儿科学硕士专业学位研究生培养方案模板Word文档下载推荐.docx
《儿科学硕士专业学位研究生培养方案模板Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿科学硕士专业学位研究生培养方案模板Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![儿科学硕士专业学位研究生培养方案模板Word文档下载推荐.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/12/a06c00c3-5afe-442f-ab43-d8deebb3bf4e/a06c00c3-5afe-442f-ab43-d8deebb3bf4e1.gif)
由各附属医院组织授课与考核,考核必须于第四学期结束前完成。
4.专业外语:
以医学论文写作和专业英语学习为主,通过临床导师指定专业外语经典著作书目、期刊、杂志,以学生自学为主,辅以专题讲座、文献讨论、辅导等方式进行,由各附属医院组织授课与考核,考核必须于第四学期结束前完成。
5.专业选修课:
各专业根据需要开设与本专业相关的选修课程,由各附属医院安排教学并组织考核,考核必须于第四学期结束前完成。
6.学术活动:
研究生在校期间须参加学术讲座每学年不低于2次。
研究生参加或进行学术报告,每次应有不少于500字的总结,并经导师签字后留存,达到要求后,按规定时间交本单位研究生管理部门审核、存档,获得相应学分并作为研究生申请答辩的必备材料。
(三)课程考核
课程考核采取平时形成性评价与课终考核相结合,灵活选用开卷笔试、闭卷笔试、读书报告、论文撰写、实践操作、答辩考核等多种考核形式。
每门课程满分为100分,学位课程须达到75分为合格,非学位课程达到60分为合格。
全日制儿科学硕士专业学位课程设置及学分要求
课程类别
课程名称
学分
学时
开课学期
开课单位
备注
公共学位课
(14学分)
1.中国特色社会主义理论与实践
2
32
1
社会科学部
2.自然辩证法
16
3.公共英语
3
48
外国语学院
4.医学统计学
公共卫生学院
5.临床流行病学与循证医学
1
6.医学文献检索
医学信息工程学院
专业基础课
(4学分)
1.临床思维与人际沟通
各附属医院
2.预防医学与公共卫生
3.重点传染病防治知识
4.医学法律法规
专业课
1.小儿内科学
开课学期各专业确定
2.专业外语
专业选修课
1.儿童保健学
2.小儿外科学
临床能力训练(8学分)
临床技能实践
6
33个月
1-6
临床教学实践
必修环节
(5学分)
文献阅读与开题报告
学位论文中期进展报告
5
发表学术论文
学术交流与学术报告
2
四、轮转安排
采取在儿科范围内各三级学科(专业)科室轮转的形式进行。
通过管理病人和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习儿内科的专业理论知识;
认真填写《住院医师规范化培训登记手册》;
规范地书写病历,参加危重病人的抢救,参与见习/实习医生和住院医师的儿科临床教学工作。
科室轮转时间共33个月。
未取得医师资格证的研究生应当在第一学年申报医师资格证考试。
轮转科室及其时间安排
轮转科室
时间(月)
儿童保健
2
小儿外科
NICU,PICU,儿一科(新生儿、小儿血液病),儿三科(小儿神经、内分泌、心脏),儿四科(小儿消化、肾病、中毒),儿五科(小儿呼吸、结缔组织病)
每2~3月轮转一次
(共计25-26个月)
儿科门诊
3
辅助科室(心电图、B超、CT、磁共振)
3-4
合计
33月
五、培训内容与要求
(一)儿童保健
1.
轮转目的
掌握:
小儿生长发育规律、发育评价的方法;
小儿营养的基本知识及正确的喂养方法;
国家免疫规划、疫苗接种程序和预防接种的方法、注意事项及其禁忌证、常见的异常反应及处理;
疫苗针对传染病的报告、采样以及疫苗储运的基本要求;
儿童佝偻病、贫血、肺炎、腹泻病的防治方案。
小儿常见疾病的诊断及防治:
营养不良、锌缺乏症、肥胖症、注意力缺陷多动综合征、遗尿症等。
熟悉:
各种心理行为测试的方法及其适应年龄,并对结果予以解释、评价;
散居儿童及集体儿童的管理;
身材矮小、厌食症、发育迟缓等症状的鉴别诊断;
儿童早期发展的评价、咨询和干预,儿童保健的卫生宣教。
2.
基本要求
(1)学习病种及例数要求:
病种
最低例数
营养不良
遗尿病
锌缺乏症
肥胖病
注意力缺陷多动综合征
维生素D缺乏性佝偻病
脑瘫
(2)基本技能要求:
常用体格指标的测量(如体重、身高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪)。
(二)心电图
十二导联心电图操作及常见典型心电图诊断,包括:
期前收缩、阵发性室上性心动过速、心房颤动、心房扑动、室性心动过速、心室颤动。
(三)影像科
了解B超、CT及MRI基本原理;
掌握常见影像学异常的判断,包括:
新生儿颅内出血、肺炎、支气管炎、气管异物、肠梗阻等。
(四)感染性病
掌握:
儿童常见传染病的病原临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。
熟悉:
母婴传播性疾病(如艾滋病、淋病、梅毒等)的临床表现、诊断及防治;
严重急性呼吸综合征(SARS)的临床表现及诊治;
急性弛缓性麻痹(AFP)诊断、报告要点。
(1)学习病种及例数要求:
麻疹
流感
风疹
百日咳
幼儿急疹
手足口病
水痘
艾滋病、淋病、梅毒等
流行性腮腺炎
结核
甲型、乙型、
丙型病毒性肝炎
细菌性痢疾
穿脱隔离衣。
(五)儿外科
外科无菌操作原则,儿外科科急腹症的儿诊断、鉴别诊断,治疗原则。
儿外科常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
肠梗阻
骨折
阑尾炎
腹股沟疝
消毒,洗手,带手套,穿脱手术衣。
(六)大儿科内部轮转
1.儿童重症监护(PICU)
1.1轮转目的
掌握:
病情评估、观察生命体征,危重病例评分法。
能够分析血气分析、电解质、肝、肾功能等测定结果并进行初步处理,在上级医师的指导下,进行危重病人一般问题的处理。
掌握循环、呼吸、肾脏、消化道、中枢神经、代谢等系统监测参数的判读分析;
掌握多器官功能不全综合征(MODS)、全身炎性反应综合征(SIRS)、脓毒症(SEPSIS)、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、休克、弥散性血管内凝血(DIC)等综合征的概念、发病机制、病理生理、治疗原则。
掌握各系统损伤的病理生理、评估、支持原理和方法。
掌握营养支持治疗,感染的诊断和治疗原则,抗生素的合理应用,水电、酸碱紊乱分型和纠正原则和临床合理用血知识。
急救常用药物及其剂量。
1.2基本要求
心肺复苏(心脏骤停、呼吸骤停)
急性呼吸窘迫综合征(ARDS)
重症哮喘
休克
心律失常
急性肾功能衰竭
急性颅内高压
多脏器功能不全综合征
惊厥
各种中毒
急性呼吸衰竭
脓毒症
心力衰竭
能操作监护仪,进行气管插管不少于3例,心肺复苏术。
2.新生儿(NICU儿一科)
2.1
新生儿的分类;
足月儿、早产儿、小于胎龄儿、过期产儿、巨大儿等的解剖生理特点及护理特点;
新生儿的病史询问及病历书写;
新生儿常见病的病因、发病机制、临床表现、诊断及防治。
新生儿、早产儿的喂养及用药(包括抗生素)及补液特点、新生儿输血适应证。
2.2
(1)学习病种及例数要求
新生儿窒息
新生儿颅内出血
新生儿缺氧缺血性脑病
新生儿呼吸窘迫综合征
新生儿肺炎
新生儿胎粪吸入综合征
新生儿败血症
新生儿化脓性脑膜炎
新生儿坏死性小肠结肠炎
新生儿高血糖症
新生儿先天性梅毒
病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹
病毒感染、肝炎综合征)
新生儿低血糖
新生儿红细胞增多症
新生儿母子血型不合溶血病
(2)基本技能要求:
正确进行新生儿全面的体格检查不少于3例。
3.消化系统
3.1轮转目的
小儿消化系统的解剖生理特点;
小儿消化系统常见疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及防治;
腹泻病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗(包括液体疗法,电解质紊乱、酸碱平衡失调的处理)。
3.2基本要求
口腔炎
胃食管反流
胃炎
消化性溃疡病
腹泻病
插胃管1例。
4.呼吸系统
4.1
小儿呼吸系统的解剖生理特点;
小儿呼吸系统常见疾病的临床表现,并发症、诊断、鉴别诊断及防治。
4.2
上呼吸道感染
支气管哮喘
急性喉炎
胸腔积液
急性支气管炎
各型肺炎(大叶性肺炎、支气管
肺炎、金黄色葡萄球菌肺炎、
病毒性肺炎、支原体