初中化学备课组工作计划文档格式.docx

初中化学备课组工作计划文档格式.docx

《初中化学备课组工作计划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学备课组工作计划文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生。

（2）课堂教学要讲究教法，培养学法。

做到程序要规范化，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

　　（3）要努力增设学生自己动手实践的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣，以此来获得科学的学习方法。

　　（4）教学中要贯穿人文精神。

通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。

唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

　　3、争取把多媒体应用到化学教学中

　　多媒体教学能强化课前研究，能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。

还能进行辅助学生总结和反馈检测等。

　　4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用，明确参与教学研究是自身的工作范围，努力提高自身教育教学研究水平，总结教育教学经验，自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写，以适应教育发展的需要。

　　5、针对近年来中考命题的变化和趋势，要进行研究，找出规律，精选习题，减负学生。

　　三、教学进度

　　第一周（—）绪言物质的变化和性质

　　第二周（）化学是一门以实验为基础的科学走进化学实验室

　　第三周（）：

第一单元测试空气

　　第四周（）：

氧气、制取氧气

　　第五周（—）：

国庆放假

　　第六周（）：

单元测试分子和原子

　　第七周（）：

原子的结构元素

　　第八周（）：

元素单元检测

　　第九周（—）：

爱护水资源水的净化水的组成

　　第十周（）：

化学式与化合价单元检测

　　第十一周（）：

期中考试、试卷分析

　　第十二周（）：

质量守恒定律如何正确书写化学方程式第十三周（）：

利用化学方程式的简单计算、单元测试第十四周（）：

金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究第十五周（）：

二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

　　第十六周（）：

燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发单元测试第十七周（）：

下册学习

　　第十八周（—）：

　　第十九周（）：

下册学习

　　第二十周（）：

　　第二十一周（）：

期末复习、期末考试

　　篇二：

初三化学备课组工作计划

　　备课组工作计划

　　为了更好地发挥每一位教师的潜力，全面提高化学教学质量，使化学教学在市、县具有一定的影响力，使我组的全体教师整体素质提高，教学基本功更扎实，有较强的驾驭教材的能力。

特制定本期工作计划：

　　一、指导思想：

　　1.常规为本，求真务实，开拓进取。

　　2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

　　3.全面提高化学教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术；

　　二、工作重点：

　　团结协作，充分发挥个体的优势；

增强备课组教研活动的实效性；

逐步熟悉和应用现代教育技术；

注重教育教学理论的交流和传播。

　　三、具体措施：

　　1.增强备课组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。

　　2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。

全体化学教师，多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。

　　3.认真组织学习初中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能

　　力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

　　4.认真组织全组教师研究往年化学综合考试试题，总结上一年化学教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化学学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的需要。

同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。

　　5.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

　　6.加强实验教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　7.积极组织和引导学生参加每次考试争取考出好成绩。

　　8.组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极准备参加化学竞赛

　　9.加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。

　　10.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。

　　初三化学备课组

　　20XX年8月

　　篇三：

20XX级初三化学备课组工作计划

　　三原实验学校20XX级初三化学集体备课工作计划

　　为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，为了进一步落实教学常规，提高教学水平，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范集体备课。

　　一、经验总结

　　我们化学备课组以学校实际出发，树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念，落实学校教育教学计划，以教与学的和谐发展为基本点，全面提高初三化学教学质量；

以培养学生的兴趣为切入口，全面提升创新精神和实践能力。

注重鼓励全体学生能在初三轻松快乐地学好化学，教师和学生共同成长，见证那些真实美丽的飞翔。

努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高我校教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：

　　1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

　　考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行

　　观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

　　2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

　　我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

　　3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

　　近年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度近年逐步加强。

这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

　　4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

　　5、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

　　6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。

在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

　　7、从实际出发，总结经验，吸取教训。

　　全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。

首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

　　二、认真分析学情，从实际出发

　　本届学生，无论在学生的学习习惯上，还是在学习态度上不够理想，谈不上积极。

优生层面没有往届突出。

但是，化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，应充分调动学生学习的热情，培养学生学习化学的兴趣。

应该说，良好的开端是成功的一半。

在这种情况下，我们只能因材施教，对不同班级做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展。

要提高中考校平，就必须抓好学困生的工作。

充分利用班级人数少的有利条件，作业，练习尽可能做到面批。

以课堂小练习的形式，及时查漏补缺，加以巩固，做到稳扎稳打。

本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。

在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生教育工作。

在保证一定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率。

　　1.集体备课，全面提高教学质量

　　仔细分析历届中考化学，认真制订教学计划，并且根据教学实际及时调整。

教研是教学的前提。

发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，实验等，通过定时间。

　　定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。

在课余，互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，及时采取相应的补救措施。

加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。

完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。

　　2.加强实验，提高教学有效性

　　加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知