新湘少版五年级下册英语教案全册Word格式文档下载.docx

1、（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）、培养学生的听、说、读、写能力 3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点 1重点：（1）.四会句型、单词。 （2）.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 （3）.运用所学的日常交际用语进

2、行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

3、（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。六、教学措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。 3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。七、教学进度安排周数教学内容教学课时第一周复习上册的知识3第二周Unit1 We

4、re going to read stories第三周Unit2 Were going to do some research第四周Unit3 Lets make a kite第五周Assessment 1第六周Unit4 Dont talk here第七周Unit5 Whens your birthday?第八周Unit6 Ill make a beautiful card第九周Assessment 2第十周期中考试第十一周Unit7 Theres a post office near my school第十二周Unit8 Can you show me the way to the Xin

5、hua Hotel第十三周Unit9 Hes kind to children第十四周Assessment 3第十五周Unit10 Where were you yesterday?第十六周Unit11 Who was first?第十七周Unit12 Where did you go?第十八周Assessment 4第十九周期末复习第二十周期末考试课题一、Unit1 Were going to read stories1、教材分析 （Teaching Material） 本单元主要学习使用 be going to do 句型来谈论将要发生或将要、 打算去做的事情。 课堂上可以安排各种情境如新

6、学期来了同学们准备 如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。 二、教学目标 （Teaching Aims） 1、通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情； 2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口， 敢于发言； 3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。3、教学重难点 （Important & Difficult Points） 1、理解并掌握新单词 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about； 2、掌握并能运用句型 am/ is/ are going to

7、；4、四、课时安排 （Periods Arrangement） 三到四个课时 五、教具 （Teaching Aids） 录音机、图片、卡片、CD、课件等等。 Unit 1 Were going to read stories Period 1 1、教学目标 （Teaching Aims） 1、知识目标（Knowledge Aims）：1） 能看懂、 会读、 会说新单词 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about;学习、运用新句型：am/is/are going to, Are we go

8、ing to ? 2、能力目标（Ability Aims）： 1） 能向他人询问、回答将来将要发生的事情； 2） 能理解课本 A 与 B 部分。 3、情感目标 （Emotion Aims） 学会小组合作，团结友爱。 二、教学重难点（Teaching Focus & Difficulties） 1） 重点：理解并掌握生单词; 2） 难点：掌握并运用新句型。 1） 课前准备（Preparation for Class） 课件、图片、卡片、CAI 等等。 2） 教学过程 （Teaching Process） Step one: warming up 1. Greetings. T: Hi, boys

9、 and girls. Good morning. How are you? 2. Free talk. T: We just had our winter holiday. Tell me what did you do? S1: I visited my parents. S2: I went to Shenzhen. 2T: Wow, how wonderful! Now it is a new term. What are you going to do in this term? Step two: presentation Introduce new words and sente

10、nces 1） T: （showing pictures） Boys and girls, look! That is what Dino is going to do this evening. I am going to listen to music. （Introduce other new words like this） 2 ） T: OK. Now lets play a game. Do you remember what Dino is going to do this evening? Is he going to listen to music? Do you like

11、music? So, are we going to listen to music tonight? Yes, we are. No we arent. （Write the sentences down on the blackboard） The dialogue 1） Listen to the tape of Part A. Listen and find who you can hear. Listen and repeat. Listen and read. Act it out. Step three: consolidation Give students some scen

12、es to have conversation in groups. Such as “Have a plan for the weekend with your friends”. Step four: homework 1） Read after the record of Part A five times and try to recite it please.2） Copy the new words and sentences three times and try to tell your parents about your weekend plan.五、板书设计（Blackb

13、oard Design） Unit 1 Were going to read stories story listen to interesting talk about put on play great write aboutPeriod 2 一、教学目标（Teaching Aims） 1、知识目标（Knowledge Aims）： 1） 能看懂、 会读、 会说新单词 story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about; 2） 学习、运用新句型： 1） 熟练运用新单词、新句型； 2） 理解 D 部分小短文，并完成练习。 3、情感目标 （Emotion Aims） 1） 重视小组合作精神； 2） 敢于发言，勇于表达。 二、教学重难点（Teaching Focus&掌握新单词，巩固上节课学习的单词；正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。 三、课前准备（Preparation for Class） 课件、图片、CAI 等等。 四、教学过程（Teaching Process） Step one: warming up and lead-in 1. Greetin