学校对口帮扶年度计划Word文档下载推荐.docx

学校对口帮扶年度计划Word文档下载推荐.docx

《学校对口帮扶年度计划Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校对口帮扶年度计划Word文档下载推荐.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　四、活动内容

　　1、加强领导、明确职责

　　成立帮扶领导小组，由校长任组长、全面负责，业务副校长、直接负责，教导处人员及创建学校负责人为组员，具体落实帮扶工作。

　　2、两校交流、互动互学

（1）组织人员到帮扶学校参观学习，完善各类制度，学习管理经验。

（2）利用网络资源，真正实现四校资源共享。

　　（3）配合帮扶学校，开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，交流课改方案，学习各兄弟学校的教学方法。

　　（4）配合帮扶学校，开展“联考、联评”活动。

即学校之间利用期中考试、期末模拟考试等时机进行联考，统一考试题目，检验和查找自身在教学中的差距和存在的不足。

通过“联考、联评”来促进教学质量的提高。

　　（5）开展四校间学生的交流与协作，通过艺体特长交流，综合素质展示，学科竞赛等形式，相互学习，共同提高。

　　五、实施办法

　　1、每学期，我校与帮扶学校开展1次以课堂教学为主题的研究活动，切实解决课堂教学中存在的问题和困惑。

　　2、加入教学联谊QQ群，两校同年级、同学科、同部门教师结对，以网络为平台，自由进行经验交流，教学研讨、共享教学资源。

　　4、针对新课改的实际需要，利用网络共享教育资源，开展师资培训。

（专题讲座、观看名师教学实录等）。

　　5、每学期，我校与帮扶学校开展1次以上的“联考、联评”活动。

　　6、根据帮扶学校工作计划，詹鹏校长在四校交流会上就有关杨桥畔学校的管理和教师成长的情况与各校交流。

　　六、措施要求：

　　1、全体教师要充分认识教学联谊的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和-谐发展，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。

　　2、加强管理，学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解运作情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。

　　七、活动安排（后附表）

　　20XX年3月11日

　　对口帮扶工作安排表

　　学校（幼儿园）：

（盖章）20XX年3月11日

　　校际教学联谊活动方案

　　------课堂教学主题研讨活动

　　一、活动主题优化课堂教学，打造高效课堂

　　二、活动时间：

20XX年6月下旬

　　三、活动地点：

杨桥畔九年制学校

　　四、活动目标

　　1、展现2校的独特教学风格，推广、学习先进经验，展现不同的教学理念、教学思想和教学风格、教学艺术，促进两校的教学研修水平。

　　2、通过本次活动促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。

　　3、深入探寻新课程理念下的高效课堂，通过教学展示，教学研讨、经验交流等活动可以促进教师在课堂中优势互补，老师之间互相启发，智慧共享，增强教研活动的针对性和实效性。

　　五、活动过程：

　　第一阶段：

研讨课展示。

（上午）

　　二年级数学（溧河店小学）

　　五年级英语（溧河店小学）

　　四年级语文（溧河店小学）

　　第二阶段：

评课环节。

（下午）

　　1、上课老师说课，针对本科目教学的思考这一主题研讨。

　　2、全体教师，结合主题进行现场评课。

　　第三阶段：

观摩交流。

　　各校同学科、同部门教师自由观摩交流。

　　六、活动要求

　　1、学校要精心策划此项活动，要做好相关准备工作。

　　2、参加活动的教师，深入思考，积极发言，活动结束后，一切活动资料一式四份，分别上交到四校教导处存档。

　　[篇2]

　　以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。

　　二、主要目标

　　1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。

　　2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。

　　3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。

　　4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。

　　5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。

　　三、组织机构

　　成立学校结对帮扶工作领导小组。

　　组长：

　　成员：

　　四、帮扶内容

（一）德育工作

　　1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。

　　2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。

通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

　　3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行

　　为习惯、自主管理的能力。

4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。

（二）教育教学工作

　　1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。

　　2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。

　　3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。

每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。

　　4、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长。

　　（三）其他方面

　　1、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。

通过两校的交流、探讨，制定切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办人民满意的学校。

2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作，促进受帮扶学校提高-干部素质，规范小学管理。

　　3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。

　　4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动，两校互派学生参加，同台献技。

　　5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。

　　五、措施要求

　　1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。

　　2、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认真实施。

把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。

　　3、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。

　　4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。

主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围。

　　六、工作安排

　　[篇3]

　　为了贯彻落实深圳市教育局20XX年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。

　　二、结对帮扶学校

　　帮扶学校：

xx小学

　　受帮扶学校：

　　三、目标任务

　　1.管理目标：

（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。

（2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。

　　（3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。

　　（4）完善校本教研制度。

　　使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。

工作重点：

　　加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。

　　2.师资队伍：

　　建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。

　　3.办学条件：

　　贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。

　　4.教育质量：

　　百校扶百校

　　牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。

　　工作重点：

　　a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。

b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。

　　c.加强两校校园文化间的交流与学习。

　　四、工作安排

　　20XX年——20XX年度工作安排：

　　1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。

　　2.开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。

　　3.邀请xx小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx小学的集体备课、听课和评课等。

　　4.定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习。

　　4.组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备。

　　5.邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座。

　　6.听课评课，深化与xx小学的教学上的交流学习。

　　7.组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动。

　　8.组织我校学生到xx小学参观访问。

　　9.完成各项工作总结。

　　五、奖惩机制

（一）评聘与评优：

凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。

（二）福利与待遇：

教师到xx小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。

　　xx结对帮扶领导小组20XX年5月15日

　　[篇4]

　　根据盐池县教体局对口帮扶工作安排，盐池一小与王乐井中心小学进行教育对口帮扶。

此举是促进资源优势互补，缩小校际差距，构建和-谐校园，推进区域性素质教育均衡发展，实现两校教育教学双赢，促进工作共同提高的重要举措。

为了做好这项工作，特制定此工作计划。

　　坚持科学发展观，本着全面发展，相互促进，共同提高的原则，和“求新、求实、求活”的工作思路，以课堂教学研究为主要途径，做到一学期一主题，一学期一活动，切实提高两校办学水平和办学效益。

　　1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。