部编版小学四年级语文下册第六单元测试题含答案共2套Word文件下载.docx

1、o） B. 捆绑（kn） 呜咽（w）C. 吭声（kn） 倔强（jin） D. 嘱咐（zh） 沮丧（z）3.补充词语。感叹（ ）（ ） （ ）（ ）全国 （ ）（ ）沮丧 一声（ ）（ ）满头（ ）（ ） 软鼓（ ）（ ） 情绪（ ）（ ）不（ ）而（ ）4.选词填空。（2分） （1）人大代表各抒己见，共同（商量 商讨）国家大事。（2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（商量 商讨 ）过。（3）别看他表面（镇静 平静），实际上如坐针毡，急得不得了。（4）（镇静 平静）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。A.听了老师的这番话,我憧

2、憬着即将到来的那一天。B.雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。C.他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以热烈地等上三刻钟。D.看着这些鞋,他们嘴里啧啧啧地感叹不已。6.下列各项中,与例句修辞手法不相同的一项是（）。例句:他的脸蛋像红苹果似的。A.春姑娘翩翩起舞来到了人间。B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。D.我家的男子汉像一只馋嘴的猫。7.下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（）。A.雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。B.即使工作再忙,妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。C.每天上学,不是妍琴来找我,就是我去找她,我俩

3、总是结伴去学校。D.雨来虽然能顺利逃生,但是他的游泳本领高。8.按要求写句子。（10分）（1）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。（改变语序,不改变句子意思） . （2）小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句）（3）村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）（4）那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 （改为比喻句） . （5）葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。（用合适的关联词合并成一句话）9.成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。请补充下面的对话。要注意标点哟！（6分）妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的屋子喊：“儿子，快来吃饭！”小明 答道：“ ”“ ”妈妈又喊了

4、起来。小明 说：10.根据所学知识填空。（4分）（1）众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。（2）学习了本单元，我们认识了几位个性鲜明的人物：_、_地和敌人斗争的小英雄雨来；_、_的小小“男子汉”； _、_的青铜。二、积累与运用。（30分）（一）某市教育局公布的该市学生体质状况的最新监测结果。监测项目升降趋势身高肺活量体重视力胸围男子1 000米 女子800米1.根据资料提供的信息,你得出了什么结论?2分）（1） （2）2.请你为“阳光体育运动”写宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。3.平时你最喜欢哪项体育运动?它给你带来了什么好处?（二）阅读课文片段，回答问题。旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼

5、睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上

6、。1.从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了 . 。2. “扁鼻子军官摇摇头。”这两个鬼子可能在说什么呢？ .3.给选文的第四自然段加个小标题：4.对画线的句子的理解，正确的是（ ）（2分 ）A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。（三）开心阅读。（16分）赶花的人初夏季节，我因公到了陵山。这儿槐花盛开，香气醉人。我踏着崎岖的山路，进入了宁静的槐树林。没走多远，我眼前竟出现了一个繁忙的世界。只见成群的蜜蜂在树旁、花间飞来飞去。我停下脚步不敢上前。忽然听到有人招呼：“同志，有事啊？别怕，

7、它们正忙着呢，顾不上蜇人。原来，说话的是一位养蜂人，他告诉我：“这生灵很有觉悟，一到花期就拼命干，一只工蜂在采花期顶多活五十来天，连喘口气都舍不得，哪有工夫蜇人。在一排排蜂箱的不远处，我看到了养蜂人的“家”。在低矮的窝棚里，堆放着一卷简单的行李，摆着几件工具和炊具，仅此而已。他们就是这样风餐露宿地在为人们酿造着纯洁、芳香的蜜啊！我禁不住问：“等槐花谢了，你们就该回家了吧？“不，我们和蜂儿一样，一年四季哪儿开花就往哪儿赶，一茬接一茬”“那几时才歇呢？“秋凉。可蜂歇人不歇，得再做出门的准备。腊月一到，就得往南方走就这么马不停蹄，走南闯北。养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田我猛地想起了自己的工作，

8、便匆匆地告别了养蜂人，又继续赶路了。（ ）我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句，（ ）他却给我留下了终生难忘的印象。1.根据提供的解释从文中找出相应的词语。（1）形容旅途或野外生活的艰苦。 （ ）（2）形容山路不平，也形容处境艰难。2.在括号里填上合适的关联词。3.用“_”画出描写养蜂人的“家”的句子。4.“养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田”这句话运用_的修辞手法，把_的话比作_，生动形象地说明了_。5.养蜂人为什么使“我”终生难忘？（ ）（4分）A.养蜂人认真工作，坚守岗位的态度使“我”终生难忘。B.养蜂人的生活太艰苦了，长年风餐露宿，使“我”终生难忘。C.养蜂人像蜜蜂一样给人们

9、酿出了纯洁、芳香的蜂蜜，使“我”终生难忘。D.“我”从养蜂人身上看到了他们为人们日夜辛劳、无私奉献的精神，这种精神使“我”终生难忘。三、习作与表达。题目：我学会了_提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。注意语句通顺，内容具体。参考答案：一、1.炕头 子弹 嘱咐 枪栓 胳膊 捆绑 恰好 趁早2B 3不已 风靡 神情不吭 大汗 囊囊高涨约同4（1）商讨（2）商量 （3）镇静 （4）平静5C 6. B 7. D.8.（1）妈妈怕出危险,不让雨来耍水。（2） 鬼子把小英雄雨来拉到河边。（3） 村前的广场上聚集了所有的大麦地人

10、。（4） 示例:那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就暖和。（5）虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要。 9.示例：懒洋洋地 等一会儿，等我把这个手工完成就来！快点，饭菜都凉了！极不情愿地 马上就来。 10.1.孤云独去闲 相看两不厌2.热爱祖国 勇敢机智 倔强独立 纯真可爱 心地善良 勤劳懂事二、（一）1.（1）该市学生整体营养状况良好。（2）学生缺乏体育锻炼。2.示例:我运动,我健康;我运动,我快乐!3.略 （二）1.鬼子的凶恶与残忍。2.在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。3.鬼子打雨来 4.C （三）1.（1）风餐露宿 （2）崎岖2.虽然 但是4.比喻 养蜂人 清泉 养蜂人的话使“我”

11、受到启发5.D三、习作例文略部编版四年级语文下册第六单元测试卷二时间:hu kng ho mi ji nn qing shun g bo d rn sh t ch2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.扭身（li） 嘹亮（lio） 安徽（wi） B.塞进（si） 嘱咐（z）和尚（chng）C.搓进（cu） 劫难（ji）倔强（jing） D.沮丧（q）遗憾（hn） 轮廓（ku）3.照样子，写词语。（3分）（1）笑眯眯（ABB式） .（2）唧唧咕咕（AABB式） .（3）吧嗒吧嗒（ABAB式） . 4.写出下列句子中带点词语的近义词。（1）想到这笔收入，全家人都很兴奋。（ ）（2）去的那天早

12、晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。（3）到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！” （ ）（4）妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。5.选择词语填入下面的句子中。柔和 温柔 柔软（1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。（2）妈妈是个很（ ）的人，说话轻声细语，从不和人吵架。（3）阳光（ ）地照在大地上，大地上的一切都非常温馨。6.对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）。A. 雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 （动作描写）B. 爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？ （心理描写）C. 他两眼直冒金星，鼻子流着血。 （外貌描写）D. 他着急地喊起来：“我怎么办呢？” （语言描写）7.按要求写句子。（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（用加点的词语造句） _（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）