名山小学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word文件下载.docx

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总体而言．把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%—25%之间。

这段文字主要强调的是（　）。

A、生食与熟食的维生素含量没有差异

B、食物中不同维生素受温度影响不同

C、加热对食物中维生素的破坏是有限的

D、加热后的食物中维生素损失比例

6：

某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（　　）

A、80

B、100

C、125

D、81

7：

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（　　）为重点。

A、创新精神和实践能力

B、全面发展

C、和谐发展

D、德智体全面发展

8：

问题的三个基本成分（）。

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

9：

学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

10：

各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（　　）。

A、双轨制学制

B、六三三学制

C、单轨制学制

D、分支制学制

E、壬寅学制

11：

在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。

A、家庭

B、个人主观努力

C、学校

D、社会

12：

某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（　　）提出申请。

A、所在学校

B、市教育局

C、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D、县级或市级人民政府教育行政部门

13：

颜回说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的（　　）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

14：

“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。

A、学生是评价的主体

B、评价是促进学生发展的“泵”

C、评价应该多关注过程

D、评价标准应该多元化

15：

“教师能做的，教务处不做；

学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。

A、主体性

B、独立性

C、集体性

D、阶级性

16：

维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

A、能力高低

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

17：

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

18：

提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是（　　）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、亚里士多德

D、柏拉图

19：

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。

A、条件性知识

B、本体性知识

C、实践性知识

D、一般性知识

20：

学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（　　）。

A、一般迁移

B、具体迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

21：

一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。

A、关注情境阶段

B、关注学生阶段

C、关注生存阶段

D、关注自我感受阶段

22：

“拔苗助长”违背了人发展的（　　）。

A、平衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

23：

教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（　　）。

A、概念形式策略

B、先行组织者策略

C、认知发展策略

D、行为练习策略

24：

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

25：

学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。

这种现象属于（）。

26：

疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

（　　）

判断题

对

错

27：

将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[　　]

A、调查法

B、实验法

C、访谈法

D、个案法

28：

掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

29：

远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。

30：

班主任的个性影响力不取决于（　　）。

A、对学生产生积极影响的能力

B、班主任的职权

C、高度发展的控制自己的能力

D、自身对教育工作的情感体验

31：

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、安全领域

32：

下列哪项属于21世纪取得的科学成就?

（　）

A、器官移植成为常规疗法

B、“炎黄一号”项目的成功

C、克隆羊“多莉”的诞生

D、试管婴儿路易斯·

布朗诞生

33：

中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）。

A、“神舟四号”

B、“神舟五号”

C、“风云一号”

D、“嫦娥一号”

34：

下位法服从上位法（　　）

35：

教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（　　）

A、作业时间

B、实验时间

C、讲课时间

D、复习检测时间

E、预习时间

36：

评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

37：

明代以后使科举考试形成固定格式的是（　　）。

A、八股文

B、程朱理学

C、“四书”、“五经”

D、六艺

38：

“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。

A、顺序性

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

39：

马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（　　）。

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

40：

下列选项中，违反了《中小学班主任工作规定》的是（　）。

A、班主任一般由学校面向社会额外选聘

B、担任一个班级班主任的时间要连续一年以上

C、班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系

D、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

41：

汉字造字的方法主要有四种：

象形、指事、会意和形声。

下列属于指事字的是（　）。

A、本

B、日

C、明

D、樱

42：

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（　　）。

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

43：

记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。

44：

当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。

B、不平衡性

C、阶段性

45：

根据材料回答{TSE}题：

记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。

安排到我们班时，我想：

不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。

于是，我就接了下来。

没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。

可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。

在同他父母交谈时，我了解到，由于家

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与奖励法

46：

前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。

A、单维思维

B、具体逻辑推理

C、思维的不可逆性

D、自我中心

47：

少年期指（　　）。

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

48：

有“泥土诗人”之称的诗人是（　　）。

A、臧克家

B、田间

C、艾青

D、许地山

49：

教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（　）。

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

50：

课业及进程的结合是指（　　）。

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

51：

三结合的教育一般是指（　　）。

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任教师和家长教育三结合

C、校长、教师和家长教育三结合

D、家庭、环境和学校教育三结合

52：

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位