他们更多的关心和帮助。

帮助边区贫困学生初步解决上学难的问题，进而建立维度爱心联盟，联系当前的社会力量，为基础教育的持续发展建立长期援助的桥梁。

3.1活动战略

Chapter3活动步骤与战略

构建期 循环期 成熟期

活动战略布局

目的：

构建公益循环模型手段：



目的：

完善模型，良性循环

手段：



目的：

模型成熟构建，大范围推广手段：

通过凤凰生存体验积累基金， •尝试向周边地区推广并 •建立维度爱心联盟，扩大

转交给学生创业，收益后部分

流入基金，最终捐赠贫困生

不断改进方案

受益群体范围

2011年7月至9月,公益模型推广，成立维度爱心联盟

阶段

向张家界校区

维度爱心联盟

活动

向怀化学院推广

2010年9月-2011年6月 2011年暑期 2011年9月-

凤凰生存体验

维度爱心基金

3.2活动步骤

3.2.1构建期具体安排

u前期准备阶段：

【8月1日 9月25日】

8月1日-9月1日

撰写项目策划书，开通项目BBS，核心团队的建立

9月2日-9月10日

前期宣传活动，引导更多的人来参与并关注公益活动

9月11日-9月19日

设立基金会，审批等相关事宜（基金会的成立需要政府相关

部门的批准）

9月20日-9月25日

前期阶段的筹备总结大会，准备项目的实施

u实施阶段【9月26日 12月20日】

9月26日-9月30日

展开项目活动前期宣传，建立及整理相关信息档案

10月1日-12月4日

生存体验活动展开

12月4日-12月10日

吉首大学操场爱心捐赠（书籍、日用品等）活动

12月11日-12月20日 吉首大学礼堂“维度爱心创业基金捐赠”活动

u后期总结展示计划【12月21日 12月25日】

12月21日-12月25日 后期成果的整理与宣传以及展示计划

维度爱心

创业基金

大学生

自主创业

大学生

生存体验

捐助山区

贫困儿童

1月1日-5月20日

生存体验循环进行,维度爱心创业基金持续积累。

5月21日-5月28日

构建期总结大会，成果整理，下一阶段活动展开。

3.2.2循环期具体安排

u前期准备阶段：

【2011年6月1日 2011年6月10日】

6月1日-6月10日

筹划推广核心内容,材料的准备

u实施阶段【2011年6月11日 20