历史与社会七年级下第五单元复习教案Word文件下载.docx
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既要认识自己的优点,又要认识到自己的缺点。
只有这样才会在社会中不断进步。
当别人的评价与自我的看法不一致时,我们要正确地对待。
把别人的评价作为了解自我的参照,善于认识自己,正确认识自己。
既要认识自己的优点、长处,又要认识到自己的缺点、不足,这样才能成为合格的,优秀的社会群体组织的一员。
我们人生所学校是什么?
个接触的小社会是什么?
我们第三个家在哪里?
家庭是人生的个学校;
我们个接触的小社会是学校;
我们的第三个家是社区。
除此之外,还有“虚拟社区”。
在我们扮演的社会角色中,有哪些是与生俱来的,有哪些是社会规定的,有哪些是自己期望扮演的?
与生俱来的角色:
性别、人种、民族、儿女,肤色;
社会规定的角色:
观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长;
自己期望的角色:
警察、老师、科学家、歌星、董事长。
学生的本分是学习,但是否学习好了,我们就可以不管其他的社会角色呢?
初中生不仅要承担学生的角色,还应学会扮演自己承担的其它社会角色。
学习好只是扮演好学生角色的重要方面,但同时,还应担负起其他社会角色的责任,履行好自己的义务。
不同的社会角色是有联系的,“在家不是好儿女,在学校不会是好学生,”你同意这样的说法吗?
是。
不同的社会角色是有联系的,一般意义上,在家里不是好儿女,在学校也不会是好学生是成立的,因为一些基本角色规范,角色责任是适用于各角色的,一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色,但个别时候,也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况,因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色,也受到其扮演的环境,舞台等因素的影响,在一个舞台上扮演得好,在另一个舞台上却不一定能扮演得好。
什么叫规则?
规则是指社会团体为实现某种目标,规定出来供大家共同遵守的制度和章程。
规则的形式
以文字形式存在的成文规则,如校规、社区公约、法律等;
以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。
0.规则的表现
禁止性规则非禁止性规则
1.规则的意义:
“没有规则,不成方圆”——做任何事都要有规则,懂规则,守规则。
与我们学生生活密切相关的规则举例:
内容规则
出行遵守交通规则,不得骑车带人,横穿马路要走人行横道;
乘车要购买车月票,按秩序排队上车。
在校学习遵守学校的各项规章制度,上课认真听讲,遵守课堂纪律;
尊敬老师;
关心集体、团结同学;
爱护公物,损坏公物要赔偿;
课间不得在楼内打闹,不得大声喧哗;
保持教室卫生,不得乱扔纸屑杂物。
购物自觉遵守超市、商场等公共场所的秩序,购物要排队。
参观游览参观文化场馆或到公园、名胜古迹等地游览,自觉维持公共秩序,参观游玩要排队;
注意自觉保护公共场馆设施,保持文化场馆、名胜古迹的卫生,不得乱写乱画、乱扔杂物,不得践踏草坪、毁坏花草树木等。
观看影视剧观看影视话剧时,要注意剧场秩序,不得大声喧哗,不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
3.生活离不开规则
“没有规矩,不成方圆”,生活离不开规则。
当人们遵守规则时,一切井然有序;
一旦失去规则,社会将混乱不堪。
规则标明了生活的规范,建立起生活的秩序,提高了生活的效率。
竞技规则的作用?
保证了公平的竞赛,公正又是实行公平的竞技规则的前提。
为什么尊崇法律是文明社会的重要标志?
法律保障社会的公正与公平;
法律面前人人平等;
法律是国家制定的,人人都必须遵守的规则;
当社会公平遭遇挑战时,如果没有法律,社会就会失去准绳;
如果不公正的执行法律,社会公平就会失去保障,因此,尊崇法律是文明社会的标志。
规则源于生活,用于生活
规则是社会制度的重要组成部分。
人类社会的历程,也是各种规则、制度不断和更新的历程。
规则的出现是为了解决生活中的矛盾,建立生活的秩序。
规则不是无缘无故出现的,也不是一成不变的,规则都来自于生活,并随着生活的需要而不断变化。
有时候,我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者。
我国法律的制定机关是全国人民代表大会
我们为什么要亲自参与制定规则呢?
因为这能使我们更准确地了解这些规则所包含的意义,同时由于规则符合多数人的意愿,大家更愿意遵守。
交通规则、体育竞技规则、法律,这些规则的共同特点是什么?
⑴都是对现实生活中某一方面的规定;
⑵都具有强制性,人人都必须遵守
⑶违反这些规则,都要遭受处罚;
⑷所有这些规则,都是会发展变化的;
⑸需要有人来履行监督的职责。
能否承担社会的责任,是我们健康成长的标志,人人都担当起这份责任,是社会文明进步的标志。
我们要做社会性的小主人。
0.我们为什么要亲自参加与制定规则呢?
1.面对一些社会问题,比如乱收费、环境污染等,我们如何正确行使我们的批评建议权呢?
写信或打电话,向有关主管部门映;
找人大代表反映;
通过新闻媒体公开发表自己的意见。
2.网络生活的利与弊:
利:
可以开阔青少年的眼界,增长知识,充实业余的生活。
网络可以是娱乐工具,娱乐是青少年生活的重要组成部分,也是成长的需要,网络是学习的工具,有助于青少年学习知识,学习社会,开阔眼界。
弊:
如果长时间的泡在网上,会影响他们的休息和身体健康,还可能使他们感到孤独感,颓废感、困惑感,亲情得不到满足,影响青少年的心理健康。
一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。
3.我们可以通过那些途径来感受自己角色的变化?
可以通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化,也可以通过扮演不同的社会角色来感受角色的转化。
狼孩故事告诉我们一个什么道理?
人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。
环境对人的塑造作用,人终究是社会的成员.只有在社会中,人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能.脱离了社会,人就无法进行这些社会生活.因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件.
什么是社会?
是一个群体组织,是人们生活的共同体。
社会镜子对我们有什么帮助?
我们可以借助社会镜子,不断弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来。
为什么说“我们的成长离不开社会各种镜子的参照与评价?
”
在社会中,我们常常通过与别人的比较,来了解自己的体貌、智力、品行和社会地位等,选择未来的职业和生活方式,以更多了解“我”自己。
不同的家庭生活会对我们产生哪些正面或负面的影响?
宽容、平等、民主的家庭氛围会促进我们健康成长;
反之,会干扰我们的学习生活,不利于我们的成长。
如果孩子缺乏父爱和母爱,极易导致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或有过强的自尊心;
而采取高压、专制和棍棒教育出来的子女,必然自卑、逆反、压抑、焦虑,甚至对他人充满敌意。
对孩子过分溺爱、百依百顺的父母所培养出来的子女必然好逸恶劳、贪图享乐、自私自利、专横霸道,缺乏责任感,社交协调能力差等。
学校生活给我们带来了什么好处?
学校生活提高了我们的知识水平和社会生活能力,还培养我们形成良好的个人品德,教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。
0.网络成瘾会带来哪些危害?
网瘾会使学生的学习成绩一落千丈,精神萎靡不振,性格暴躁古怪,影响身心健康,浪费大量金钱,导致偷盗、敲诈等违法行为的发生。
怎样正确处理学习与上网娱乐的关系
应科学安排好自己的作息时间,以学习为重,上网应着重于查找资料等,娱乐时间应严加控制。
当你有很多角色想要扮演,而又分身乏术会怎么办呢?
作为大千社会的成员,我们都希望自己多扮演几个角色,出现在更多的场景中,但由于种种原因,我们不可能同时扮演太多角色,尽管这些角色也是你十分想扮演的。
这时,我们应选择最适合自己的、最有意义的角色来扮演。
3.为什么两代人会出现这样大的差距?
随着社会的发展,人们越来越关注自己的尊严。
由于所受到的教育、社会经历不同,两代人之间的看法不一致。
我们应如何对待这种认识差异?
以尊重、包容、悦纳的心态对待这种差异,两代人之间应加强沟通、协调,加深理解。
不同角色之间为什么要相互配合?
社会中每个人都扮演自己的角色,每个角色都有相应分工。
所有角色互相配合,才能组成和谐的整体。
我们为什么要读书上学?
就像舞台上的角色一样,合格的社会角色也需要通过不断学习和训练。
所以我们才需要读书上学,从学生角色做起。
当父母的期望与我们的愿意不一致时,你是说服父母、坚持己见,还是服从父母的意志?
不一致时,应与父母及时交流和沟通,通过交流、沟通,达成一个共识。
当你的愿意与实际情况有一定的差距时,你是努力缩短差距,还是自暴自弃?
我们应根据自身实际情况,树立可行的目标,并与家长积极沟通,争取父母的支持与帮助,把握现在,努力学习。
怎样对待因为自我期望过高而带来的失望?
适当降低自己的目标,或把目标分解,使之成为自己能通过努力达到的目标。
0.没有期望,也就没有失望。
这种想法对吗?
错。
没有期望,就没有奋斗目标,也就失去了努力的方向,失去前进的动力。
1.为了将来做一个合格的人才,成为国家的主人,现在应该怎么做?
我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色,从我做起,从现在做起。
2.当自己选择的角色和父母的期望发生矛盾时,怎么办?
要善于与父母沟通,寻求理解,同时要树立可行的目标。
3.“孟母三迁”的故事说明了什么道理?
说明环境对人的影响。
好的社会环境是积极向上的,能促进社会的发展,培养人们高尚的思品品德道德水平,创造良好的社会风气。
而不良的社会环境则容易使人不能健康成长,甚至违法犯罪。
因此我们要积极营造良好的环境。
4.为什么人们把家庭比喻成学校,而把学校和社区又比喻成家呢?
入学之前,人们对社会的认识以及所受到的教育主要来自家庭,所以人们把家庭说成是人生的所学校。
家庭是社会生活的站,学校生活和社区生活是社会生活的一部分,同时也是家庭生活的延伸,因此,人们又把学校和社区比喻成家。
规则的出现是为了解决生活中的矛盾,建立生活秩序;
由于社会的发展,新问题的出现,就要制定新的规则。
我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者。
在中国古代封建社会有“礼不下庶人,刑不上大夫”的规则,而今却是“法律面前人人平等”,你能说说两者为什么会有这样大的差别呢?
前者是人治社会,制定的规则维护统治阶级的利益,统治阶级具有特权。
后者是法制社会,规则体现的是全体人民的利益,任何人都没有特权。
从古代规则的废除到现代规则的建立,说明了什么?
人类社会的历程,也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。