讲道德有品行重要性Word文档下载推荐.docx

讲道德有品行重要性Word文档下载推荐.docx

《讲道德有品行重要性Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《讲道德有品行重要性Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

总支全体党员教师、入党积极分子教学过程：

同志们：

今天我讲座的主题是讲党性、重品行，做一名德艺双馨的模范教师！

自古以来，教师的职业一直被誉为太阳底下最光辉的职业。

　　如果，在教师的前面加上党员二字，更是为这个职业增添了几分荣耀。

　　作为党员教师，身兼双重身份，既是共产党员，又是人民教师，惟有保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的诲人不倦，才能真正当好一名党员教师，成为党员中的优秀者，才能更好的发挥党员的先锋模范作用。

　　在实施绩效工资改革后，教育对教师的要求就更高了。

　　面对不断提高教师专业素养，不断提升师德修养的要求，作为教师，作为党员，该如何保持清醒的头脑，在自己岗位上起到先锋模范作用的重要性和落实点，保持先进性，起到先锋模范作用。

　　第一部分谈一谈党员教师如何保持先进性和如何发挥模范带头作用一、立足岗位，增强责任意识。

　　党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。

　　党员教师的先锋形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。

　　作为一名共产党员，要树立正确的价值观、荣誉观，要淡泊个人名利，摆正义和利的关系，调整好个人心态，把个人意愿和现实情况很好地结合起来，以最佳的精神面貌投入到工作当中。

　　作为一名教师，我们选择了这个职业，我们就要无愧于教师这个称号。

　　我们要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。

　　虽然我们平时做的都是一件件具体的工作，没有轰轰烈烈的过程，也没有花团锦簇的结果，作为教师党员要识大势、明方向，要有义不容辞、责无旁贷的意识，积极担负起本岗位的责任，努力做好份内事。

　　要努力提高工作能力，从我做起，从现在做起，从一切能做的事做起，干好本职工作，让学生家长满意、让领导放心。

　　虽然做一名老师，我们日常的教育教学工作很忙碌，但是我们仍要牢牢树立主人翁责任感，在平日的工作中，要处处做有心人，时时处处发挥自身的带动作用。

　　在工作中不但要认真执行学校的规章制度，还要随时注意改进工作方法，以党员的先锋带头作用带动周围教师，形成和谐工作环境和合作关系，提高整体工作效率。

　　二、加强专业发展，提升教学水平要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。

　　作为一名教师，能上好课，做好教学研究工作，才能算一名合格的教师。

　　要在一个教师群体中起到先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人做得好一点，贡献也就会多一点、大一点。

　　上课前，你只有做好了充分的准备，在课堂上才能受到学生欢迎，教学质量才会提高，教学效果才能良好，学生和学生家长才会对你认可和肯定，这就使你有能力表现一个党员的先锋模范作用。

　　在新时期的环境条件下，不是光靠汗水就能取得好的工作效果，而必须与时俱进，以精湛的专业技术奉献给你的服务对象，以高质高效的工作为学生服务，这才是新时期条件下一个优秀共产党员的形象。

　　第二部分谈一谈师德建设的重要意义一、教育发展，教师是关键，教师素质，师德是关键。

　　师德是一所学校全体教职工职业修养的集中反映，是社会公德的重要组成部分。

　　师风是全体教职工职业道德表现的总和，是靠长期形成并一而贯之存在的反映教师教和育水平的职业修养。

　　师德师风建设并不是单项的阶段性任务，而是一项需要长期坚持不懈，并为之付出艰苦努力的系统工程。

　　1、师德师风建设，是学校全面发展的根本保证2、良好的师德师风，是学校教风的最重要体现3、职业道德，是人民教师教书育人的根本操守4、师德师风建设，是广大人民群众的迫切要求当前，一方面是广大人民群众对优质教育资源要求越来越迫切，另一方面社会又对少数教师的的教育教学行为表现极为不满。

　　不同类型的学校都不同程度存在着少数教师的敬业精神不强、工作不负责任及工作态度马虎问题，这些问题的存在，在一定程度上影响了教师这个特殊群体的社会形象，甚至败坏了教育的行风。

　　因此，广大人民群众对规范教师教育教学行为的呼声越来越高，加强师德师风建设已经成为全面树立教育行业和教师师表新形象的最迫切要求。

　　有人说灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培养，其实毁掉一个孩子，可能就只因教师的一句话。

　　师德高尚而富有魅力的教师就是一部活的教科书，是最优质最有效的教育资源。

　　孔子说过：

其身正，不令则行。

　　其身不正，虽令不从。

　　我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!

每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

　　记得一位科学家把他中学时代的老师称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。

　　在他谈到了中学的班主任老师时说：

我们的心灵从他的言行中得到了净化。

　　2014年开展师德建设年活动以来，我校先后利用教师会、双休日校本研训，先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》以及区局《关于进一步加强教职工常规管理的意见（试行）》，开设了《讲师德树师表立师魂》的师德师风动员讲座，发放了至全体教师的一封信《让我们共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑》、《让我们共同营造风清气正的教育发展环境》、发放师德师风情况调查问卷，并通过校信通请家长一道监督教师的教育教学行为，与学校一道共同营造风清气正的校园育人环境、教育发展环境。

　　通过深入开展学习教育，不断强化了教师法制意识和职业道德意识，进一步规范全体教师的言行，提高教师坚持职业操守的自觉性和明辨是非的能力，取得了师德建设的初步成效。

　　二、师德师风建设须从规范教育教学行为开始我校的教师队伍是勤奋向上、充满活力的，队伍主流是好的，但也存在着一些问题，如个别教师上课时间接听手机、坐着上课、叫学生站到教室外面等。

　　不能严格执行上下班制度和签到制度；

上班时间用电脑看电影等不良现象。

　　这些问题和现象，虽然仅在少数教师身上反映比较突出，但它影响的是固中的整体形象，损害的是全体教工的切身利益，只有加强师德师风建设，教师才能自觉钻研业务，做到为人师表；

才能建立良好的师生关系，才能引领学生素质的提高。

　　加强师德师风建设，首先必须全面规范自身在教育教学过程中的职业行为，同时，还必须紧紧依靠广大教职工的积极参与，我们必须成为师德师风建设的主体。

　　只有这样，老师们才能不断增强责任感，自觉规范自身的教育教学行为，并做到时时以身示范，处处为人师表，才能把师德师风建设落在实处。

　　1、要时刻明确自己是师德师风建设的主体2、每位老师都必须增强师德师风建设的责任感3、做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人总之，良好的师德师风是要靠教师的教育教学行为来表现的，而教育教学行为是要靠教师关于师德的是非观念来支配的。

　　只有进一步明确师德方面的观念，树立师德至上的意识，增强教师的道德观，也才能从根本上确立师德转变的目标与方向，进而不断规范教师的师德行为，也才能把师德师风建设落在实处。

　　第三部分：

党员教师如何更好地弘扬师德师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现，师德她是教师和一切教育工作者，在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，情操和品质，可以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

　　一、爱岗敬业是师德的基石。

　　爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德基石，特别对于党员教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。

　　为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智。

　　二、热爱学生是师德的核心。

　　一个人最崇高的是爱别人，一个教师最崇高的是全心全意去爱每一个学生，热爱学生是教师的天职，是教师的职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴进步成绩是投去赞许的眼光，同时教师的爱，拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

　　三、为人师表是师德的灵魂。

　　教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿的对象，老师的思想、品德、行为、习惯，都会在学生的心灵深处留下烙印，教师必须十分注重自身的修养，严格要求自己，把做人与人统一起来，时时处处做学生的良好榜样。

　　四、不断进取是师德的生命。

　　教师应树立终身学习永远探索的理念，在教育实践中潜心学习理论，运用理论钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登终身奋斗。

　　同志们：

花的事业的尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

　　教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，只有真正做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从学校发展出发，从不断变化的实际出发，从群众利益出发，遵循教育规律，遵循学生身心发展的规律，多为学校办实事、为群众办好事，才能得到群众的拥护和支持，也才能真正办让固城人民满意的学校，才能无愧于党的教育事业。

　　最后用两句话结束今天的讲座：

没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力；

没有什么比师行的榜样更有无穷的功能。

　　谢谢！

2015年5月20日讲党性重品行讲党性重品行作表率谋发展促和谐——工会主席胡锦涛同志在党的十七大报告中强调指出，全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。

　　这既是中国共产党人高举中国特色社会主义伟大旗臶、始终走在时代前列、永葆党的先进性的行为准则，也是对党员领导干部深入学习贯彻十七大精神、忠实履行职责使命提出的新要求。

　　我们必须深刻理解，努力践行，率先垂范，用自身的模范言行，展现共产党人的时代精神风貌。

　　党性是一个政党固有的阶级本性，是阶级性最高和最集中的表现。

　　中国共产党有着区别于其他政党的鲜明特征，正如刘少奇曾指出的：

共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。

　　党性还有鲜明的时代特征，是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务，与时俱进、团结奋斗、开拓进取的伟大实践的理性升华。

　　现在有的党员党性有淡化的趋势，表现在政治意识淡化，不能严格要求自己；

组织纪律观念淡化，小团体和个人利益至上；

公仆意识淡化，脱离群众；

盲目骄傲自满，听不进别人的批评和建议……长此以往，就会淡化共