电流和电路同步检测Word格式文档下载.docx
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当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭.在图乙的四个电路中,能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是()
。
图3-2甲图3-2乙
图3-1图3-3图3-4图3-5
4.如图13-3所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是()
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
5.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图13-4所示的电路。
当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是()
A、A1的示数变大,A2的示数不变
B、A1的示数变小,A2的示数变大
C、A1的示数变大,A2的示数变小
D、A1的示数不变,A2的示数变大
6.如图3-5所示,开关S闭合时,可能发生的现象是()
A.L1被烧坏B.L1、L2均不发光C.电池被烧坏D.L2被烧坏
7.如图3-6所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关,一定会发生()
A、电源短路B、电流表损坏C、L1不亮D、L2的灯丝烧断
图3-6图3-7图3-8
8.在如图3-7所示的电路中,电源电压为6V,开关闭合后,电灯L1、L2均不发光,用电压表逐段测量,结果是Uab=0V,Uad=6V,Ubc=0V,Ucd=6V,由此可判断此电路的故障可能是()
A.电路的aL1b部分发生断路B.电路的bL2c部分发生断路
C.电源部分发生短路D.电路的c经滑动变阻器至d部分发生断路
9.如图3-8所示的电路板上有两个可以旋下的小灯泡,在板面上只露出四个接线柱,一个开关,另有一只带有导线的电压表,老师让王丽判断通过两灯的连接方式,以下方案中最简单可行的是()
A.拐下一个灯泡,观察另一灯是否发光B.用导线将一灯短路
C.用电压表测得AB和CD接线柱间的电压关系D.闭合开关,观察两灯亮度
10.如图3-9所示电路中,电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3,电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,那么下列关系正确的是()
A.U2=U1+U3,I1=I2B.U2=U1=U3,I1=I2
C.U1+U2=U3,I1<
I2D.U2=U1+U3,I1>
I2
第Ⅱ卷(非选择题,共70分)
二、填空题(本题共7小题.每空2分,共24分)
11.随着科技的不断进步,出现了利用扦维材料制成的、接上电池就可以发热的“发热纸”,通电后,用这种纸包装的食品便可香热可口。
这种“发热纸”在工作时将_________能转化为__________能。
12.图3-10甲图中的两个灯泡是______(选填“串联”或“并联”),用乙图中的水流可以类比该电路中的______(选填“电压”或“电流”).
图3-10图3-11
13.如图3-11所示的电路中,要使电阻R1和R2组成并联电路,则应将开关________闭合。
14.2006年6月6日,世人瞩目的“天下第一爆”——三峡工程三期上游围堰爆破成功。
据报道,爆破中采用了四千只电子雷管,为了使每只雷管互不影响,应把这些电子雷管_____联接入电路中。
15.小丽的奶奶给爸爸收拾房间时,发现了爸爸丢了一节已充满电的充电电池和一张香烟盒内的锡箔纸,奶奶用锡箔纸将充电电池包好,放在桌子上,好让爸爸发现它。
爸爸回来后打开锡箔纸,发现电池已损坏,该电池损坏的原因是。
16.如图3-12是某同学实验时的实物电路。
已知图中甲、乙、丙是三个电表,且连接无误。
当他接通开关S后,发现灯L1、L2均正常发光。
可以判定甲是表、乙是表、丙是表。
17.在图3-13所示电路中,两盏灯的连接方式是_____联。
若两盏灯完全相同。
电源电压为9V,闭合开关后,电压表的示数为3V,则L2两端的电压为____________V。
图3-12图3-13图3-14
三、简答题(本题共1小题.共8分)
18.某同学在利用电压表测用电器两端电压时,设计了如图3-14所示的实验。
当电压表的接线柱接A接线柱时,可以测出灯L1两端的电压,如果其他不变,把电压表的此接线柱接到C接线柱上即可测出L2两端的电压,这样就可以省掉了拆电路的麻烦。
你认为这样做可以吗?
为什么?
四、作图题(本题2小题,19题6分,20题8分,共计14分)
19.请根据图3-15甲所示的电路,用笔画线作导线,将图乙中的实物连接起来使之完整。
图3-15甲乙图3-16
20.一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路,他连接的电路如图3-16所示.
(1)闭合开关,观察到的现象是.
(2)请你在实物图上只改动一根导线,使电压表能够测出L1两端电压.
(要求:
在需要改动的导线上画“×
”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
四、实验与探究题(本共3题,21题6分,22题8分,23题12分,共24分)
21.王海同学用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,发现指针偏转如图3-17甲所示,产生这种情况的原因是;
另一同学测量时,则发现指针偏转如图乙所示,产生这种情况的原因是
图3-17甲乙
22.根据以下要求,设计电路,用笔代线在图3-18中画出相应的实物连接图。
(导线不能交叉)要求:
(1)只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光
(2)S1、S2都闭合时,两灯都发光
(3)只闭合S2时,两灯均不发光
图3-18
23.小敏探究了串联电路和并联电路的电压关系和电流关系后,对如图13-19甲所示既有并联又有串联的电路的电流关系提出了猜想:
总电流等于各支路电流之和.
为验证猜想,小敏设计如图3-19甲所示的电路,用图乙所示器材做了三次实验,记录数据如表所示.
电表
次数
A1(A)
A2(A)
A3(A)
V1(V)
V2(V)
V3(V)
1
1.2
0.8
2.0
12.0
6.0
18.0
2
0.9
0.6
1.5
9.0
3
0.4
1.0
图3-19
请完成:
(1)用笔画线代替导线,按图3-19甲的电路将图3-19乙的实物连线补充完整;
(2)为验证猜想,应选用电表的示数进行比较;
(3)比较表中三个电压表的示数,可得到的结论是;
(4)认真分析小敏的实验数据,还可以得到很多规律,请你写出其中的一个(不能与猜想和(3)结论重复).
规律:
。
参考答案
一、选择题
1.B【解析】家庭电路中的各用电器之间是并联的,只有装饰用的小彩灯是串联的。
2.B【解析】根据常识可以知道,交通指示灯中的三个灯不会同时亮,所以可以判断出三个灯是并联。
3.C【解析】根据生活常识,当冰箱门打开时,灯应该亮着的,所以图中灯能亮的只有C。
4.C【解析】在实验中已经得到了一组实验数据,一般情况下,应该分析数据,得出结论。
但再比较本题的数据可以看出,B点和C点的数据相同,表示两个灯泡相同,实验数据太特殊,所以要换要不同规格的小灯泡,这样使实验结论具有普遍性。
5.D【解析】开关的断开和闭合使电路的结构发生了改变,当开关断开时,只有一盏灯,当开关闭合时,电路为两灯并联,干路电流增大,但对原来的灯不影响。
6.C【解析】这是一个并联电路,开关闭合时,发生了短路,并联一条支路发生短路,则电源短路。
7.C【解析】电流表在电路相当于导线,所以电流表把灯L1短路,所以灯L1不亮。
8.D【解析】串联电路中电流只有一条路径,灯不亮,说明电路有断路。
串联电路中,有断开两端有电压,否则正常。
9.A【解析】串联和并联电路的特点不同,串联电路中用电器之间相互影响,并联电路中各用电器之间互不影响,所以只要拧下一只灯泡,看另一只灯泡是否发光就可以判断,而且也是最简单的方法。
10.A【解析】电压表在电路中相当于断路,电流表相当于导线,此电路为一串联电路,V1和V3分别测两个电阻两端的电压,V2测的是总电压。
串联电流处处相等。
二、填空题
11.电能热【解析】考查用电器工作时能量的转化。
12.并联电流【解析】利用类比的方法把电流比作水流。
13.S2、S3【解析】并联电路中电流有两条或两条以的路径。
14.并【解析】并联电路互不影响。
15.电池被短路【解析】锡箔纸是导体,如果接到电池的正负极会使电源短路。
16.电流电流电压
【解析】电压表在电路中相当于断路,电流表相当于导线。
17.串6V
【解析】电压表要和被测用电器并联,串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。
三、简答题
18.不可以,因为当把A点的接线柱改接到C时,电压表的正负接线柱接反了。
【解析】电压表在使用时,要注意电压表的正负接线柱。
19.
【解析】本题注意电流表的位置,测量的是L1中的电流,电流表正负接线柱的接法。
20.
(1)电压表指针向左偏
(2)如图所示。
【解析】电压表的正负接线柱不能接反了,并且要和被测用电器并联。
电路找错主要从电路连接结构,电表的使用方法等方面分析。
四、实验与探究题
21.电流表的量程选择太小电压表的正负接线柱接反了
【解析】这是电流表接线柱接法,如果超量程,指针会偏转过大。
【命题立意】本题考查了电表的接法。
22.设计电路如图所示。
【解析】本题考查了根据条件设计电路,设计电路时一般可以从以下几个方面考虑:
首先判断用电器的连接方式,根据用电器是否同时工作基本上可以确定连接方式,其次根据开关在电路中的作用确定开关的位置,最后补全电源和导线完成一个完整的电路。
用电器如果可以不同时工作,电路大多数为并联。
23.
(1)如图所示
(2)A1、A2和A3
(3)电源电压等于串联各部分两端的和。
(4)同一导体中的电流与导体两端的电压成正比。
【解析】本题考察了电路图连接的方法,以及分析实验数据最后得出结论,在初中阶段虽然对并联电路中的电流、电压和电阻关系不要求,但根据数据得出结论是要求的。
所以本题中的实验数据已经知道,分析实验得出结论。