中学生法制讲座讲稿2.docx

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中学生法制讲座讲稿2

中学生法制讲座讲稿

时间：

2011年9月1日

同学们：

为配合学校“法制宣传周”活动的展开，学校政教处安排我来给大家做一个“知法、守法、健康成长”为主题的法制讲座。

我觉得这个讲座很有必要，也很有紧迫性，因为我们现实中已经发生了个别同学由于对于法律的无知，或者说是对法律的误解而走上了违法犯罪的案例。

为了杜绝这种的事件再次发生，我们今天的讲座主要从以下四个方面给大家讲一些非常实用的相关法律知识。

首先是学习法律知识的意义，也就是法律的价值，学习它对我们有什么用；第二，我们要讲解的我们的年龄在法律上的效力，也就是说我们的法律，特别是《刑法》根据人的不同年龄，规定了什么样不同的法律效力。

我们同学们都是未成年人，对这一点我们尤其应该准确的掌握；第三，我们要学习的是违法与犯罪的区别和联系，也就是什么是违法，什么是犯罪。

同时，我们还要对几种常见的犯罪给予讲解，包括抢劫、敲诈勒索、故意伤害等。

第四，也是我们本次讲座的一个重点，那就是面对违法犯罪我们如何保护自己。

讲完这四个方面之后我们会留一点时间给大家观看一个简短的、很有针对性的视频录像。

一、学习法律的意义。

同学们会说这个还不简单吗，就是学法才能知法，知法才能谈得上守法呀。

同学们这样的回答是正确的，但是我们首先还不要讲这个意义。

首先学习法律的第一个意义是能够帮助你解决现实中遇到的困难。

我给同学们讲这样一个真实的案例，一位80多岁的老奶奶（大家看投影），她到一个大城市去寻找她唯一的亲人，结果到了大城市亲人没找着而身上带的钱花光了，只能乞讨为生，结果乞讨失败饿死在了大城市，这当然是一个很不幸的事情，是一个悲剧，那么我们的法律何为，我们法律能够帮助她吗？

我告诉大家我们的法律是可以帮助她的，大家看有这样一部法律叫做《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》。

根据这部法律我们在全国各地的大城市都建立了相应的救助管理站，（大家看投影，这是我们宁波的救助管理站）。

这部法律的宗旨就是要救助流落在大城市，生活无着落的人，给他们吃的，给他们住的，帮助他们回家。

大家想一想，如果这位老太太也知道有这样一部法律，有根据这样一部法律而在全国各大城市建立的“救助管理站”她还会饿死在大城市吗？

（不会）。

这是学习法律的第一个目的。

其次，学习法律的第二个意义是我们可以用法律的武器保护自身的安全。

这其中又包含两层意思，一是，我们不能像我们前面讲过的，因为自己对于法律的无知而违法犯罪被法律惩罚，我们现实中恰恰就发生了这样的事情，而且就是在我么宁海的某个学校的一个同学，跟着社会上一个他的所谓哥们去抢劫，结果两个人都被判了刑。

这个事情是这样的：

我们这个同学平时就喜欢这个社会上的这位哥们一起玩，这位哥们对他也很大方、很慷慨，经常一起吃喝玩乐的钱都是这位哥们出。

而我们的这位哥们呢，他其实也没有一个正当的工作，没有正当的收入来源，很快钱花光了。

怎么办，要想办法弄钱啊，于是就想到了抢劫。

跟我们这个同学就说，走，我们去弄点钱来花，你跟着我去，不用你动手，有什么事情我一个人扛着。

这个时候我们的这个同学开始犹豫了，去还是不去呢，不去吧，这哥们平时对我又这么豪爽、耿直、大方。

我不去也太不仗义了吧？

去吧，会不会被抓，后果会不会很严重，这个时候他就发生错误了。

他想到我只是跟着去，哥们也说了，只是去什么也不让我干，而且有什么事情他一个人扛着。

哪怕是被抓住了，应该也没多大的事，最多可能就是批评教育一下吧。

最终的结果是他们抢劫也成功了，但是后来也被抓住了。

而且两个人都被以共犯的名义判了刑。

我们的同学只是跟去了，啥事情也没干。

为什么要被判刑呢。

我这里就要告诉大家了，那么我们的法律是不是判错了呢？

法院没有判错。

理由有三个，第一个罪过就是你去了首先你就起到了一个为你的哥们或者说是同伙通风报信的作用，有警察来了你肯定要喊，赶紧跑警察来啦？

第二，你去了尽管啥事情也没干，但是你对被害人，也就是被抢劫的这个来说就是一种威胁，他看着你们是一起来的，如果你没去，一个人抢劫他，他还可能反抗，看着你们两个人在场，而且是一伙的，他肯定就没敢反抗了；第三，你去了对于你的哥们，你的这个同伙肯定是一种鼓励，也许他一个人就不敢去抢劫了。

所以，有这样三个方面的原因，我们这个同学就跟着这个社会上的哥们一起被判刑了。

个别这样的同学由于对法律的误解或者无知而走上犯罪道路，这种事情是我们很不愿意看到的。

另外，学习了法律我们面对违法犯罪，我们就可以知道采取哪一些措施来保护我们的安全了，这是我们最后一部分要讲解的主要内容。

第二，人的年龄在法律上的效力

我们知道，我们在校中学生，我们的中职学校的学生基本上都是未成年人，那么未成年人如果违法或者犯罪是不是就不用受到惩罚，是不是就不用判刑了。

那我们就来看看我们的《刑法》到底是怎么样规定的：

我国《刑法》规定14岁以下：

不负刑事责任14-16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

16周岁以上:

对所有犯罪行为都应当负刑事责任。

因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

我们学完这部分我们就可以知道，并不是说我们的未成年人违法犯罪了就不用承担刑事责任了。

我们前面讲过的那个一起去抢劫的案例中，我们的这个同学还有一个误解就是，我还是一个未成年人，我跟着我哥们一起去抢劫即使是犯罪吧我可能也不会被判刑吧？

结果他错了。

所以我们在座的同学们一定要从这个案例中学到教训，我们说“吃一堑、长一智”。

我告诉大家这是很愚蠢的办法。

聪明的人应该是从别人的经验当中吸取经验，从别人的教训当中获得教训，而不是要自己去吃一堑，去跳入沟壑、跳入了万丈深渊才吸取教训，那个时候就晚啦。

第三，违法和犯罪的区别与联系。

1、“违法”是对所有违反法律的行为的统称；我们讲违法不一定是犯罪，违法比如说包括违反《义务教育法》、《交通管理法规》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、、、等我们随便来看一部法律的规定，我们就看《预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

大家肯定奇怪我们法律中规定的内容怎么跟我们的中学生行为守则、学校的规章制度这么雷同啊？

这是因为我们的学校是依法办学，学校的规章制度都是依据法律的规定来制定的，所以才会这样。

其实我们的“不良行为”跟违法犯罪有很密切的联系，不是说我们同学只要有了这其中的一种或者两种“不良行为”一定会走向违法犯罪，而是说我们那些青少年犯罪人员当的百分之八十九十的人都是在校期间存在有不良行为的现象。

我们的学校为了帮助这样的同学克服矫正这样的不良行为，有时候对同学们都很严厉甚至给予了部分同学各种处分，但是我们的一些同学还不重视，还无所谓。

我告诉大家，其实这些有处分在身上的同学一定要引起重视，不要无所谓，有时候对你的影响会非常大。

大家想一想，以后你要去当个兵，或者你不当兵你去参加工作，去一个公司、一个企业、一个单位，人家肯定要考察一下你在学校的表现吧？

如果人家看到你的处分记录你想想看人家会要你吗？

所以你如果不重视你身上的处分，人家可能也不会重视你；你对处分都无所谓，人家可能也会要不要你都无所谓。

那怎么办？

我们有处分的同学应该怎么办？

你们应该积极的表现，通过一学期、一年、两年的的良好表现争取学校给你们撤销处分。

我们回到这个十四条当中规定的“不良行为”，我们看其中的第二项“携带管制刀具”，管制刀具当然是不允许带到学校来的，不仅是学校不行，你想想你带到商场、车站、机场，甚至大街上你带着把管制刀具逛来逛去会有什么结果，人家早报警了。

你这人很危险，是不是啊？

肯定违反《治安管理处罚法》。

把管制刀具带到学校来因此而发生的意外刑事案件也是很多的，有这么一个案件。

一个初中二年级的同学就把一把管制刀具带到学校来了，放在抽屉里面，还拿出来玩玩，他带来的目的其实也不是想要行凶伤害某人，就是好玩，就是觉得刀可以防身，可以怎么吓吓人。

但是他因为一点点小小的摩擦就恼羞成怒拿出刀来结果造成了一场凶杀案。

我们说在凶案发生前，这把刀就是一把简单的管制刀具，一旦凶案发生，一把刀具就变成了一把凶器，一把凶器就决定了一个家庭两个家庭的悲剧，后果是你想都想想不到的严重。

结果这个同学因为故意伤人被判处了重刑毁了一身。

2、“犯罪”是违法当中最严重的，违反《刑法》的行为，我们称为犯罪。

所以犯罪就一定是违法，我们讲几个主要的常发的罪名，抢劫罪与敲诈勒索罪，还有故意伤害罪。

抢劫罪与敲诈勒索罪共同点：

都是“不劳而获”、都是“犯罪行为”

区别：

抢劫罪是“当场使用暴力”.敲诈勒索罪是使用威胁或要挟的方法.轻微伤----------《治安管理处罚法》治安案件轻伤、重伤《刑法》：

犯罪行为-刑事案件死亡。

那么我们面对这些常发性的犯罪行为，我们应该怎么办，我们应该如何来保护我们的人身安全。

这就是我们要讲的第四个方面的内容。

第四，面对违法犯罪我们如何保护自己。

首先，我们应该保护好自己的人身安全，其次，正当防卫，第三，谨慎交友最后，远离娱乐场所，这些事今天我们所讲的主要内容，下面的时间呢，我们先来看一个简短的视频录像，这个录像也是非常有针对性，对于我们正确的认识法律有很大的帮助。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，一种命运。

”

同学们你们正好是处于青少年阶段，人身最美好的阶段。

大家想想人一到中年你的这一生基本上就定型，一到老年你这一生就差不多结束了。

而你们青少年阶段正是有无限发展前景的阶段，有无所多的可能性等着你们，希望大家一定要珍惜你们自己，重视你们自己的发展，只有你们自己重视自己，别人才会重视你们，只有你们自己珍惜你们自己，你的人生才会更加精彩！

谢谢大家。

下面是经典歌词100句，朋友们可以享受下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！

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谢谢！

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林夕经典歌词

　　1、若只是喜欢，何必夸张成爱。

——林

　　2、擦光所有火柴难令气氛像从前闪耀，至少感激当日陪着我开甜蜜的玩笑。

——《失恋太少》

　　3、你是千堆雪我是长街，怕日出一到彼此瓦解。

——《邮差》

　　4、谁能告诉我，要有多坚强，才敢念念不忘。

——《当时的月亮》王菲

　　5、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。

——《诗人的情人》方大同

　　6、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。

——《梦死醉生》张国荣

　　7、谁能改变人生的长度，谁知道永恒有多么恐怖，但现实往往比命运还残酷，只是没有人愿意认输。

——《无间道》

　　8、似等了一百年忽已明白，即使再见面，成熟地表演，不如不见。

——《不如不见》

　　9、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

——《明年今日》

　　10、害怕悲剧重演我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。

其实我再去爱惜你又有何用，难道这次我抱紧你未必落空？

——《暗涌》

　　11、黑了倦眼都侧耳倾听，让我做只路过蜻蜓，留下能被怀念过程，虚耗着我这便宜生命。

——《路过蜻蜓》张国荣

　　12、如除我以外在你心，还多出一个人，你瞒住我，我亦瞒住我，太合衬。

原来我非不快乐，只我一人未发觉若无其事原来是最狠的报复。

——《想哭》

　　13、闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。

——《人来人往》

　　14、我想知如何用爱换取爱，如何赤足走过茫茫深海，超乎奇迹以外。

当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，你肯珍惜我吗？

——《当这地球没有花》

　　15、那日我狂哭不止，曾