家长心得体会3篇文档格式.docx

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作为一个初入小学的孩子来说，完全撒手不管，追求独立是不现实也是不可取的，而事无巨细地辅导甚至越俎代庖，剥夺了孩子的独立思考能力，更是后患无穷。

老师提到，高效地学习只有两件法宝：

一就是上课集中注意力听讲，二就是踏踏实实、不打折扣的完成家庭作业，这就需要老师在学校的课堂约束和父母在家庭里的正确督导，有了老师们的具体操作办法，作为家长，就能对照自己平日里做的不足的地方，及时改正，家校联动，共同促进孩子的健康成长。

　　3、教孩子做一个“大度”的人。

　　独生子女的家庭，确实存在着种种弊端，孩子的自私任性、唯我独尊、没有担当多多少少都会表现出来，只是程度不同而已。

当57个孩子组成一个班集体的时候，同龄的他们就需要各种相处的技巧，老师说的一点很有同感，那就是很多孩子去告状，第一句话就是，谁谁谁谁怎么我了，他不对，很少有孩子主动意识到自己的错误，甚至老师批评时也很不服气，我想，孩子们有自己的交往技巧，也会在各种矛盾冲突中摸索如何与他人相处，不是原则问题的情况下，家长不必过多参与，我们要做的就是在大是大非面前，需要孩子有明辨是非的能力，大事做主，小事放手，要逐渐掌握好这个度，对家长来说也需要慢慢摸索。

　　总而言之，老师说得好，家长眼中可能只有自己的一个或者两个孩子，而老师眼中面对的却是57个孩子，而且，孩子在学校的时间甚至多于在家庭里的时间，所以要想客观地评价孩子的成长，与老师及时积极地沟通无疑是最有效的途径和方法，也许在这种交流沟通中，能够发现你不知道的孩子的缺点，同样也有可能纠正自己对孩子的一些偏见。

孩子们的小学之路刚刚开始，作为家长，我们愿意与老师共同关注、见证孩子们一点一滴的成长与进步，愿他们像一棵小树苗一样，经过精心修剪，茁壮成长为参天大树，期待以后能有更多这样的交流机会。

　　附成绩表留作纪念：

语文：

98分；

数学：

英语：

100分

　　李xx家长

家长互助学习心得体会家长心得体会2篇　　三（4）班童xx家长：

卢xx

　　xx年暑假，南园学校开展了以“互助学习、共同成长”为主题的暑期学习活动，在老师的精心安排下，我有幸参与了这次活动。

作为家长，很庆幸孩子能接触到优秀的校园风气，更坚定了当时的选择是正确的！

非常感谢学校能够目光长远，为孩子们未来的发展，费劲心思，做出的各种努力！

　　由轮值组长童xx组织的“晴天娃娃”互助学习小组，于8月9日小组活动正常开展。

小组成员有：

孙xx、刘xx、赵xx、尹xx，轮值组长童启星可是小组成员中唯一一名男孩！

真担心他招待不好同学们。

作为轮值组长的家长，当然有很多准备工作要做。

如：

活动前一天食物的采购（由我和童启星完成）、家里卫生打扫、布置（由我完成）、活动当天的行程安排（由我和童启星爸爸完成）……

　　早晨8:

30准时集合，由于天气不给力，绵绵细雨，这给我们的室外活动增加了难度，为此不得不取消计划好的“我是小小交通员”的活动。

我们带孩子们来到大圩生态园，让孩子们自己动手采摘蘑菇、木耳、葡萄，了解它们的生长周期、生长环境、如何采摘？

锻炼了孩子们的勇气和动手能力，让孩子们体验了丰收的乐趣，收获的喜悦！

午餐后，孩子们把暑期学习情况向我们做了汇报，并且让他们做了互检互查，遇到难的题目拿出来大家共同讨论，以达到相互学习、共同进步的目的。

孩子们很认真，也很听话，暑期作业都能按计划完成。

下午天气很给力，终于放晴。

我们带上一次性手套和垃圾袋来到美丽的天鹅湖“捡垃圾”，让小朋友们做一次“环保小卫士”。

天鹅湖是我们市民公共休闲娱乐场所，但同时也是垃圾遍地，孩子们把捡到各种垃圾分类放进垃圾桶里。

通过这个活动孩子们明白如何做个环保达人？

如何将垃圾分类以及重要性？

从小就要爱护环境，用我们小小的双手呵护大大的地球！

　　作为童xx的家长，我认为开展“互助学习”是一项不错的活动。

　　通过这次活动，收获颇多：

　　1.孩子们不仅在活动中可以学习到知识，还可以让孩子们加强友谊。

在生活上加深了了解，让孩子们能够互相帮助、合作学习、共同实践，在学习和综合能力上得以提高。

　　2.家长们增加了沟通的桥梁，相互之间认识了，多联系、多沟通，针对自己孩子的不足，学习对方的教育的优点，取长补短，家长之间互相学习。

　　3.家长与老师有了更多的交流，加强家、校合作，配合好老师工作，让孩子们人人当优秀！

　　此次活动的不足之处：

　　1.互助学习过程中，孩子们不会主动请教别人难题，尤其是在计划下一阶

　　段学习任务上，计划性比较差，缺乏安排生活和学习时间的能力。

　　2.烹制午餐过程中，轮值组长及小组成员在家务劳动少，动手能力差，缺

　　乏自理能力。

　　个人对活动的一点建议：

　　1.家长们都不熟悉，活动前沟通交流的少，现代孩子独生子女多，缺乏实际生活中与伙伴交往的机会，所以家长们首先成为好朋友了，孩子们会更积极主动。

建议后期活动前，家长们先认识。

　　2.小组活动安排了轮值组长，轮值组长家长负责准备午餐和行程安排，对4-5个孩子的安全问题上，约束力不够。

在玩的过程中，孩子们免不了磕磕碰碰，有时甚至应为一些小事，而相互打闹，建议后期活动中，配备轮值家长一名。

　　以上是我个人参加此次活动的一点想法，请老师多多批评指正！

　　三（4）孙xx学生家长

　　咱们学校组织实施的暑假互助学习活动圆满结束了，作为一名亲身参与其中的家长，感触颇深。

　　下面就结合本小组第一次活动的举办细节谈谈我的心得体会。

　　活动前，经过反复考虑决定给孩子们准备具有异国风情的午餐，对不习惯吃的孩子也准备了中餐；

根据天气情况，同时设计了户内户外两套社会实践的活动方案。

　　在7月13日当天，孩子们到齐后，引导孩子们开了简短的小组会，确定了小组名称和小组长后活动正式开始。

在整个上午的学习活动中，家长基本上未加以干预，让同学们自由学习。

现在想来应该给予适当引导，让孩子们交流学习方法，交换做题思路，提高自学能力。

　　下午带孩子们去蛋糕体验馆，看着孩子们学做蛋糕时专注的表情，完成时脸上洋溢着的满足感和成就感。

不禁觉得，学校倡导的这次活动非常有意义。

它不仅增强了孩子之间的互帮互助，共同进步的学习意识，也丰富了孩子们的暑期生活。

　　五点半活动结束后，家长们准时来接孩子。

在短暂的交谈中，感到家长们对教育孩子的问题都很重视，很感谢学校提供了这样一个平台，让家长们有机会在一起交换看法、交流经验。

　　由于第一次组织这样的活动，家长和孩子们都经验不足，还有许多地方没有达到学校的要求。

相信明年的活动，我们会准备得更充分一点，组织的更好一点。

真正达到互助学习、分享快乐、共同成长的目的。

　　三（4）郭xx家长

　　这是我们孩子上学三年以来第一次参加学校举行的“假期互助活动”。

孩子是兴奋、期盼而又向往的，作为家长是迷茫中带有点恐慌和不知所措的。

因为是第一次，好多的地方做的不是特别的充分，细节上也没有做到位，或许就是这些的“不完美”却成就了孩子们丰富的暑假生活。

他们从没有和这么多的同学一起学习、看书、互相监督暑假作业是否完成，这种学习氛围是一个人在家所达不到的。

每到一家，孩子们都积极地参与劳动，帮助家长做些简单的家务和摘菜、洗菜，而且干得是像模像样的，一个个就像个小大人似的，让家长们感到一丝丝的安慰。

昔日的“小皇帝”和“小公主”们也不再那么“没用”和娇气了。

在“互助活动”中也让他们体会到了什么是“集体”的力量大于一切，“团结就是力量”对他们而言也不只是是书本上的一句话了。

短暂的活动虽然结束了，但在活动中学到的东西和好的习惯将继续延伸：

在家家长不再需要向以前那样的唠叨着：

“你干点这，做点那的”，不再抱怨孩子是属“算盘珠子”的了。

他会主动的去做一些力所能及的家务，在做的过程中他也体会到做父母的不易：

“原来做家务不比学习轻松啊，也挺累的。

知道妈妈以前是多么辛苦了，以后有空就帮你干活。

”听到孩子说的这些话，心里不由得燃起莫名的感动：

孩子长大了，知道感恩了。

是学校的活动给了孩子们一次成长的体会，给家长们一次心灵的慰藉。

　　个人认为此次学校暑假举办的“假期互助活动”是很有意义的，让孩子们在暑假里学到了书本上没有的东西，同时也丰富了孩子们的假期生活，给枯燥的暑假增添了乐趣。

　　在这希望学校今后假期里能多举办一些类似的这样有意义的活动，让孩子们参与一些社会上的公益活动，带孩子们走出家门去和大自然进行接触，就像彭丽媛所说的“读万卷书，不如行万里路”。

开拓了孩子们的视野，他们的潜能就会无限的爆发。

　　三（4）何xx家长

　　时光如梭，首次举行的互动学习活动在家长和孩子的笑声中结束了。

在这次的活动中让我们几位家长都受益匪浅，不仅看孩子们的表现，同时也看到了家长们的行动和付出。

通过这次活动孩子们学到相互团结，相互帮助，遇到疑难的问题共同解答，虚心接收别人的意见礼貌待人，在学习中和游戏中充分发挥自己的想象力，完成了自己的梦想成果。

同学之间的默契配合相当出色，与此同时也看到了孩子们的不足之处，在知识点上对成语的收集量远远不够。

背诵课文不理解性的背大都是死记硬背。

几个小孩在一起不懂得谦让，不知道节约、不知道感恩，太自我唯中心。

这些都是基本的常识作为家长们应该自我反思了。

　　首先我们自己就应该做到在孩子面前不应该问某某房子有多大、家里装修漂亮吗？

午饭餐桌有没有这个有没有那个。

家里有什么样的玩具？

什么牌子的车之类的问题，这样无意间就让孩子们心中也有了攀比的现象，父母的一言一行直接影响孩子举动，所谓父母是孩子的第一任老师，所以要严格要求管好自己的嘴，做一个优秀的家长。

其次应该让孩子放手去做一些力所能及的事。

同自己一起去体验生活的酸甜苦辣，多一点与孩子沟通，多一点亲子活动，听听孩子们的心声，如果还有下次活动希望外出游玩可以改在家举行体育活动、或者智力游戏，最后还有一个小小的建议就是希望把多子家庭与独子家庭的小孩分配一组，这样会有意想不到的收获，孩子就如白纸一张，需要老师和家长们一道谱写出精彩的一页！

　　三（4）刘xx家长

　　如火如荼的家庭互助学习活动，就跟火热的暑假一样，步入尾声了。

雁过留声，作为家长除了举办前的忐忑不安、活动中的各种担心以及送走最后一名孩子时的丝丝疲惫外，还需静下心来，理理思绪，做个理性的思考：

这个活动我们收获了什么？

　　“乌鸦反哺，羔羊跪乳”、“谁言寸草心，报得三春辉”，这些诗词名句孩子们都学过，都明白其意思，但在日常学习生活中如何领会并实际做到，却是个现实问题。

在互助学习中，我们发现有些孩子看到家长在忙前忙后做家务，会主动要求做个帮手，洗洗蔬菜、水果；

饭后主动清理饭桌、收拾碗筷；

实践活动中，会主动拿些小东西，减轻家长的负担。

有些孩子则完全沉浸在玩耍之中，潜意识里就认为家长的付出是天经地义、理所当然的。

两相比较，感恩文化的教育显有差距。

学会感恩，并不是要求孩子对家长言听计从，更不是要求孩子代替家长做家务，而是让孩子懂得他们