小班创意美术：五彩的风筝Word文档格式.doc

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2.大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面，体验成功的喜悦。

活动准备：

1.自制课件PPT：

五彩的风筝、照相机　　

2.制作的风筝范例　　

3.各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；

剪好的三角形、菱形风筝面若干；

竹签或者吸管、红线　　

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣　　

教师：

小朋友们，老师今天带来了一个谜语，我们来猜一猜是什么？

（出示PPT第2张）天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

答案：

风筝。

对了，就是风筝。

（出示PPT第3张）春天里，我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐，一起放风筝。

小朋友，你们放过风筝吗？

你放的风筝是什么样子的？

二、幼儿欣赏各种风筝，感受风筝的对称美。

1.（出示PPT第4张），引导幼儿观察两种不同形状的风筝。

提问：

这两个风筝有什么一样的地方？

有什么不一样的地方？

2.（逐一出示PPT第5-12张），幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。

你喜欢这里的哪个风筝？

为什么喜欢它？

3.（出示PPT第13张），提问：

你们觉得它怎么样？

引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

三、幼儿自己动手制作风筝　　

1.小朋友喜欢这些风筝吗？

我们也一起来动手制作风筝吧。

2.教师出示制作好的几只风筝面，引导幼儿观察如何制作风筝。

（1）出示PPT第14张，介绍步骤。

（2）（循环播放课件）幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰，教师巡回指导，用相机记录下幼儿的创作过程及作品。

四、带幼儿去放风筝。

1.集中观看大家创作的风筝的照片，选出一只最美丽的风筝。

2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。

活动反思：

风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。

为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案，活动开始前，我利用网络找了很多风筝的图片，制作成了ppt课件。

活动一开始，我播放ppt课件请幼儿观看，让幼儿观察风筝的形状（有三角形的、有菱形的）、风筝的花纹（有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的）。

在对风筝有一定了解的基础上，我提供了三角形状和菱形的风筝面，让幼儿绘画。

在创作的过程中，循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。

作品全部完成之后，通过照片形式的作品展示，让孩子在电视上看到自己的作品，体验到了创作成功的自豪感和喜悦感，增强自信心。

风筝制作好了之后，我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。

孩子们都特别高兴，玩得不亦乐乎，同时放飞自己动手制作的风筝，心里更加产生了一种浓浓的满足感。

不足的是在制作风筝的环节，由于部分操作如打结固定对于孩子来说是比较困难的，教师还是帮的比较多的，这在今后需要进一步改进，争取能让孩子都能独立完成。