小学语文人教版六年级下册每课重点含书后综合复习Word格式.docx
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毛泽东曾称赞他的(),说他:
一身(),宁可(),不领()。
(二)本文作者的思想感想:
表达了作者对()的感慨和对()的无奈。
第三课《桃花心木》
(一)作者参考林清玄:
()最高产的一位作家,他的代表作有:
《》、《》、《》等,他的名言有:
()
(二)本文重点在不确定中生活的人,能比较经得起(),会()出一颗()的心。
在不确定中,就能学会把很少的()转化为巨大的(),()生长。
第四课《顶碗少年》
(一)作者参考作者:
():
当代作家。
上学期曾学过《》就是她的作品。
(二)讲法参考问题:
本文一共写了少年几次顶碗?
(次)少年成功的原因:
主观:
()客观:
()
第五课《手指》
(一)作者参考:
作者:
()。
浙江人。
现代作家名(),字()。
代表作有《》。
(二)讲法参考:
问题:
本文中所讲五指的特点:
它们各有不同的(),各具不同的(),各有(),各有()。
五根手指如能(),成为一个(),那就根根(),根根有(),不再有什么()、()之分了。
第六课《北京的春节》
(一)作者参考老舍:
原名()字()。
()人。
被称为()家。
代表作有:
《》《》《》等。
(二)本文按()、()、()的顺序,也是时间顺序。
第七课《藏戏》鼻祖是()
第八课《各具特色的民居》本文介绍了()和()民居。
第九课《和田的维吾尔》
(一)地域介绍:
维吾尔人生活在(),()是我国最大的省,面积160万平方公里,占我国面积的六分之一。
(二)总之和田的维吾尔人是()的。
第十课《十六年前的回忆》
(一)写作背景作者:
()是李大钊的女儿。
课文于一九四三年写于(),当时正值李大钊去世()周年,所以命名为《》。
李大钊,中国共产党的创始人之一。
于()年四月二十八日被军阀()杀害。
(二)1、本文写法上的特点是:
2、本文体现李大钊的精神是:
()3、本文按事情发展顺序,写了()、( )、( )、( )4、最后一句话的含义:
( )。
第十一课《灯光》
(一)作者:
( ),曾是随军记者。
《 》。
(二)本文重点:
本文的线索是( )和( )
第十二课《为人民服务》
(一)写作背景张思德:
( )年参加红军,曾参加过( )。
后来成为中央警备团的战士。
( )年九月五日在陕北( )县烧炭时,因( )而牺牲,九月八日为他举行了( ),( )做了《为人民服务》的演讲。
他一生只参加过张思德和( )的追悼会。
(二)关于议论文:
分为( )、( )、( )论点是( )。
(三)本文围绕为人民服务讲了 1、( )。
2、( )。
3、为人民的利益,( )。
(四)本课重点1、司马迁:
西汉( )家、( )家、( )家。
代表作是《 》第一部( )。
2、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:
( )。
或:
于:
泰山:
比喻( )。
鸿毛:
大雁的毛,比喻( )。
本句的意思是:
( )。
3、精兵简政:
( )。
( )提出来的。
4、五湖四海:
5、死得其所:
( )。
6、完全:
( )。
7、彻底:
( )
第十三课《一夜的工作》
(一)关于作者是():
著名()。
诗作有《》本文主要讲了周总理的()和()本文采用()手法。
动作:
()、()、()、()
第十四课《卖火柴的小女柴》
(一)作者简介。
安徒生:
()作家。
被称为()。
《》《》《》《》
(二)本文要点。
1、五次。
幻象到了:
();
()、()、()。
说明现实中她:
()、()、()、()、()。
也说明她渴望:
2、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。
”含义是:
()。
3、两个幸福的含义:
1是(),是幸福的;
2她死了,()幸福了。
第十五课《凡卡》
()国的()。
本文写于()年,当时正是()统治最黑暗的时期,人民过着()的生活。
(二)本文讲法。
1、围绕()和()来写的。
2、乐表现在一、();
二、()和()。
苦表现在()、()、()上。
3、文章以()结尾,说明这不过是梦,()。
第十八课《跨越百年的美丽》
(一)关于居里夫人居里夫人:
()物理学家,两次获得()奖。
(二)本文主要讲了居里夫人的()和()
第十九课《千年梦圆在今朝》
(一)神五、神六升天。
飞行员是:
神五:
()时间:
()年1月10月15日
神六:
()、()时间:
()年10月12日
载人航天梦想的实现,让富有()与()的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,()月球、探索火星、遨游于()、()的太空。
第二十课《真理诞生于一百个问号之后》
1、第二自然段:
从()的现象中看出问题,不断(),不断(),追根求源,最后把“”拉直变成“”,找到了真理。
2、文中举了()()()三个例子。
3、见微知著的含义是:
第二十一课《我最好的老师》
1、让我们养成独立()和独立()的能力,同时具有()的能力。
2、终身受益的道理:
不要迷信(),也不要迷信()
阅读材料:
难忘的启蒙作者:
()1、教我们做()的人。
2、四件事:
这四课的重点
二、课老师领进门十年树木,();
(),终身不忘。
四课:
忘不了的笑声
有哪些笑声:
()、()、()
1、七步诗
一、译文
锅里(),是为了把(),留下()。
豆秸(),豆子()。
豆秸和豆子(),豆秸()呢?
二、作者:
()之子,()之弟。
三、情感:
()心情。
2、鸟鸣涧
夜晚,在()里,()轻轻地飘落。
春天的()。
月亮升起(),鸟儿在()鸣叫。
涧:
时:
二、作者情感()。
3、芙蓉楼送辛渐
在()来到吴地,清晨,为你()。
()我的情况,你就说,()。
二、作者思想:
与友人(),表白自己(),保持()思想感情。
4、江畔独步寻花
黄四娘家的小路上(),()枝条。
恋花的蝴蝶(),美丽的()。
二、作者思想感情(),()。
三、解题作者在江边(),()。
5、石灰吟
一、解题
吟:
是一首()诗。
二、译文
()出来的石头,把()的事。
即使(),也要把()在人间。
三、作者:
()代政治家、诗人。
四、思想感情:
不怕(),不怕(),在人生道路上()思想感情
6、竹石
一、作者:
()()朝乾隆年间人,诗人、画家。
又名(),擅长画竹。
二、解题。
这是一首()诗。
三、译文。
竹子(),它的根()。
千种(),仍然(),任凭()。
四、作者思想。
()、坚韧,不怕(),不畏任何()精神。
7、闻官军收河南河北
(),人称(),又称为()。
这首诗是他生平()。
全诗突出一个()字,喜之狂。
闻:
收复()传扬,刚刚(),涕泪()。
再看(),胡乱地(),高兴()。
在()饮酒。
在春天(),我正好()。
放舟(),顺流而下().
三、作者思想:
对()和()心情。
8、已亥杂诗
(),()朝人。
本诗是第二百二十首。
写于()年而得名。
二、译文:
只有(),才能()。
社会(),朝野(),终究()。
我劝(),不拘()。
三、作者思想。
9、浣溪沙
一、关于序:
(),溪水西流。
(寺、溪二字顶针)
山脚下(),松林间的()。
傍晚,()。
谁说人老了,()?
门前的(),不必到老了()。
热爱生活,乐观旷达,感慨()
10、卜算子.送鲍浩然之浙东
一、关于作者():
北宋词人,代表作有《》
二、译文水像(),山如()。
要问()?
去那()。
才刚刚送走春天,()。
要是到(),千万()。
三、思想:
和友人()和()。
综合复习
1《养花》一、作者:
选入小学课本的还有《》《》《》
二、第五方面可分为()花、()花、()花三部分。
三、有有,有有,有有,有有,既须(),又长(),这就是()。
这三课的重点
2、生活是多么广阔作者:
()写过《》
4、狱中联欢作者:
()、():
他们是()的幸存者。
选自《》
四个节目是:
()、()、()、()。
重点写了()
5、名碑荟萃本课重点:
1、碑林收藏了从()至()历代的作品。
2、在()省()市。
3、东晋王羲之字特点是:
薄酒清秀代表作是《》
唐初欧阳询字特点是:
骨气劲峭,法度严整。
代表作《》
盛唐颜真卿字特点是:
楷书端庄雄伟,行书遒劲郁勃。
盛唐柳公权字特点是:
骨力遒劝,结构严谨。
6琥珀
一、作者()国的作家()
二、要点两个动物:
()和()正好包在里面。
价值是:
在远古时代,世界上已经有苍蝇和蜘蛛了