为学校建言献策Word文档格式.doc
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学校是教书育人的教育机构而不是政府或者机关部门,学校的行政单位仅仅是为教育和教学服务的,现在很多同学都觉得学校太行政化,这种风气有些影响学校学术氛围。
3、学校应该在采取措施增加人文气息,如长廊和宣传栏等。
在一些合适的位置加设一些长椅,方便同学之间相互交流和沟通。
从校外来的同学很多时候也都没有地方可以休息,很不方便。
4、学校的篮球场上应该放一个或几个灯,在晚上的时候为打篮球地同学提供照明。
5、学校领导对广大同学的关心程度不够。
有些同学反映,其他的大学很多学校领导往往是和广大同学在一个餐厅吃饭,经常在一起交流,这样让同学们感受到了来自校领导的关心,感受到学校领导就在自己身边。
当然这不代表咱们学校的领导不够关心同学,领导们可能在学生身上花费了大量的心血,但一些形式化地东西还是很必要的,能够增加学生对学校和领导的尊敬和爱戴。
6、学校的超市应该交给有能力的学生来经营,或者开设一些学生自主经营的店铺。
这样不仅可以增强学生的能力,也能够为广大同学带来真正的实惠。
7、学校的选课系统应该改进和提高,很多时候只要一选课就崩溃了,造成大量同学无法选到自己希望的课程,有些不满。
还有,针对选课同学对相关课程可能不是很了解,可以加一些针对本课程的介绍,让同学们基本了解该课程的内容和意义。
8、学校应该把上课的教室和自习室分开,也就是说一些教室专门用来上课,而且每一节都有课。
而另外的一些教室只能用来自习,并且不安排一节课。
这样就可以提高教室的利用率,也避免了学生四处看课表找自习室的尴尬。
另外,在考试或考研阶段,可以开设部分通宵自习室,供部分同学复习使用。
9、学校的考核和评价机制还有待提高和改善。
大学是一个全面发展的阶段和舞台,但是在大学里,评价一个学生的好坏最重要的还是学习成绩,其他方面,如学习态度,努力程度,综合素质等都排在学习成绩之后的。
如果成绩不好,几乎已经把一个同学从优秀的队伍中剔除,这很不公平。
学习是最重要的,但学习成绩却不是最重要的,因为它不是衡量学生学习的唯一指标。
10、学校的工时制度还有待完善。
建议把一些常见的活动根据工作量和工作难度等划分成几等,每一等给予特定的工时。
另外,必须加强监督,保证工时完成的质量和效果。
11、创新学分的设立很有意义,但很多同学一直在靠听讲座来刷学分,很多时候仅仅是为了学分去参加,根本没有听讲座,对自己的能力提高无益。
建议分成两段,第一分可以通过讲座,第二分通过竞赛或实习。
12、班主任制度和辅导员制度的协调和配合。
不同的学院有不同的情况,很多学院对班主任的设置和任务不够明确,很多同学根本就不知道自己还有班主任。
建议把班主任该位学术上或者工作上的指导学长或者老师,提供最实用的建议。
而辅导员就负责学生的日常管理。
13、学校应该加强引进校外学术人才进入教师队伍。
来自校外的老师往往带来的是另一种的思维方式,如果大部分都是自己学校的老师,往往只局限于一种方法和思路,对教育和教学的发散性思维是不利的。
14、关于对熄灯的建议:
建议把宿舍内部的电器分为公共设施和个人设施。
公共设施按点控制,到了时间必须断电。
而个人的设备可以考虑不断电。
这样既给同学提供了自己支配的自由,也保证了不影响宿舍其他人的休息。
15、大类招生的背景下,很多课程的学习的意义不是很大,没有必要所有人都要学习。
学校在设置课程时应该进行广泛的调研,听取来自各方面的意见,尤其是学生们的意见。
在提高学生学习水平和能力的基础上充分考虑学生的想法。
很多有用的课程,学校却设置为选修课,或者根本没开设,让很多对该课程比较感兴趣的同学没有机会学习和掌握。