关于开展学校科普教育活动的汇报材料文档格式.docx

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学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。

二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化

为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。

201*年，全镇新增音体美器材191件套，总价值29万元，新增图书11万册，总价值232万元，其中科普方面的书籍占40%。

目前，各校都建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，五处学校建有语音室，小学1--3年级全部实现“四机一幕”进课堂，全镇在现代化教育技术装

备方面的总投入达260万元。

各校充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、成果展室、科普画廓等。

这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩

1、注意科普教师的培养。

只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。

基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。

2、开展读科普书活动。

结合创建书香校园活动，各校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。

镇中学从201*年至今，在中央少年教育科学研究所所长徐国静的引领下，学校以《我的月亮》创新教育课题实验为载体进行一系列的校园文化建设，建设我的月亮活动展室和大自然书屋，成为全国农村中学中唯一荣获“我的月亮-大自然书屋”的农村实验基地。

学校被命名为“《我的月亮》民族文化创新教育公益工程领航学校”孔校长也荣获"

全国优秀创新校长"

的称号。

其中，大自然书屋中有300多本都是适合中学生阅读的科普类书籍。

为了充分利用好这一书屋，发挥科普书籍的作用，营造全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。

以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。

并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。

推荐以写“漂流书签”的方式来实现。

从漂流情况来看，书屋中“百

科探索”系列书籍、“可怕的科学”系列书籍和“航空航天”系列书籍都是深受学生的青睐。

这一读书活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生的想象力，让部分学生对科学充满了向往。

岳村小学投入近三万元建设了“洙泗杏坛林”，共有青石板读书桌凳45套，可容纳270人。

学校委派学生图书管理员参与管理，供孩子们在课余时间、双休日、节假日阅读。

读书林的建立，激发了全校师生读书兴趣，营造了浓厚的读书氛围，提高了审美修养和人文底蕴，促进了学生全面健康地发展。

3、开展丰富多彩的第二课堂科普活动。

如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。

纸坊小学结合本地实际，积极发掘当地造纸、剪纸、编织等传统工艺，让民间工艺进入课堂，收到良好效果。

同时，各校成立与科普活动有关的兴趣小组，如岳村小学结合师资实际，成立了象棋小组、围棋小组、书法小组、计算机小组、剪纸小组、草编小组、竖笛小组等多个兴趣小组，每周四下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。

教室走廊、功能室悬挂学生书画作品、草编作品、剪纸作品。

口琴班、竖笛班的学生“六一”联欢要参加节目演出。

篮球班、乒乓球班、象棋班的学生参加师生联赛、家长邀请赛。

临近春节，书法班、国画班学生深入社区开展“温暖之春”为贫困户送春联、年画社会实践活动，全体学生在这个活动大舞台上都得到了锻炼和发展。

镇中学结合《“我的月亮”创新教育大课题》的实施，为了满足学生对科普知识的追求，让学生对科普知识有纵向和横向的更深更系统的了解，学校还开设了《航空航天》课。

由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，

以科技制作为作业。

课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。

4、开设科普画廊等阵地。

各校充分利用宣传栏等开设“科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。

镇中心小学投入近四万元更新校园文化匾牌，建设论语屏风，校园文化建设初步形成了“一场两路两园三廊四处主题活动场所”。

一场：

论语广场，镌刻《论语》中的经典名句；

两路：

“礼仪路”和“仁义路”分别悬挂了以“仁、义、礼、智、信”为主题的匾牌；

两园：

“爱心园”和“童心园”，让学生不出校门感受到大自然的绿色和谐。

三廊分别为：

管理文化长廊、素质教育长廊、爱国主义教育长廊。

如素质教育长廊，悬挂的是师生书法、绘画、手工作品。

四处活动场所分别为：

一年级教室前的传统文化活动场地，悬挂的是《弟子规》相关内容；

四年级教室前的科普三字经场地，悬挂的是三字经和古今中外著名科学家的画像简介；

五年级教室前的奥运论语活动场地，悬挂的是悬挂了五幅“奥运迎宾语”，让学生在潜移默化中学到奥运知识；

第四处活动场地就是学校的操场，展现的是体育文化。

另外，在每个园门上均悬挂对联，对联是汉语文的最精粹的语言形式，对仗工整，格律严谨，被称为诗中之诗，对孩子能起到潜移默化的影响。

岳村小学作为乡村少年宫试点。

在各级教育部门的指导下，学校结合依托、整合、开发自身资源，在路面上漆画憋死牛、九层楼、天下太平等民间传统游戏图，全校路面划分踢毽区、跳绳区、跳房区、投靶区等多个游戏区域，把民间游戏引入校园。

如同学们玩的小格跳棋，以人为棋，设计成“多格跳棋”，在校园主路，各教室门前的空地上用鲜艳的油漆画出活动图示。

里面的规则要求有体育运动、有安全常识、有传统文化、

有礼仪教育、有奥运知识、习惯养成教育等。

创新活动区域的划分，融知识、趣味于一体，培养了学生的科学创新意识、创新能力。

5、积极组织开展科普活动。

今年二月份，我们在全镇中小学生中组织开展以“热爱科学、远离邪教、共建和谐”为主题的“心酒杯”家书征文活动，共收到征文100余篇。

镇中学还组织学生参加中央课题组组织的“中秋文化创意”大赛和各种制作活动。

其中，田心茹用黄豆、红豆、树叶、花生壳创意制作的《猫头鹰的研究不再亮了》在《“我的月亮”创新教育大课题》课题组组织的全国性的创意作品比赛中获二等奖。

孔慧通同学的《月亮的眼睛》和宋帆同学的《月光下》等作品在201*年9月19日的在《中国中学生报》上发表。

作为《“我的月亮”创新教育大课题》的一项重要活动的“我的月亮神箭之旅”，中央课题组在201*年和201*年从全国300所学校中每次选出20名孩子去西昌卫星发射中心参观在嫦娥一号和嫦娥二号的发射现场。

该校201*级学生高娜和201*级学生张宏丽被课题组选中有幸参加了此项活动。

课题的深入开展，进一步激发了学生对科学对航天科技的向往。

我们还组织开展了电脑作品大赛，小发明小制作等活动。

几年来，先后50余名同学在比赛中获奖，提高青少年学习科普知识的兴趣。

王庄镇中心中学二一一年三月三日

扩展阅读：

科普特色学校汇报材料

享受科普教育共建和谐社会

科普示范学校汇报材料

巩义市子美外国语小学是一所新建的现代化全日制公办学校，

位于巩义市东区滨河路，于201*年8月正式招生。

学校占地面积52亩，建筑面积166万平方米。

学校环境优美，设施先进，功能齐全；

现有40个教学班，共有2100多名学生，教职工120人。

学校先后荣获河南省防震减灾科普示范学校、河南省卫生先进单位、河南省文明学校、河南省小学德育实验学校、河南省优秀家长示范学校、郑州市防震减灾科普示范学校、郑州市教育科研先进单位、郑州市“平安校园”先进单位、巩义市科普教育特色学校、巩义市校本教研品牌建设先进学校、巩义市文明学校、巩义市素质教育示范学校等荣誉称号。

我校在普及科普知识方面，主要开展了以下几方面的工作：

一、加强领导，健全科普教育的管理机制

学校建立了纵横结合、条块联动、多方参与的科普教育管理机制，成立了以校长周素娟同志为组长的科普教育领导小组，制定长期规划和年度计划，并定期进行检查落实。

二、树立高标意识，开展科普宣传的教育工作

按照积极、慎重、科学、有效的原则，深入、持久地做好科普宣传教育工作。

通过全校范围内的宣传教育，使全校师生进一步了解开展科普工作的长期性，树立科普的意识，确立参与和履行科普宣传教育义务的意识。

三、丰富活动，促进科普活动的持续发展1、科普活动经常化、制度化。

为使科普科普活动能深入持久地开展，学校开展了内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动。

学校利用集体晨会、“红领巾”广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、科普兴趣小组、节假日社区服务等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。

2、开展科普科普兴趣小组活动。

为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有科学知识基础且对科普充满兴趣的学生，组建一个具有特色的科普兴趣小组。

我们又增设了科技沙龙，通过沙龙活动，使学生展示手工制作的各种作品，交流制作流程，提高参与兴趣，提升学生学习科学知识的兴趣。

3、举办科普报告、讲座、知识宣传活动。

学校每月进行1次全校性的科普教育活动，通过学校网站科普专栏、科普专题知识讲座、组织学生观看科普知识方面的录像片、VCD，使他们进一步受到科普知识的教育。

4、开展科普竞赛与征文活动，开辟科普知识专栏，普及科普知识。

5、开展防震技能训练。

学校结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助能力，全面提高学生素质。

巩义市子美外国语小学201*