部编版小学四年级语文下册第六单元测试题含答案共2套Word文件下载.docx

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o）B.捆绑（kǔn）呜咽（wū）

C.吭声（kēnɡ）倔强（jià

nɡ）D.嘱咐（zhǔ）沮丧（zǔ）

3.补充词语。

感叹（　）（　）（　）（　）全国　（　）（　）沮丧一声（　）（　）　　

满头（　）（　）软鼓（　）（　）情绪（　）（　）　不（　）而（　）

4.选词填空。

（2分）

（1）人大代表各抒己见，共同（商量商讨）国家大事。

（2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（商量商讨）过。

（3）别看他表面（镇静平静），实际上如坐针毡，急得不得了。

（4）（镇静平静）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。

5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）。

A.听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的那一天。

B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。

C.他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。

D.看着这些鞋,他们嘴里啧啧啧地感叹不已。

6.下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是（　　）。

例句:

他的脸蛋像红苹果似的。

A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。

B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。

D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。

7.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（　　）。

A.雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。

B.即使工作再忙,妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。

C.每天上学,不是妍琴来找我,就是我去找她,我俩总是结伴去学校。

D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。

8.按要求写句子。

（10分）

（1）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。

（改变语序,不改变句子意思）

.

（2）小英雄雨来被鬼子拉到河边。

（改为“把”字句）

（3）村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。

（修改病句）

（4）那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。

（改为比喻句）

.

（5）葵花很想戴银项链。

葵花没有跟妈妈要。

（用合适的关联词合并成一句话）

9.成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。

请补充下面的对话。

要注意标点哟！

（6分）

妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的屋子喊：

“儿子，快来吃饭！

”

小明答道：

“”

“”妈妈又喊了起来。

小明说：

10.根据所学知识填空。

（4分）

（1）众鸟高飞尽，______________。

______________，只有敬亭山。

（2）学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：

____________、____________地和敌人斗争的小

英雄雨来；

____________、____________的小小“男子汉”；

____________、____________的青铜。

二、积累与运用。

（30分）

（一）某市教育局公布的该市学生体质状况的最新监测结果。

监测项目

升降趋势

身高

↑

肺活量

↓

体重

视力

胸围

男子1000米女子800米

1.根据资料提供的信息,你得出了什么结论?

2分）

（1） 

（2） 

2.请你为“阳光体育运动”写宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。

3.平时你最喜欢哪项体育运动?

它给你带来了什么好处?

（二）阅读课文片段，回答问题。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。

扁鼻子军官摇摇头。

两个人唧唧咕咕说了一阵。

那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

　扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：

“我最喜欢小孩。

那个人，你看见没有？

说呀！

　雨来摇摇头，说：

“我在屋里，什么也没看见。

　扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

1.从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了.

。

2.“扁鼻子军官摇摇头。

”这两个鬼子可能在说什么呢？

.

3.给选文的第四自然段加个小标题：

4.对画线的句子的理解，正确的是（）（2分）

A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。

B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。

C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。

（三）开心阅读。

（16分）

赶花的人

初夏季节，我因公到了陵山。

这儿槐花盛开，香气醉人。

我踏着崎岖的山路，进入了宁静的槐树林。

没走多远，我眼前竟出现了一个繁忙的世界。

只见成群的蜜蜂在树旁、花间飞来飞去。

我停下脚步不敢上前。

忽然听到有人招呼：

“同志，有事啊？

别怕，它们正忙着呢，顾不上蜇人。

原来，说话的是一位养蜂人，他告诉我：

“这生灵很有觉悟，一到花期就拼命干，一只工蜂在采花期顶多活五十来天，连喘口气都舍不得，哪有工夫蜇人。

在一排排蜂箱的不远处，我看到了养蜂人的“家”。

在低矮的窝棚里，堆放着一卷简单的行李，摆着几件工具和炊具，仅此而已。

他们就是这样风餐露宿地在为人们酿造着纯洁、芳香的蜜啊！

我禁不住问：

“等槐花谢了，你们就该回家了吧？

“不，我们和蜂儿一样，一年四季哪儿开花就往哪儿赶，一茬接一茬……”

“那几时才歇呢？

“秋凉。

可蜂歇人不歇，得再做出门的准备。

腊月一到，就得往南方走……就这么马不停蹄，走南闯北。

养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……我猛地想起了自己的工作，便匆匆地告别了养蜂人，又继续赶路了。

（）我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句，（）他却给我留下了终生难忘的印象。

1.根据提供的解释从文中找出相应的词语。

（1）形容旅途或野外生活的艰苦。

（）

（2）形容山路不平，也形容处境艰难。

2.在括号里填上合适的关联词。

3.用“______”画出描写养蜂人的“家”的句子。

4.“养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……”这句话运用________的修辞手法，把__________的话比作______，生动形象地说明了_______________________。

5.养蜂人为什么使“我”终生难忘？

（）（4分）

A.养蜂人认真工作，坚守岗位的态度使“我”终生难忘。

B.养蜂人的生活太艰苦了，长年风餐露宿，使“我”终生难忘。

C.养蜂人像蜜蜂一样给人们酿出了纯洁、芳香的蜂蜜，使“我”终生难忘。

D.“我”从养蜂人身上看到了他们为人们日夜辛劳、无私奉献的精神，这种精神使“我”终生难忘。

三、习作与表达。

题目：

《我学会了______》

提示：

同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。

注意语句通顺，内容具体。

参考答案：

一、1.炕头子弹嘱咐枪栓胳膊捆绑恰好趁早

2．B

3．不已风靡　神情　不吭大汗囊囊　高涨　约同

4．

（1）商讨

（2）商量（3）镇静（4）平静

5．C6.B7.D.

8.

（1）妈妈怕出危险,不让雨来耍水。

（2）鬼子把小英雄雨来拉到河边。

（3）村前的广场上聚集了所有的大麦地人。

（4）示例:

那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就暖和。

（5）虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要。

9.示例：

懒洋洋地等一会儿，等我把这个手工完成就来！

快点，饭菜都凉了！

极不情愿地马上就来。

10.1.孤云独去闲相看两不厌

2.热爱祖国勇敢机智倔强独立

纯真可爱心地善良勤劳懂事

二、

（一）1.

（1）该市学生整体营养状况良好。

（2）学生缺乏体育锻炼。

2.示例:

我运动,我健康;

我运动,我快乐!

3.略

（二）1.鬼子的凶恶与残忍。

2.在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。

3.鬼子打雨来4.C

（三）1.

（1）风餐露宿

（2）崎岖

2.虽然但是

4.比喻养蜂人清泉养蜂人的话使“我”受到启发

5.D

三、习作例文略

部编版四年级语文下册第六单元测试卷二

[时间:

huǒkà

ng　há

omà

i　jié

nà

nqiāngshuān

gēbodí

ré

nshītǐchè

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。

A.扭身（liǔ）嘹亮（liāo）安徽（wēi）B.塞进（sēi）嘱咐（zǔ）　和尚（chà

ng）

C.搓进（cuō）劫难（jié

）　倔强（jià

ng）D.沮丧（qǔ）　遗憾（hà

n）轮廓（kuò

）

3.照样子，写词语。

（3分）

（1）笑眯眯（ABB式）.

（2）唧唧咕咕（AABB式）.

（3）吧嗒吧嗒（ABAB式）.

4.写出下列句子中带点词语的近义词。

（1）想到这笔收入，全家人都很兴奋。

（）

（2）去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。

（3）到了柜台前，他又嘱咐我一句：

“你不要讲话啊！

”（）

（4）妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。

5.选择词语填入下面的句子中。

柔和温柔柔软

（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。

（2）妈妈是个很（）的人，说话轻声细语，从不和人吵架。

（3）阳光（）地照在大地上，大地上的一切都非常温馨。

6.对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）。

A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

（动作描写）

B.爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？

（心理描写）

C.他两眼直冒金星，鼻子流着血。

（外貌描写）

D.他着急地喊起来：

“我怎么办呢？

”（语言描写）

7.按要求写句子。

（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。

（用加点的词语造句）

_______________________________________________________________________

（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（仿写句子）