九年级英语全册《Unit8ItmustbelongtoCarla》第6课时教案Word格式文档下载.docx
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让学生根据已有事实推测可能性。
二、教学重难点
1.教学重点：
1）掌握本课时中出现的生词truck,picnic,volleyball,whose,pink,rabbit,valuable,somebody,anybody
2）学会描述表示物品所属提问和回答：
—Whosebookisthis?
s.
2.教学难点：
Whose.......isthis?
句型
三、教学过程
Ⅰ.Finish1a.
1.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.
2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.
Ⅱ.Presentation
Presentsomepicturesaboutthenewwords,thenlearn.
Ⅲ.Listening
1.T:
Herearesomethingsbelongingtothosefivepeople.Listenandmatcheachpersonwithathingandareason.
2.Playthe
recordingfortheSstolisten.
3.Sslistenandtrytomatchtheeachpersonwithathingandareason.
4.Checktheanswers.
Ⅳ.Pairwork
1.Lookattheconversationin1candmakeconversationsinpairs.
2.Letsomepairsaskandanswerinpairs.
e.g.A:
Whosebookisthis?
B
:
ItmustbeMary'
s.J.K.Rowlingisherfavouritewriter.
Ⅴ.Listening
Workon2a:
T:
BobandAnnafoundaschoolbagatthepark.Listenandwritedownthethingsintheschoolbag.
1.Lookatthechartin2a.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthewordstheyhear.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstofillintheblankswiththerightwords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Summary:
表推测的形容词的用法
Ⅵ.Pairwork
1.TellSstomakeconversationsabouttheschoolbagusingtheinformationin2a.
2.Letsomepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.
Look!
There'
saschoolbaghere.
B:
What'
sinside?
A:
There’saT-shirt,…
Ⅶ.Role-play
1.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
3.AskSstorole-playtheconversationingroups.
VIII.Languagepoints
1.ItmustbelongtoCarla.
belongto意为“属于”，它一般不用于
进行时态和被动语态。
如：
ThehairbandbelongstoAnna.（√）
ThehairbandisbelongingtoAnna.（×
）
ThehairbandisbelongedtoAnna.（×
此外,belongtosb.通常可以和名词性物主代词或名词所有格（一般是’s所有格）互相转换。
Thebluejacketbelongstohim/Jerry.→
Thebluejacketishis/Jerry’s.
2.Well,wheredidyoulastputit?
lastadv.上次;
最近的一次;
最后一次
last除用于句末外,还常置于句子中间。
e.g.WhenIlastsawher,shewasworkinginShanghai.
我上次见她时,她在上海工作。
Whendidyouseehimlast?
你最近见到他是什么时候?
3.Iattendedaconcertyesterdaysoitmightstillbeinthemusichall.
辨析join/takepartin/attend
join指加入某个党派,团体组织等,成为其中一员,意为“参军,入党,入团”。
e.g.jointheArmy/theParty/theLeague
joinsb.in（doing）sth.和某人一道做某事
e.g.Willyoujoinusinthepicnic?
你参加我们的野炊吗？
joinin多指参加小规模的活动如“游戏,比赛”,口语中常用。
e.g.Joininthebasketballgame.参加篮球赛。
takepartin指参加会议或群众性活动,着重说明主语参加该项活动并在活动中发挥作用。
e.g.We’lltakepartinthesportsmeeting/club.
takeanactivepartin积极参加……
attend正式用语
vt.指参加会议,婚礼,葬礼,典礼;
去上课,上学,听报告等。
句子主语只是去听,去看,自己不一定起积极作用。
e.g.Iattendedanightschool.我上夜校。
4.Ithinksomebodymusthavepickeditup.
must在此处表示推测,意为“一定”。
英语中当情态动词后接havedone时,表达对过去的事情进行推测,故musthavedonesomething表示“过去一定做过了”这样的意思。
e.g.He’splayingoutside.Hemusthavefinishedhishomework.
5.I’llcallthemnowtocheckifanybodyhasit.
anybodypron.任何人
常用于否定句或疑问句中;
当用于肯定句中时,相当于anyperson,意为“任何
人”。
e.g.Iwillnottellanybodythesecret.
Isthereanybodyintheoffice?
Anybodycoulddoit!
IX.Exercises
X.Homework
1.Recitetheconversationsin2d.
2.Finishtheexercisesintheworkbook.
SectionA2（3a-3c）
1）学习掌握下列词汇：
policeman,noise,wolf,happening,uneasy
2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。
3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
4）学习运用情态动词表推测。
面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。
不信谣，不传谣。
1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）阅读短文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力。
1）阅读短文，获得相关的信息的能力。
2）理解并运用所学的词汇及表达方式。
I.Revision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.Checkthephrases.
II.Presentation
Presentthenewwordsinthedialogues.
A:
Doyouhearstrangenoisesoutsideourwindow?
B:
Yes,somethingunusualishappeninginourtown.
Myfathercalledthepoliceman,buthecouldn’tfindanythingstrange.
Maybeitwasawolf,everyoneinourtowni
sfeelinguneasy.
III.Reading
Workon3a:
1.TellSstoreadthearticleanddecid
ewhichmightbethebesttitle.
A.ASmallandQuietTown
B.StrangeHappeningsinmytown
C.
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