小学语文人教版六年级下册每课重点含书后综合复习Word格式.docx

1、毛泽东曾称赞他的（ ），说他：一身（ ），宁可（ ），不领（ ）。（二）本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）的无奈。第三课桃花心木（一）作者参考林清玄：（ ）最高产的一位作家，他的代表作有： 、 、 等，他的名言有：（ ）（二）本文重点在不确定中生活的人，能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的（ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。第四课顶碗少年（一）作者参考作者：（ ）：当代作家。上学期曾学过 就是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（ 次）少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ）第五课手指（一）作者参考：作者：（ ）。

2、浙江人。现代作家名（ ），字（ ）。代表作有 。（二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（ ），各具不同的（ ），各有（ ），各有（ ）。五根手指如能（ ），成为一个（ ），那就根根（ ），根根有（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。第六课北京的春节（一）作者参考老舍：原名（ ）字（ ）。（ ）人。被称为（ ） 家。代表作有： 等。（二）本文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，也是时间顺序。第七课藏戏鼻祖是（ ）第八课各具特色的民居本文介绍了（ ）和（ ）民居。第九课和田的维吾尔（一）地域介绍：维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积万平方公里，占我国面积的六分之一。（

3、二）总之和田的维吾尔人是（ ）的。第十课十六年前的回忆（一）写作背景作者：（ ）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（ ），当时正值李大钊去世（ ）周年，所以命名为 。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（ ）年四月二十八日被军阀（ ）杀害。（二）、本文写法上的特点是：、本文体现李大钊的精神是：（ ）、本文按事情发展顺序，写了（ ）、（）、（）、（）、最后一句话的含义：（）。第十一课灯光（一）作者：（），曾是随军记者。（二）本文重点：本文的线索是（）和（）第十二课为人民服务（一）写作背景张思德：（）年参加红军，曾参加过（）。后来成为中央警备团的战士。（）年九月五日在陕北（）县烧炭时，因（）而牺牲

4、，九月八日为他举行了（），（）做了为人民服务的演讲。他一生只参加过张思德和（）的追悼会。（二）关于议论文：分为（）、（）、（）论点是（）。（三）本文围绕为人民服务讲了、（）。、（）。、为人民的利益，（）。（四）本课重点、司马迁：西汉（）家、（）家、（）家。代表作是第一部（）。、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（）。或：于：泰山：比喻（）。鸿毛：大雁的毛，比喻（）。本句的意思是：（）。、精兵简政：（）。（）提出来的。、五湖四海：、死得其所：（）。、完全：（）。、彻底：（）第十三课一夜的工作（一）关于作者是（ ）：著名（ ）。诗作有 本文主要讲了周总理的（ ）和（ ）本文采用（ ）手法。动

5、作：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）第十四课卖火柴的小女柴（一）作者简介。安徒生：（ ）作家。被称为（ ）。 （二）本文要点。、五次。幻象到了：（ ）；（ ）、（ ）、（ ）。说明现实中她：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。也说明她渴望：、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是： （ ）。、两个幸福的含义：是（ ），是幸福的；她死了，（ ）幸福了。第十五课凡卡（ ）国的（ ）。本文写于（ ）年，当时正是（ ）统治最黑暗的时期，人民过着（ ）的生活。（二）本文讲法。、围绕（ ）和（ ）来写的。、乐表现在一、（ ）；二、（ ）和（ ）。苦表现在（ ）、（ ）、（ ）上。、文章以（ ）

6、结尾，说明这不过是梦，（ ）。第十八课跨越百年的美丽（一）关于居里夫人居里夫人：（ ）物理学家，两次获得（ ）奖。（二）本文主要讲了居里夫人的（ ）和（ ）第十九课千年梦圆在今朝（一）神五、神六升天。飞行员是：神五：（ ）时间：（ ）年月月日神六：（ ）、（ ）时间：（ ）年月日载人航天梦想的实现，让富有（ ）与（ ）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（ ）月球、探索火星、遨游于（ ）、（ ）的太空。第二十课真理诞生于一百个问号之后、第二自然段：从（ ）的现象中看出问题，不断（ ），不断（ ），追根求源，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。2、文中举了（ ）（ ）（ ）三个例子。3 、见微

7、知著的含义是：第二十一课我最好的老师1、让我们养成独立（ ）和独立（ ）的能力，同时具有（ ）的能力。2、终身受益的道理：不要迷信（ ），也不要迷信（ ）阅读材料：难忘的启蒙作者：（ ）、教我们做（ ）的人。、四件事：这四课的重点二、课老师领进门十年树木，（ ）；（ ），终身不忘。四课：忘不了的笑声有哪些笑声：（ ）、（ ）、（ ）、七步诗一、译文锅里（ ），是为了把（ ），留下（ ）。豆秸（ ），豆子（ ）。豆秸和豆子（ ），豆秸（ ）呢？二、作者：（ ）之子，（ ）之弟。三、情感：（ ）心情。、鸟鸣涧夜晚，在（ ）里，（ ）轻轻地飘落。春天的（ ）。月亮升起（ ），鸟儿在（ ）鸣叫。涧：时

8、：二、作者情感（ ）。、芙蓉楼送辛渐在（ ）来到吴地，清晨，为你（ ）。（ ）我的情况，你就说，（ ）。二、作者思想：与友人（ ），表白自己（ ），保持（ ）思想感情。、江畔独步寻花黄四娘家的小路上（ ），（ ）枝条。恋花的蝴蝶（ ），美丽的（ ）。二、作者思想感情（ ），（ ）。三、解题作者在江边（ ），（ ）。、石灰吟一、解题吟：是一首（ ）诗。二、译文（ ）出来的石头，把（ ）的事。即使（ ），也要把（ ）在人间。三、作者：（ ）代政治家、诗人。四、思想感情：不怕（ ），不怕（ ），在人生道路上（ ）思想感情、竹石一、作者：（ ）（ ）朝乾隆年间人，诗人、画家。又名（ ），擅长画竹。二、

9、解题。这是一首（ ）诗。三、译文。竹子（ ），它的根（ ）。千种（ ），仍然（ ），任凭（ ）。四、作者思想。（ ）、坚韧，不怕（ ），不畏任何（ ）精神。、闻官军收河南河北（ ），人称（ ），又称为（ ）。这首诗是他生平（ ）。全诗突出一个（ ）字，喜之狂。闻：收复（ ）传扬，刚刚（ ），涕泪（ ）。再看（ ），胡乱地（ ），高兴（ ）。在（ ）饮酒。在春天（ ），我正好（ ）。放舟（ ），顺流而下（ ）三、作者思想：对（ ）和（ ）心情。、已亥杂诗（ ），（ ）朝人。本诗是第二百二十首。写于（ ）年而得名。二、译文：只有（ ），才能（ ）。社会（ ），朝野（ ），终究（ ）。我劝（ ），不

10、拘（ ）。三、作者思想。、浣溪沙一、关于序：（ ），溪水西流。（寺、溪二字顶针）山脚下（ ），松林间的（ ）。傍晚，（ ）。谁说人老了，（ ）？门前的（ ），不必到老了（ ）。热爱生活，乐观旷达，感慨（ ）、卜算子送鲍浩然之浙东一、关于作者（ ）：北宋词人，代表作有 二、译文水像（ ），山如（ ）。要问（ ）？去那（ ）。才刚刚送走春天，（ ）。要是到（ ），千万（ ）。三、思想：和友人（ ）和（ ）。综合复习养花一、作者：选入小学课本的还有 二、第五方面可分为（ ）花、（ ）花、（ ）花三部分。三、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 ，既须（ ），又长（ ），这就是（ ）。这三课的重点、生活是多么广阔作者：（ ）写过 、狱中联欢作者：（ ）、（ ）：他们是（ ）的幸存者。选自 四个节目是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。重点写了（ ）、名碑荟萃本课重点：、碑林收藏了从（ ）至（ ）历代的作品。、在（ ）省（ ）市。、东晋王羲之字特点是：薄酒清秀代表作是 唐初欧阳询字特点是：骨气劲峭，法度严整。代表作 盛唐颜真卿字特点是：楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。盛唐柳公权字特点是：骨力遒劝，结构严谨。琥珀一、作者（ ）国的作家（ ）二、要点两个动物：（ ）和（ ）正好包在里面。价值是：在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了