学校少年宫建设总结Word文档下载推荐.docx

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同时严把专项资金去向关，做到专款专用。

2、依托资源，改造整合。

我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足少年

宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来充实学校少年宫”软硬件功能。

二、活动开展情况

1、德育类活动：

开展“做一个有道德的人”道德实践活动。

利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、民族团结、国情安全等主题教育活动，活动形成序列、有计划、有过程、有实效。

2、体育类活动：

贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。

坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3节体育与健康课程。

积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间含体育课。

体育场地、器材设备基本达标，管理规范、对学生开放、注意运动安全，使用率、完好率高。

有体育器材借出、归还记录。

体育活动类主要开展了以下项目篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、围棋、五子棋。

3、艺术类活动：

按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备每年对消耗性器材设备给予更新和补充、满足课堂教学和课外艺术活动的需要。

活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。

学校的课外艺术活动组织有专人辅导，有计划和制度，能定期开展正常活动。

提升“乡学校根据自身条件，结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动，取得较显著的

成效。

艺术类主要开展了以下项目a、音乐类活动：

电子琴、民乐、葫芦丝、笛子。

b、美术类活动：

水粉画、剪纸艺术、手工编织。

4、读书活动：

结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划。

计划明确、措施具体、制度完备。

读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。

图书室、阅览室管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。

图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。

成立由教师为指导、学生自主参与、学校每天安排二十分钟诵读，每学期鼓励学生利用节假日坚持自读，组织全校“双语经典诗文诵读展演”。

充分展示了当代民族学生全面发展、积极向上的精神风貌。

5、实践类活动：

学校有社会实践的计划，结合本地实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。

利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。

开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。

主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。

a、开展文明礼仪教育。

b、组织开展“绿色生态文明校园”实践活动。

引导孩子们养成环保意识。

c、组建心理健康咨询室，学校建立心理健康教育小组，宣传心理健康知识与问题解答。

三、存在的困难和问题

1、成立时间短，底子薄，缺乏资金投入，许多设施设备还不完善，如音乐室就没有学生演练的风琴和各种管弦乐器和民族乐器，舞蹈训练室由于没有资金还没有装修成形。

2、场地设施不够，少年宫是依托学校建立起来的，自身没有专门的活动场所，由于学校目前的空余教室有限，使得少年宫很多活动没有专门的场所。

3、专业辅导教师仍很缺乏，少年宫目前有专业辅导教师5人，不能满足少年宫发展的需要，由于专业教师缺乏导致有一些活动项目无法开展，大多数专业教师身兼学校和少年宫的教学任务，任务重、压力大。

4、活动场地受限。

5、活动经费不足。

我校活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。

四、下步打算及建议

1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面尚无经验，希望能与相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。

2、尽管困难再大，我校将尽力克服，把乡村学校少年宫活动开展好，真正丰富农村民族学生精神文化生活。

3、恳求上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。

总之，近一学期来的工作证明，我们在少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。

展望未来，尽管我们还有很多困难，但我们始终坚信在上级部门的领下，我们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好少年宫的建设工作，力争为祖国未来培养好个性少年。

燕子墩乡中心小学少年宫

20XX年11月20日

篇二：

学校少年宫创建工作汇报

平城镇南街小学学校少年宫创建

工作汇报

一年以来南街小学学校少年宫按照中央文明委《关于充分发挥学校少年宫作用促进未成年人思想道德建设的意见》，在市、县文明委的指导下，我少年宫以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，取得了令人满意的成绩。

现将我校乡村学校少年宫创建工作汇报如下：

一、基本情况

南街小学学校少年宫依托南街小学小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，在县教育局指导下成立的公益性校外教育机构，少年宫于20XX年10月正式落成，并于20XX年10月全面向社会开放。

南街小学少年宫位于南街小学教学区内，总建筑面积有3372平方米。

少年宫设有包括体育类、艺术类、科技类、美术类、基础学科类等各种兴趣培训和活动专业教室12间，并配套有多媒体厅、图书馆、阅览室、舞蹈室、手工科技制作室、心理咨询室、等多个公共服务场所，能同时容纳500多名少年儿童参加活动、培训和相互交流。

学校根据各用室的实际情况，配备了相应的使用器材和设施设备，保证的正常活动的开展，并结合学校的校园文化建设对相关的用室进行了简单的文化布置，初步彰显了自己的特色。

二、活动组织

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动社团，按照先满足在校学生活动需求，扎实组织开展活动。

少年宫将每周五下午作为集中开展阅读活动的时间，由辅导员制定指导计划，确定活动的内容，并开展指导。

1、德育活动。

少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。

学校充分利用班队会时间，每月一主题，每周一专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”“关爱弱势群体”。

开展寒暑假“四个一”活动。

每逢寒暑假，学校均坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。

2、体育活动。

我们根据实际情况开展了体育类兴趣社团活动，开设了羽毛球、乒乓球、花样跳绳、棋类等四个兴趣社团，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

3、艺术活动。

按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。

成立电子琴、舞蹈、绘画、书法、声乐等艺术类兴趣社团活动，每周集中开展活动。

每年举办两次次综合性的校园艺术活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4、科技活动。

开展了手工制作和科技小制作等活动。

手工制作以剪纸为主要活动内容，利用科技小制作、小发明大讲堂实践活动等，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作，提高了学生对科学的正确态度。

5、扎实开展经典诵读活动。

为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。

学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了经典诵读的内容，作为学校开展经典诵读活动校本教材。

每天早上安排20分钟的经典诵读时间，由班主任和任课教师组织学生开展诵读活动。

学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。

学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。

组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事”征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。

三、队伍建设

为使少年宫能充分的发挥应有的作用，学校根据实际情况，成立了以校长为主任，校委会其他成员为组员的少年宫领导小组，专门设立了学校少年宫办公室，由学校办公室主任兼任少年宫执行主任，为少年宫日常工作能有序开展提供了保证。

学校还充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，采取老师自愿报名，学校统筹安排的方式，安排在校教师担任“乡村学校

少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣社团开展活动。

现有18名教师担任少年宫兼职辅导员，其中本科学历的14人；

中级职称8人，初级职称10人。

大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

四、主要体会

创办少年宫一年来，我们觉得，少年宫作为一个新生事物，作为一个未成年人思想道德建设的基地，有着十分独特的作用，主要体现在：

1、实现了校内外教育的有机结合。

学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。

形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

2、学生综合素质明显提高。

少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。

学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣社团的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。

通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

3、促进了教师的专业成长。

辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

4、丰富了学生的课余生活。

学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

5、为留守儿童提供了一个很好的去处，学生放学后有了一个安全，有趣，放松的地方做自己喜欢的事，有益于青少年身心的健康。

五、主要问题

通过一年的运行，我们发现要保证少年宫能有序的运行，还要着力解决以下几个具体问题：

1、解决资金不足。

少年宫活动开展一年以来，上级只对少年宫的前期建设进行了投入，后