苏教版七年级下册语文暑期作业练习语文Word文档下载推荐.docx
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（陆游《▲》）
⑥▲，非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）
⑦▲，花落黄陵庙里啼。
（郑谷《鹧鸪》）
⑧吴楚东南坼，▲。
（杜甫《登岳阳楼》）
4.请联系《荷》专题所学内容，回答下面的问题。
①“荷”除了莲花，还有其他别称，在李商隐的《赠荷花》一诗中就有这样的别称，请把它写在下面的横线上：
▲。
（1分）
②为人处世要洁身自好、不媚世俗、高雅庄重，应该像周敦颐《爱莲说》中的“莲”那样：
“
▲，▲”。
③李渔在《芙蕖》中写道：
“我爱芙蕖，夏天它是我的命根子。
我不想完全照搬周敦颐《爱莲说》的观点，因为芙蕖的‘可人之处’（适合人心意的地方）实在道不尽、说不完。
”李渔所说的的芙蕖就是荷花，文中他提及的“芙蕖的可人之处”，具体表现在哪些方面?
请联系《芙蕖》一文说说你的理解。
（2分）
【答】：
____________________________▲_____________________________
5.名著阅读。
（5分）
①下面的文字节选自《西游记》，请认真阅读后回答下面的问题。
（2分）行者向前向前拦住道：
“先生那里去?
”大仙道：
“登坛祈雨。
”行者道：
“你也忒自重了，更不让我远乡之僧。
也罢，这正是强龙不压地头蛇。
先生先去，必须对君前讲开。
“讲甚么?
“我与你都上坛祈雨，知雨是你的，是我的?
不见是谁的功绩了。
”国王在上听见，心中暗喜道：
“那小和尚说话，倒有些筋节。
”沙僧听见，暗笑道：
“不知一肚子筋节，还不曾拿出来哩!
”
这段文字选自我国古典名著《西游记》，作者是吴承恩。
选文是该小说第45回的节选，该章节叙述的是一个有关孙悟空的故事，可概括为：
孙悟空▲。
选文中的“大仙”具体指▲大仙。
②《美猴王》中，群猴信守承诺，拜石猴为王的关键原因是什么?
（1分）《一调芭蕉扇中》，“孙悟空借扇，可谓是防御和进攻并行。
”请联系《一调芭蕉扇中》相关情节加以说明。
【答】：
聪明出于勤奋，天才在于积累。
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来为大家提供的最新版八年级下册暑期作业。
一、积累与运用（28分）
1、给下列词语中加点的字注音。
洗濯（）禀告（）蹂躏（）确凿（）诗意盎然（）
破绽（）蓦然（）炽痛（）羸弱（）面面相觑（）
2、下列词语中有五个错别字，请先在错别字下划横线，然后在田字格中订正。
沾污猝然脁望鉴赏幽寂狂斓
忧心忡忡不可思意养精蓄锐迫不急待斑斑驳驳
3、古诗文积累。
（8分）
（1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
，。
（韦应物《滁州西涧》）
（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
，
。
（岑参《逢入京使》）
（3）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子
是：
，。
（4）赵师秀的《约客》中含而不露地表现了作者寂寞心情的句子
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4、运用下列任意三个成语，写一段内容健康、主题明确的话。
（50字左右，4分）
不可磨灭兴致勃勃人声鼎沸忧心忡忡齐心协力
5、名著考察。
《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙充分利用自己的头脑和双手，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园，在这期间，他经历了修建住所、、、制造器具、缝纫衣服等过程。
（请用四字短语将上面的话补充完整）
6、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连贯。
暑假，小明乘火车到北京旅游。
（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：
“。
（2）到了北京，小明在****宾馆518房间住下。
为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：
二、文言文阅读（12分）
《两小儿辩日》——孔子
（甲）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始岀时去人近，而日中时远也。
一儿以日出远，而日中时近也。
“日初出大如车盖，，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者良乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎!
（乙）司马温公童稚时，与群儿戏于庭。
庭有大瓮，一儿登之，偶堕瓮水中。
群儿皆弃去，公则以石击瓮，水因穴而迸，儿得不死。
盖其活人手段已见于龆龀中，至今京洛间多为小儿击瓮图。
（选自《冷斋夜话》）
7、解释下列句中加点的词（4分）
（1）日始出时去人近（）
（2）一儿以日出远，而日中时近也。
（）
（3）及其日中如探汤（）（4）一儿登之（）
8、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）孰为汝多知乎?
。
（2）温公童时与群儿戏于庭。
9、甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。
甲段通过对话表现了儿童的，已段则通过变现了儿童的。
（3分）
10、甲段中“孔子不能决也”，说明他没有不懂装懂，他实事求是的态度符合他自己所说的“，，是知也”。
根据我们的文史知识推断，一段中的温公是宋代的。
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下文，完成11—14题。
（13分）
客店没有空房间（美）D道内华
华利普林那年才九岁，上二年级。
城里很多人都知道他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。
班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外，但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。
他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。
每当大孩子追打小孩子时，华利总是说：
"
为什么不停下来?
他们没有哥哥。
华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。
但剧的导演认为这是一个重要的角色，不能交给华利。
不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的耶稣诞生情景再现。
华利站在舞台的幕后，出神地望什么。
这时，约瑟出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽亚，使劲地敲着装在背景上的木门。
"
你要干什么?
华利，这个"
客店老板"
粗声粗气地问，并打开了门。
我们找店住。
到别处去找吧，"
华利直盯着前方，用力说道，"
这个店已经住满了。
先生，我们到处都问过了，都不行。
我们已经走了很远，而且很累了。
这个店里没有屋子给你。
华利看起来很严厉。
行行好吧，好心的老板。
这是我的妻子，玛丽亚。
她怀着孩子，你肯定会有一个小角落给她歇歇脚。
这时，店老板先看了看玛丽亚，然后停了很长时间没有说话，长得叫观众焦急。
不行!
滚开!
提示人在幕后小声地说。
华利重复道，"
约瑟凄惨地扶着玛丽亚，玛丽亚把头枕在她丈夫的肩上，两个人开始离去。
华利站在门口，望着这不幸的夫妻。
他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了泪水。
突然，这历史的再现出现了与众不同的结局。
别走，约瑟!
华利喊道，"
带玛丽亚回来。
你们可以住在我屋里!
一些人觉得这次表演砸锅了;
但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
11、这篇文章的主要任务是华利，对他的描写主要采用了、、描写的方法。
12、文章开头写华利又高又笨，思维行动迟缓，其作用是什么?
13、华利开始演出时很投入，可后来并未按导演的要求去做，请在文中找出能表现这一转变过程的描写。
14、你如何理解文章最后一段“一些人觉得这次表演砸锅了，但绝大多数人认为这是他们看到的最好的演出了”?
（二）阅读下面一篇文章，完成15—19题。
（12分）
看着你开花
①他将一大盆狗食放在那只母藏獒的面前，但它却瞧也不瞧，它只是焦急地在狗栏前一个一个地打着圈。
它已经这样好多天了。
②他有些于心不忍。
看了好久，终于，他把它牵了出来。
③它是一只母藏獒，刚生育。
他刚买到它没多久，它就怀了孕。
他真是甭提有多高兴了。
而且，更让他意外的是，这只母獒一下就生下了八只小崽!
要知道，藏獒就是钱啊。
自从几只小藏獒出生后，他就一刻不离地精心照看着它们。
包括老的和小的。
④但随着小藏獒一天天长大，问题却出现了。
那些小家伙，最开始时站都站不稳，也就相安无事。
随着时间的推移，它们慢慢站起来了，然后慢慢睁开了眼。
但一睁开眼，它们却就开始“内哄”，只要一有机会，这些小东西就会互相撕咬着对方的身体。
开始他还认为它们这是闹着玩的，但越到后来，他却越觉得不对劲，因为它们撕咬得越来越厉害。
特别是随着它们越来越有力气，这种状态竟然越来越严重。
某一天，他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤!
他感觉到了事态的严重!
但更让他感觉不可思议的是，所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲，那只母藏獒的面，但母亲却理也不理，就任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停!
⑤这种情况他已经碰到好几次了!
他觉得再这样下去肯定不行，于是，就把所有的藏獒全部分开，一只一个狗屋。
但让他没有想到的是，他把这些小藏獒分开后，竟然从那一天开始，就再也没有一只进食!
⑥小藏獒们一天天在消瘦。
没有办法，他只有又把这些獒全集中在了一起。
此后，他几乎一秒不停地守着它们，只要发现它们又在互相攻击对方了，他就马上上前，把它们分开。
⑦但人终究不是铁打的。
一天早上，他突然在狗栏前的临时小铺上醒来了。
一醒来，他就看到，整个狗栏里，已经鲜血一片!
他暗叫不好!
马上起床，一看，果然，狗栏里已经横七竖八地躺了整整七条死去的小藏獒的尸体!
⑧所幸的是，还有一只小藏獒活了下来。
只剩下了一只，也就没有什么竞争了，它安安稳稳地随着母亲长大了，而且特别强壮，特别凶猛!
⑨后来一个专家给他说，藏獒一胎都会生好几条，但每一胎最后却都只能留下一条!
原因是藏獒天生就是一个好斗的品种，只要它们一生下来，就会开始永无止境的争斗，争斗的目的，只是为了证明自己的强大。
如果一生下来就非常羸弱的藏獒，也就再也没有机会长大。
在它们的群体里，能够最后存活下来的，也就永远都是那些从一生下来就最强的个体!
而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统，间接为藏獒生生不息的繁衍立下了汗马功劳。
⑩他听了，一下就震惊了!
原来，那些他看在眼里的残酷撕杀，竟然都是为了物种能更好地延续这一目的啊。
从此，他明白了一个道理，千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。
它们也有它们生存的准则。
这就如一朵花，你只能看着它开，而不能命令它在什么时候开一样
15、用简洁的语言概括本文内容。
16、“我”对小藏獒撕咬、厮杀的认识和行为先后经历了哪几次变化?
17、文章题目好在哪里?
18、本文作者借
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