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  一、认真备课,仔细研究课本和教学大纲

在四班的教学过程中,通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节,还要想办法处理好活动和纪律的关系,五班的教学中更多的渗透课外知识,补充阅读和外国文化知识。

另外,每次外出听课,都将好的方法记录下来,尽快转化运用到自己的课堂中来。

二、激发学生学习兴趣

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在我们这样的住宿学校,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。

因此我尽量创设情景,透过假设情景、设计精美的幻灯片,利用幽默的语言等,吸引学生的注意力,并结合课文资料,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。

  三、必须要砸牢基础知识

英语应用潜力需要相应的词汇。

单词是英语学习的根基,如果根基不稳,则不能谈什么潜力的增长。

所以要求孩子们每一天透过听15分钟录音巩固知识,并开展记单词活动。

  四、充分运用各种英语杂志,拓展学生英语视野,提升潜力

我在教学和工作中还有很多问题,如教学过程中视野不够开阔,拓展做的不够。

班级管理中性子偏急,分析问题不够透彻,方法太少太单一。

我还有很多方面需要加强学习,多读书,多向老教师学习。

这是我快速成长的充实的一学期,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

五、我在教学当中还存在很多不足

对待学生的态度有时不够耐心,四班的纪律比较差,不少时候在四班维持几次纪律无果,我就会失去耐心,对部分学生点名批评,这是不就应的。

对学困生抓的力度不够。

所谓的这部分学困生,既是学习潜力上有困难,还有学习习惯的不足。

他们需要更多的关注和管理,但是总觉得时间太紧,不能长久的抓一抓这部分孩子。

学习的评价制度定的不够详细,执行力小。

由于八年级的两极差异已经比较大,多以在很多竞赛性的评价办法中,往往学优生乐此不疲,而学困生还是一副置身世外的样貌。

所以在往后的教学中就应更灵活的运用评价机制,调动各层学生的用心性。

2020八年级英语教学心得体会

(二)本学期我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。

经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。

后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:

农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。

了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:

备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

上课内容丰富,现实。

教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。

所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

这样,授课就事半功倍。

回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是语言。

困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。

为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。

考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。

另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学,容易掌握。

而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。

无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。

因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同仁学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作心得。

由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

2020八年级英语教学心得体会(三)一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、辅导英语。

能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准、理念。

有针对性地应用于教学活动当中。

同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩,以下是我教学过程中的几点体会和心得:

一、勇创双语教学特色,营造英语氛围

1、在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料;

并且在教学过程中创设各种情景对话,透过直接的语言交流来帮忙学生建立语感。

透过这种方式组织教学,能增加学生的语言实践机会,营造语言氛围,培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2、英语作为一种语言,其教学就应融入必须的情境之中。

可透过课堂表演来创造必须的语言环境,给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;

并且可为学生带给自主学习和交流的机会,给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。

3、鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合潜力和整体素质。

要求学生在学校见到老师、同学,用英语打招呼;

在英语课堂,尽可能用英语进行交流;

在课外,也要鼓励孩子们尽可能使用英语。

把英语教学融入日常生活中的各个环节,让学习成为生活的一部分,让生活成为学习的延续。

4、反馈信息、即时巩固。

英语的听、说训练必须要做到反馈及时。

在教学中,学生对刚学的资料记忆犹新,印象深刻,但若不及时巩固,不仅仅会很快遗忘,而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正,以至构成错误的思维定势和语言习惯。

  二、关注学生情感,创造宽松、民主、和谐的教学氛围

1、尊重每个学生,鼓励他们用心尝试,及时发现他们的进步并给予相应的表扬,保护他们的自尊心和用心性。

2、创设各种合作学习活动,促进学生互相学习、互相帮忙、体验成功、合作发展。

3、关注后进生和性格内向的学生,尽可能为他们带给正确表现自我的机会,让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4、建立融洽的师生关系,经常和学生一齐交流和探索,了解学生所想所需,做到教学相长。

三、加强学习方法指导,帮忙学生学会学习

1、用心创造条件,让每个学生都参与到学习活动中来。

2、结合语言情境,让学生透过实践和运用来深化学习。

3、进行自我评价,根据各自的不同状况进行查漏补缺。

  四、实行激励评价,使学生树立学习英语的信心

1、注重教师的客观性评价,对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。

2、重视学生的主观性评价,让学生透过分析,透过比较,认识自己的优势和不足,明确努力的方向。

教学的目标是要透过听、说、读、写训练,帮忙学生学会如何正确使用英语,并具备必须的英语口头表达潜力。

这一主线贯穿整个教学的全过程。

其中,听、说训练尤为重要,训练的途径也是多样化的。

儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不同。

他们喜欢玩,喜欢唱歌、画画,喜欢表演和游戏;

他们喜欢动手操作,喜欢探究和想象。

所以,英语教学务必根据学生的年龄阶段和性格特征,因材施教,因人施教;

并且在教学过程中要联系实际,不断探索、不断实践、不断反思,这样才能在教育教学中不断进步和完善。

以上只是我本人在教学中的一点心得,真诚期望各位老师和同仁能给予批评和指正。

让我们共同努力和探索,为小学的英语教育贡献自己的一份力量。

2020八年级英语教学心得体会(四)本学期我担任三个班的英语教学。

虽然教学经验不多,但我对教学工作认真学习,深入研究教法,并虚心向别人学习。

以下是我在本学期的教学感想:

  一、成功之处

1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。

经过一学期的学习,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。

为此,我平时采取了一些方法,就是针对每节课用心举手发言的同学奖励积分券,每一张分值为5分,集齐了五张后可换一张小贴纸,有了两张漂亮的贴纸后,再能够换一个小苹果贴在班级的墙上。

这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。

对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个肯定;

而对基础稍差的同学来说,则是对他们良好表现的一个鼓励。

2、做好教学准备,提高课堂效率。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。

备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和用心性。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅。

相反,偶尔我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好。

由此可见,认真备课对教学十分重要。

个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。

备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

3、采用多种方法,活跃课堂教学气氛。

要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。

只有透过游戏活动来表现情景,让教学情境化。

大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、搞笑味。

游戏活动的使用能使抽象语言资料变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的用心性。

4、更新教学观念,全面实施素质教育。

英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。

课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。

为此,教师在课堂教学上

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