师德经验交流材料多篇Word下载.docx

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庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，孩子的一生就由此来决定，握着六十几个孩子的命运，哪里可以松懈？

做老师就意味着承受，肩上有如此重的担子，需要有足够的承受力才行。

清楚的记得第一次月考，我们班的总成绩排名是倒数第四，没有人批评，可心里是难受到了极点，这种滋味根本不是用语言可以形容出来的。

第一次失利，“倒数第四”这个名词会时不时的跳出来，狠狠的扎我一下，我羞愧到了极点，没有脸面去抬头见任何人只想找个没人的地方大哭一场。

困境中许多人来到我身边，年级校长李盛清多次给我鼓劲儿，科任老师始终支持着我，让我重鼓信心，于是不甘落后的我暗下决心，拼一下，我不会就这样失败，我把以前忽略的地方重视起来，早自习、晨读、午休、晚自习、课间全程跟班，观察学生们在做什么，不断的找学生谈话，发现了班里存在的许多问题，纪律散漫，学习效率低，也看到了和兄弟班级的差距所在，于是对症下药严加管理，人人定计划，各个定目标，在全组师生的共同努力下，终于在第二次月考中取得了巨大进步。

总成绩在年级组十六个班中排名第二，提升了11个名次。

而且从那时起到现在，每次考试我班的成绩都位居年级组前两名。

二、把责任交给学生

班级的成绩上来了，可是在前两个月的班级管理十星级评比中，我班得星不多，总评很不理想。

如何把班级管理好呢？

我一边虚心向有经验的班主任请教，一边学习钻研学校班主任培训材料，学习魏书生治班方略，不断改进管理方法，注重民主自主化管理，以创建和谐班级为宗旨，使班级为一个大家庭。

努力做到人人有事干，事事有人管。

即每人都有一项任务，每人都有一份责任，例如：

有人管学习，有人管纪律、有人管擦玻璃，有人管板报，有人管晨读，有人管开关灯，有人管图书角等等。

学生各尽其职，各负其责，渐渐的班级管理有了起色，同学们的积极性和主动性调动起来了。

11年5月，我到围场天卉中学学习一周，班级交给了副班主任管理，五天的时间，学生在宿舍，勤俭，纪律，卫生，勤纪礼仪等各项评比中一分没扣，秩序井然，而且在紧接着的月考中竟然考了第一名。

从11年十月份以后，每月的星级评比中，我班都得八星以上，保持了优秀，其中有六个月得了满星十颗星。

付出了辛苦得到了回报，11年我被评为县级优秀班主任。

在日常管理中，我努力做到四勤，即腿勤，手勤，眼勤、嘴勤。

勤进班、勤巡查，随时发现问题；

勤动手做记录，把事情想全面；

勤观察、勤发现，找出问题；

勤动嘴勤要求，及时处理问题。

处处严格要求自己，事事做学生的表率，两年来，我从没有迟到早退过，连续两年都获得了全勤奖。

总之,在班级管理上,我结合客观实际,制定科学的班集体目标,及时把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，讲究方式方法，培养一支优秀的班级干部队伍，逐步实现学生的自主管理。

０９年３月，我班被学校评为自主化、民主化管理先进班级。

三、把真情献给学生

教师是一种用爱支撑的事业，有爱才有真情。

苏霍姆林斯基说过：

“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。

在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。

没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，严与爱是教育学生的大秘诀。

严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。

11年秋，我还清楚的记得，那是十月九日下了晚自习，我班学生亓国瑞因淘气不小心被玻璃划破了右手腕，青筋暴露，鲜血直流。

接到了值班老师的电话，我赶紧穿好了衣服，骑上了自行车，飞奔到了镇医院。

这时，受伤的学生还没有到医院，我赶紧叫醒了值班的医生，做好处理伤口的准备工作。

缝合伤口时，亓国瑞疼的直哆嗦，我紧紧地握着他的另一只手，不断地安慰他：

“坚持住，一会就好了！

”打完破伤风，交齐了费用，我扶着他往外走，我分明看见一行晶莹的泪珠在灯光中一闪，滑落到地上，我知道，这是疼痛的眼泪，是后悔的眼泪，是感谢的眼泪。

亓国瑞哽咽的说道：

“老师，您快回家休息吧！

”此时，我已不用责备他淘气，更不用大声训斥他违反宿舍纪律，因为我的行动已经给他上了很好的一课，等到拖着疲惫的身体回到家时，已经十二点多了，但我感到焦急的心情渐渐平静下来。

我校是寄宿制学校，学生离开父母时间长了会很想家，我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，解决一些小问题。

事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，走进他们的世界。

做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。

以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。

让这暖意照亮每一个学生。

爱是给予和奉献。

十年来我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的音符，从一点一滴做起，从一时一事做起，我时刻牢记，真心爱学生，真诚为学生，和学生们交朋友，给学生们以尊重，给学生们以快乐。

七年级下学期，范林利同学抱着好奇的心理学抽烟，成绩下滑很快，我对他晓之以理，动之以情，说明吸烟对青少年的危害，并且答应只要他不再吸烟，我一定会保守秘密，不让同学和家长知道这件事。

以后他再也没有抽过一颗烟，成绩始终占年级组前100名。

中学班主任，最难处理的是学生早恋问题。

既要维护学生的自尊心，又要禁止学生的不正常交往。

在一次自习课巡视时，我偶然发现董雪同学在照着小镜，细心地打理着几缕头发。

女为悦己者容，我顿生疑惑。

午休时，我叫了她们同组的几个同学聊天，了解情况，董雪果然在和同组的一个男生传递情书。

怪不得期中考试董雪的成绩下降了许多。

晚饭后，我找董雪聊天，从她的上课情况谈到了她的成绩，从她的成绩谈到了她的将来，从农村状况谈到了农民的辛苦，从农民的辛苦谈到了母亲的不易。

起初，她毫不在乎，后来，终于低下了头。

关于她早恋的问题我只字未提。

第二天早晨，我刚到校，董雪在走廊里找到了我，抱着我就哭了：

“老师，我昨天想了好久，我错了，我再也不找他了，我要好好学习，不重复我母亲的辛苦”从那以后，董雪刻苦学习，期末考试在年级组里前进了200多名。

董雪的脸上，终于重新绽放了青春自信的笑容。

生活对我是如此的厚爱，让我拥有天下最灿烂亮丽的笑脸，感谢生活，感谢上苍，让我走入那纯真的世界，得以步入孩子们那纯真的心中，付出我的所有，我无怨无悔!

四、把伤感留给自己

往事不堪回首，但那生活中的朵朵浪花，却在我的心里浮起阵阵涟漪，天有不测风云。

时间定格在XX年初冬，爱人骑着摩托车下班回家，不慎撞到石头上，造成锁骨粉碎性骨折，两根肋骨骨折。

当我匆匆赶到县医院时，爱人已被推进了手术室，望着紧闭的手术室门，我的眼泪簌簌的流了下来，都怪我平时对他关心的太少了，如果发个短信嘱咐他骑车小心点，也许就不会发生这样的事情。

做完手术，我陪了他一夜。

第二天，就又回到学校，给学生上课了，虽然他现在最需要我，但我知道，两个班一百二十多个学生更需要我，我不能耽误了学们上课。

直到现在，每当想起爱人住十二天院期间，我没有陪过他一天，心里总觉得过意不去。

但是，我知道，他从来没埋怨过我。

为了心中那份爱，那份执着与追求，我无怨无悔！

我校两个星期放一次假，因此我也两个星期回一次家。

为了不影响工作，女儿由爷爷奶奶带着。

跟孩子在一起的时间比较少，聚少离多心里总觉得亏欠孩子的。

有一次放假，我看了看孩子的卷子，她上二年级了，很少辅导她的功课。

他们正在学习钟表，认识时间，其中有一道判断题做错了，这道题是这样的，“妈妈早晨八点上班。

”女儿打了叉，我很疑惑，就问：

“这么简单的题怎么错了？

”她说：

“妈妈早晨不是八点上班，六点多就去上自习了。

”我愣了，她说的没错，这道题做的也没错，别人家的妈妈八点上班，可是老师妈妈不行，真是别一番滋味在心头·

·

每当放假，孩子总依偎在我的身边，呆也呆不够，总是喃喃地说：

“妈妈，你星期日下午还走吗？

“每当听到这句话时，看到孩子那祈盼的眼神时，我的心里真的有些不舍，但每个星期日下午，我还是按时返回校园。

对于丈夫，我不算贤妻，对于女儿，我更不是良母，但是面对众多的孩子的笑脸，我感到很欣慰，因为我是班主任，是人师。

这几年很辛苦，很难，能够走下来，是因为我得到了太多的鼓励与帮助：

学校领导的支持，年级组长的手把手的指导，六十几个学生的配合，还有就是身边的这许许多多的老师，他们教给我许多东西。

在这些老师面前，自己做的这些是微不足道的。

在小学教学中，我是自主合作学习法的倡导者，到了中学，我是天卉中学“高效课堂”的践行人，我深知，在改革中进取，在进取中创新，在创新中发展。

十几年的教学生涯，在我成长的道路上留下了串串足迹。

曾获得过承德市优秀教师、平泉县教学标兵等荣誉，参加过承德市数学骨干教师和语文骨干教师培训，当了十二年班主任，带了八届毕业班。

教学成绩都是本校区前三名，五次荣获第一名，受到领导、家长的一致好评。

回望这几年，百感交集，虽然有许多伤感，但是没有遗憾。

对我的每一个学生，我都用心尽了最大的努力，没有放弃任何一个。

我最大的期待，有一天可以桃李满天下;

我最大的心愿，若干年后当我回忆我的教学生涯时，可以在学生们的崇敬与祝福声中，满足而自豪的说：

我幸福，有那么多孩子爱我!

我最大的欣慰：

若干年后，当回首往事时，能骄傲的说：

八（4）班是我永远的家!

黄中是我永远的家!

最后，我想以诗人汪国真的一首道出了无私奉献者的心曲的诗做我汇报的结尾：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

第二篇：

弘扬高尚师德，铸造仁爱之师

————师德交流材料

汶川地震发生之后，我看到汶川地震中英雄的教师，我的内心是不平静的。

在平日的教学中，我们强调过多的是教师的责任，谈得最多的是我们的付出，可是，真正静下心来想一想，我们的出发点是为了我们自己的任务还是为了学生的前途？

我们做的每一件事，是不是真的从考虑学生的角度出发？

学生与我们的意见不统一时，我们是不是用我们的威严去摆平局面？

一切一切给了我很多的思考．

一．做人格之师，以德育人

（一）以人为本，开展德育

党的十七大明确提出了“以人为本”这一核心价值理念，基础教育课程改革的核心理念也是以人为本！

以这一理念为出发点和归宿，开展德育工作，必然会使我们的德育工作有理、有利、有效、有成就感。

中国人的等级观