培养和弘扬民族精神是幼儿文化建设的根本Word文档下载推荐.docx

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四”以后，民主观念、科学思想、艰苦奋斗精神、自力更生意识，经过民主运动浪潮的洗礼和民主革命烽火的陶铸，又为中华民族精神赋予了新的内容。

新中国成立以后，尤其是改革开放以来，随着社会转型和时代变迁，中华民族的精神状态在新的历史条件下有了前所未有的改变。

不但历史上积淀的优秀传统精神和近代孕育的革命传统精神得到了继承和发扬，而且还培育和弘扬了与社会发展、历史进步和时代潮流相适应的精神因素，如自立意识、竞争、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓精神等。

这些民族精神的基本要求，对于置身当代“全球化”的幼儿文化而言，其时代性、现代性和高度的追求真理的自觉性和强大动力都是非常关键和至未重要的。

幼儿文化建设，只有也只能以这些优秀的要素为内容，才能成为民族与世界的精神财富，才能从根本上发展幼儿文化。

三、培育和弘扬民族精神是幼儿文化建设的最高价值

在当代世界环境下，幼儿文化的先进与否直接关系着一个国家、一个民族的精神状态。

首先，民族精神是民族生存和发展的强大精神动力。

一个民族要生存、发展，必须从事物质生产实践和其它社会实践，并且要不断在实践中取得成效，这就要求他善于处理人与自然、人与人、人与工具、人与历史等多重关系，而这些关系的处理总是在一定的

思想认识、价值观念和心理因素的指导和支配下进行的。

于是，由这些要素融合、凝结、积淀而成的民族精神，就必然成为推动民族生存的和发展的强大精神力量。

人类历史上一切勇于生存和善于发展的民族都以自己的民族精神作为动力。

其次，民族精神是民族凝聚和团结的精神纽带。

一个民族共同体的形成和稳定，是漫长的历史上诸多因素发生作用的结果，而在这些因素中，民族成员一致认同的生存意识、思维方式、价值观念和审美情趣等起着十分重要的作用。

正是由这些因素所构成的民族精神如同一条坚韧的纽带把民族成员联结在一起，凝聚在一起，维系着民族的生存，这种凝聚和维系恰恰就是幼儿文化建设的基本功用。

再次，民族精神也是民族主体性和民族独立性的精神支柱。

一个民族维护自己生存权利、保护自己文化特色、延续自己文化传统和更新自我发展能力的自觉性和能动性就是他的民族主体性。

只有具备民族主体性的民族才能独立于世界，才能自立于世界民族之林，同理，只有能独立发展的幼儿园，才能创造性地发展幼儿文化，才能在当代幼儿教育中得到发展。

而民族主体性的保持和增强即要有物质力量的保障，又要靠精神力量的支持。

民族精神正是民族主体性的力量源泉。

当今，世界多极化和经济全球化的趋势在迅速发展，我国已进入全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化的新的发展阶段，正处于中华民族实现伟大复兴的历史时期。

在这种时代环境和历史条件下，培育和弘扬中华民族精神对于我们国家、民族的生存和发展、团结和凝聚、自立和自主意义尤为重大。

四、学习十六大报告，培育和弘扬民族精神，创造性发展幼儿文化，幼儿教师必须做到“三个结合”和“四个创新”。

“三个结合”是指：

学习贯彻十六大精神要与教师作风建设相结合，要充分调动和焕发教师的积极性、主动性和创造性；

要与一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子的教育方针相结合；

要与争创社会、家长满意活动相结合。

“四个创新”是指：

教学理念创新、教学方式创新、教学手段创新和教学机制创新。

一、活动目的

教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。

二、活动准备

1、收集有关安全事故案例。

2、安全知识问答题。

3、儿歌、小品、快板等。

三、活动过程

第一篇章：

惨痛教训铭记在心

甲：

亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上

乙：

在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：

合：

“安全法规，生命之友。

”

你也许会问：

安全法规为什么是生命之友呢?

请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。

数据5：

德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。

在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

数据6：

2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。

在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。

而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。

这些都是真实的资料，现在我们请中队辅导员来谈谈有关安全的情况。

（内容略）

这是骇人听闻的惨案数据。

这是触目惊心的安全事故。

这是惨不忍睹的人间悲剧。

这会给多少家庭带来不幸。

这会给国家带来多大损失。

让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。

让我们牢记《少儿安全警示歌》

“安全儿歌容易唱，安全意识树心上。

危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。

”

第二篇章：

学习法规自我保护

安全是生命之友；

安全是全社会的焦点。

为了维护安全，减少安全事故，

我们要认真学习安全知识，自觉遵守安全法规。

下面我们进行安全知识选择题比赛。

（一）

（1）、下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

（②）

（2）、哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

（③）

（3）、哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

（4）、上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（①）

（5）、遇到火烧山时要：

①帮忙灭火。

②不帮忙。

③报告家长或打119火警电话。

我们再来进行判断题比赛。

（二）

（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。

（×

）

（2）、步行时要走人行道。

（√）

（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。

（4）、可以骑无牌照的机动车。

（5）、在加油站里不能抽烟。

同学们都能够很准确地回答出上列问题，看来同学们都能自觉遵守安全规则。

但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》（三）

小品表演：

（A剧）

C1：

（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：

我，你李叔叔。

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

（开门，让D进来）

（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

（嘿嘿一笑）来……拿……钱。

（大吃一惊）

（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。

（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

（B剧）

C2：

（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，

这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

有络腮胡子吗？

没有。

戴眼镜了吗？

戴了。

哦，你是来拿公文包的吧。

是的。

那你等着，我去拿。

（好久不去开门）

（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？

对在哪里？

如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？

（小组讨论后，指名汇报）

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。

而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板（四）

快板表演：

（人物：

E、F）

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：

柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

有的城市已严禁，我们带头来执行；

来执行！

作为小学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

（五）

（1）电器线路破旧应该怎样？

（及时修理更换）

（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？

（不对）

（3）发现火灾怎么办？

（赶快拨打火警119）

同学都很聪明

，对消防的知识也掌握得挺好。

下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？

（9人站成圆弧形）（六）

安全警句朗读：

（每人一句）

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶