最新高中英语教与学口诀大全 精品.docx

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高考英语短文改错口诀

为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。

本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。

短文改错口诀：

动词形，名词数；

注意形和副；

非谓动词细辨别；

习惯用法要记住；

句子成分多分析；

逻辑错误须关注。

一．动词形

主要包括两类错误：

动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：

Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.（is）

Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.（are）

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。

找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

二．名词数

指名词单、复数形式的用法错误。

常表现为将名词复数写成单数。

例如：

…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.（subjects）

三．区分形和副

及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。

这也是高考短文改错的常考点。

例如：

I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.（wonderful）

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.（Unfortunately）

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。

第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

四．非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。

主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：

…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.（interested）

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…（playing）

Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…（to）

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。

一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

五．习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。

这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：

多词、少词和搭配错误。

例如：

Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…（of）

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.（of）

六．句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。

这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

例如：

They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…（were）

IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.（which）

第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

七．逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。

如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

例如：

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.（their）

First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.（去掉more）

…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.（everyone）

上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。

第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？

第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：

连词but,and,or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。

例如：

Shewassmilingbutnoddingatme.（and）

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.（or）

Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.（the）

下面是2002年全国高考试题中的短文改错题。

这道题较全面地反映了本文的口诀。

现在请你试着做一做，然后参阅题后的答案与简析。

LastweekmyparentsandItookatwo-daytriptoEmei

来源：

（-高考英语短文改错口诀_江山依旧_新浪博客

MountaininSichuan.Aseveryoneknows，it’sfamous76._____

Mountainwithallkindsofplantsandanimals.Theweather77._____

Wasfine.Itwasaboutnoonwearrivedatthefootof78._____

themountain，thethreeofthemwereveryexcited.Aswe79._____

climbedthemountain，weedmonkeys，visitingtemples80._____

andtoldstories.OnthewayupIwasbusytakingpicture81._____

sincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.82._____

Eveningcamedown.Wespentthenightinahotelatthetop83._____

ofthemountain.Thefoodwasexpensiveandtheservicewas84._____

good.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmy85._____

headtouchedthepillow.

答案与简析：

76.famous前加上a.（名词数）

77.正确

78.we前面加when，引导一个时间状语从句。

（句子成分多分析）

79.them→us（逻辑错误须关注）

80.visiting→visited（非谓动词细辨别）

81.picture→pictures（名词数）

82.passes→passed（动词形）

83.去掉down（习惯用法要记住）

84.and→but（but，and，or和so）

85.去掉at（句子成分多分析/习惯用法要记住）

改错要想拿高分

语法口诀要记牢

（一）   见到谓语找主语，主谓一致找状语

见到名词想多数，可不可数要记牢

见到平行看结构，形式功能要对称

见到代词找指代，指代通常不合理

带宾语必带to，不带宾语不带to

小小of常抓的点，of前名词adj最高级

比较级不修饰比较级,最高级不修饰最高级

（二）谓与非谓经常混

谓语句中就一个

其余动词非谓语

常见形式有三种

v-ing,v-ed和todo

主谓通常v-ing

动宾通常v-ed

现在分词表主动

过去分词表被动

目的要用不定式

by前有过去分词相拥

by后有动名词后抱

介词后跟动名词

时态基点要搞清

现在还是过去时

（三）规则是说谎  lie  lied  lied

不规则是躺  lie  lay  lain

躺过就下蛋  lay  laid laid

下蛋不规则

高中英语阅读理解口诀

读分精泛，快慢相间；

预想在先，生词不看；

抓住观点，重点三看；

行云流水，字里行间；

材料观点，铭记心间；

牢记问题，抓住关键；

回问查看，比较选项；

选择答案，排除在先；

先易后难，不可弄反；

调整节奏，计时答完；

表达方式，必须牢记；

防止遗忘，勤于动笔；

边答边查，防止题落；

节省时间，避免遗憾。

英语单词记忆口诀

来源：

（-英语单词记忆口诀_江山依旧_新浪博客

（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

（“五到”记忆法）

（2）记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。

（循环记忆法）

（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。

（分组记忆法）

（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。

（理解记忆法）

（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。

（语音记忆法）

（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。

（归纳记忆法）

（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。

（对比记忆法）

（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。

（卡片记忆法）

（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。

（构词记忆法）

（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。

（阅读记忆法）

高中英语介词用法记忆口诀

早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

　　将来时态in...以后，小处at大处in。

　　有形with无形by，语言、单位、材料in。

　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。

　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

　　收音、农场、值日on，关于、基础、*、著论。

　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。

　　年、月、日加早、