新湘少版五年级下册英语教案全册Word格式文档下载.docx
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（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力
3、情感目标
（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
五、教学重点难点
1．重点：
（1）.四会句型、单词。
（2）.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
（3）.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。
六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：
情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
七、教学进度安排
周数
教学内容
教学课时
第一周
复习上册的知识
3
第二周
Unit1We’regoingtoreadstories
第三周
Unit2We’regoingtodosomeresearch
第四周
Unit3Let’smakeakite
第五周
Assessment1
第六周
Unit4Don’ttalkhere
第七周
Unit5When’syourbirthday?
第八周
Unit6I’llmakeabeautifulcard
第九周
Assessment2
第十周
期中考试
第十一周
Unit7There’sapostofficenearmyschool
第十二周
Unit8CanyoushowmethewaytotheXinhuaHotel
第十三周
Unit9He’skindtochildren
第十四周
Assessment3
第十五周
Unit10Wherewereyouyesterday?
第十六周
Unit11Whowasfirst?
第十七周
Unit12Wheredidyougo?
第十八周
Assessment4
第十九周
期末复习
第二十周
期末考试
课题一、Unit1We’regoingtoreadstories
1、教材分析（TeachingMaterial）本单元主要学习使用begoingtodo句型来谈论将要发生或将要、打算去做的事情。
课堂上可以安排各种情境如新学期来了同学们准备如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。
二、教学目标（TeachingAims）1、通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情；
2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言；
3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。
3、教学重难点（Important&
DifficultPoints）1、理解并掌握新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout；
2、掌握并能运用句型am/is/aregoingto…；
4、四、课时安排（PeriodsArrangement）三到四个课时五、教具（TeachingAids）录音机、图片、卡片、CD、课件等等。
Unit1We’regoingtoreadstoriesPeriod1
1、教学目标（TeachingAims）1、知识目标（KnowledgeAims）：
1）能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;
学习、运用新句型：
am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?
2、能力目标（AbilityAims）：
1）能向他人询问、回答将来将要发生的事情；
2）能理解课本A与B部分。
3、情感目标（EmotionAims）学会小组合作，团结友爱。
二、教学重难点（TeachingFocus&
Difficulties）1）重点：
理解并掌握生单词;
2）难点：
掌握并运用新句型。
1）课前准备（PreparationforClass）课件、图片、卡片、CAI等等。
2）教学过程（TeachingProcess）Stepone:
warmingup1.Greetings.T:
Hi,boysandgirls.Goodmorning.Howareyou?
2.Freetalk.T:
Wejusthadourwinterholiday.Tellmewhatdidyoudo?
S1:
Ivisitedmyparents.S2:
IwenttoShenzhen.…
2
T:
Wow,howwonderful!
Nowitisanewterm.Whatareyougoingtodointhisterm?
Steptwo:
presentationIntroducenewwordsandsentences1）T:
（showingpictures）Boysandgirls,look!
ThatiswhatDinoisgoingtodothisevening.Iamgoingtolistentomusic.（Introduceothernewwordslikethis）2）T:
OK.Nowlet’splayagame.DoyourememberwhatDinoisgoingtodothisevening?
Ishegoingtolistentomusic?
Doyoulikemusic?
So,arewegoingtolistentomusictonight?
Yes,weare.Nowearen’t.（Writethesentencesdownontheblackboard）Thedialogue1）ListentothetapeofPartA.Listenandfindwhoyoucanhear.Listenandrepeat.Listenandread.Actitout.Stepthree:
consolidationGivestudentssomescenestohaveconversationingroups.Suchas“Haveaplanfortheweekendwithyourfriends”.Stepfour:
homework1）ReadaftertherecordofPartAfivetimesandtrytoreciteitplease.
2）Copythenewwordsandsentencesthreetimesandtrytotellyourparentsaboutyourweekendplan.
五、板书设计（BlackboardDesign）Unit1We’regoingtoreadstoriesstorylistentointerestingtalkaboutputonplaygreatwriteabout
Period2
一、教学目标（TeachingAims）1、知识目标（KnowledgeAims）：
1）能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;
2）学习、运用新句型：
1）熟练运用新单词、新句型；
2）理解D部分小短文，并完成练习。
3、情感目标（EmotionAims）1）重视小组合作精神；
2）敢于发言，勇于表达。
二、教学重难点（TeachingFocus&
掌握新单词，巩固上节课学习的单词；
正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。
三、课前准备（PreparationforClass）课件、图片、CAI等等。
四、教学过程（TeachingProcess）Stepone:
warmingupandlead-in1.Greetin
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