初中八种重要时态常用的时间状语Word格式.docx
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Am+I/Are+you+...?
Yes,Iam./否认答复：
No,I'
mnot.
Are+S1+...?
Yes,we/you/theyare.否认答复：
No,we/you/theyaren'
2、含实意动词do的句型转换
S2+does.../S1+do...
S2+doesn'
t+do+.../S1+don'
t+do+...
Does+S2+do+...?
肯定答复：
Yes,he/she/itdoes.否认答复：
No,he/she/itdoesn'
t
Do+S1+do+...?
Yes,I/we/you/theydo./否认答复：
No,I/we/you/theydon'
3、含实意动词V的句型转换
S2+Ves.../S1+V...
t+V+.../S1+don'
t+V+...
Does+S2+V+...?
Do+S1+V+...?
4、含therebe动词的句型转换
Thereis...Thereare
Thereisnot...Therearenot...
Isthere...?
Yes,thereis.否认答复：
No,thereisn'
Arethere...?
Yes,thereare.否认答复：
No,therearen'
注意：
肯定句改为一般疑问句时：
①I/we/me/us→you,my/our→your,mine/ours→yours）,三人称不变）,②改be动词的am为are,改句号为问号）,③改相应的词（some→any,and→or,verymuch/alot/alittle→atall）
（S1第一类主语）:
除三人称单数外的代词I/you/we/they相当于we/you/they的专有名词（LucyandI（we）,youanLily（you）,LucyandLily（they）和相当于they的复数名词（theseboys/men/birds等时,在一般如今时,动词用原形
（S2第二类主语）:
三人称单数代词he/she/it,相当于he/she/it的单个人名/地名Lucy（she）,Jim（he）China（it）及相当于he/she/it的名词thisboy（he）thatgirl（she）thecat（it）等,在一般如今时中,动词用三单现。
〔二〕常用的时间状语：
①句中有often,always[C:
l5weiz],usually[5ju:
V[li],sometimes[5sQmtaimz],never[5nev[]（它们应放在助动词be/don'
t/doesn'
t/didn'
t之后，实义动词之前）,句末有attimes，句中谓语动词用一般如今时：
②句末有insping/summer/autumn/winter，其前的谓语动词用一般如今时：
③句末有at+3:
30,inthemorning/afternoon/evening,onMonday（s）,onSundayafternoon,everyday/morning,atthistimeofday,fivedaysaweek,onceamonth,fromMondaytoFriday,afterschool/supper,inthemiddleoftheday,atnoon时，其前的谓语动词用一般如今时。
★巧记（①at+点钟②on+星期名词③every+时间名词④inthemorning/afternoon/evening,atnight/noon⑤after/beforebreakfast/dinner/lunch/school/class）
④句末有athome,atschool,inafactory/shop,onafarm,时，其前的谓语动词用一般如今时；
★句末有一个介词短语表示一个人的工作场所，那么句中的谓语动词用一般如今时态。
⑤状态动词常用一般如今时，而不能用如今进展时态。
（状态动词如be,have,know,think+宾语从句,like,love,want,see,hear,prefer,understand,forget,hope,wish,smell,sound,taste,remember,own,hate,find,catch,say等）
⑥学习时态应注意（各种时态均如此）见如今进展时态
一般过去时态的
〔一〕句型转换
1、含be动词的句型转换：
否认be后加not,疑问主语前立Be,答复用be即可（名词主语应改为代词）。
2、含can/could,may/might,must,will/would,shall/should助动词的句型转换：
否认助动词后加not,疑问主语前立助动词,答复用助动词即可（名词主语应改为代词）。
3、含实义动词的句型转换:
须借助助动词did,原来用过去式的动词应复原。
S+V（ed）+...否认句：
S+didn'
t+V...
Did+S+V...?
Yes,Sdid.否认答复：
No,Sdidn'
t（名词主语应改为代词）
4、含实义动词do的句型转换：
须借助助动词did,原来用过去式的动词应复原do。
S+did+...否认句：
t+do...
Did+S+do...?
Yes,Sdid.否认答复：
5、含therebe的句型转换。
〔二〕用于一般过去时态的时间状语
①last+过去时间：
lastyear（去年）,lastMonday（上周一）,lastJanuary
（去年1月）,lastweek（上周）,lastmonth（上个月）,lastterm（上学期）
②yeaterday（昨天）,thedaybeforeyesterday（前天）
③一段时间+ago:
anhourago（一个小时前）,halfanhourago（半个小时前）,threedasago（三天前）,twoyearsago（两年前）
④justnow（刚刚）=amomentago⑤inthepast（在过去）
⑥in+月，年〔过去〕,in+年（过去〕,in+月（过去），on+月日,年（过去）,onthemorning/afternoon/eveningof+月日,年（过去）
inJune,2007在2007年6月,in2007,在2007年,onJuneninth,2007,在2007年6月9日,onthemorningofonJuneninth,2007,在2007年6月9日的上午,
⑦whenSbbe（was/were）num.（数词）yearsold==attheageof+num.（数词）当某人......岁时,whenSbwas/wereachild（当某人是个小孩时）
whenIwas5yearsold=attheageof5在我5岁时,whenIwasachild当我是个小孩时，whenhewas12yearsold=attheageof12在他12岁时
三、ThePresentContinuousTense（如今进展时〕
S+be（am,is,are）+Ving.
S+be（am,is,are）+not+Ving.
一般问句：
Be（am,is,are）+S+Ving?
Yes,S+be（am,is,are）.
否认答复：
No,S+be+（am,is,are）not.
对主语提问：
Who/Whatis+句子的余下部分？
对谓语部分（V-ing/ving+宾语）提问:
What+be（am,is,are）S+doing（代动词占谓语位不可少不可换）?
①I/we/me/us→you,my/our→your,mine/ours→yours）,三人称不变）,②改be动词的am为are,改句号为问号）,③改相应的词（some→any,and→or,verymuch/alot/alittle→atall）④在肯定答复和否认答复中，主语必须改为相应代词
〔二〕常用的时间状语（以下构造一定要牢记）
①句首有look,listen,句末有now，句中的谓语动词用如今进展时。
②句前有It'
s3:
00.Don'
ttalk.Don'
tmakeanoise（别吵）.Hurryup（Bequick.Comeon）（快点）,那么后一个句子中的谓语动词用如今进展时It'
30.
③句末有…there/overthere/allthetime句中的谓语动词用进展时：
④句前有一个句子,如Thoseare...../Thisis..../Wherebesb?
那么后一个句子中的谓语动词用如今进展时.
⑤议论图片中的人物动作常用如今进展时：
⑥根据上下文提示，根据如今进展时态的构成判断用如今进展时态。
（三）学习时态应注意（各种时态均如此）
⑴状态动词如（be,have（有）,know,think+宾语从句,like,love,want,see,hear,prefer,understand,forget,hope,wish,smell,sound,taste,remember,own,hate,find,catch,say等）不能用进展时，而只能用一般如今时。
（2）固定搭配应牢记（各种时态均如此）
①句中有情态动词can,may,must,could及助动词will,would，shall,should时,其后的动词用原形不受时间状语的影响。
②动词放在句首或在please后,构成祈使句动词用原形,不受时间的影响。
③句中有don'
t句首有Do/does/Did时,句中的动词用原形
④在不定式（todo）和动名词（doing）构成的非谓语动词构造中的动词为固定搭配,不受主语的限制,不受时间的影响,须牢记这些固定搭配。
（见专题语法非谓语动词）
（1）wantto+do,（想要做什么）;
wantsb（o）to+do（想要某人做什么）
（2）letsb（o）+do（让某人做什么）,helpsb（to）+
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