初中语文七年级下册北师大版课后练习八十九Word下载.docx

初中语文七年级下册北师大版课后练习八十九Word下载.docx

《初中语文七年级下册北师大版课后练习八十九Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文七年级下册北师大版课后练习八十九Word下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第3题【单选题】

下列词语书写全部正确的一项是（）

A、署名悲惨可歌可泣接然不同

B、震荡挚友鞠躬尽瘁妇儒皆知

C、签字筹画引人注目层出不穷

D、难堪熟识任人宰割蓬断草枯

第4题【单选题】

指出书写有误的一项（）

A、鲜为人知家喻户晓锋芒毕露

B、可歌可泣妇孺皆知潜心贯注

C、鞠躬尽粹风悲日曛杂乱无章

D、截然不同马革裹尸博学多识

第5题【单选题】

对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（）

事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？

还是为了稼先而感到骄傲？

——我始终想不清楚。

A、表示解释说明

B、表示语音的延长

C、表示意思的转折或跳跃

D、表示意思的递进

第6题【单选题】

下列句子中成语运用不正确的一项是（）

A、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

B、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

C、当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D、在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。

第7题【单选题】

下列各句中没有语病的一句是（）

A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B、五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。

C、今年初海鲜市场燃气降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。

D、看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来。

第8题【单选题】

下列词语书写无误的一项是（）

A、可歌可泣鲜为人知至死不懈热泪满框

B、当之无愧家喻户晓锋芒必露妇孺皆知

C、任人宰割燕然勒功感情振荡鞠躬尽瘁

D、风悲日噪凛若霜晨兽蜒亡群蓬断草枯

第9题【单选题】

下列划线的词语使用有误的一项是（）

A、有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

B、无论从市场还是从员工的角度，我们都对遥控信息的做法深恶痛绝。

C、画上的老者手捻胡须，目视江岸，一副悠然的样子。

D、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。

遇事要多动脑，多思考，才可能成功。

第10题【单选题】

下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序（）

①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。

②他为这个事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。

③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。

④人们愈来愈深切地怀念这他，他对祖国的贡献永载史册。

⑤中国共产党员党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。

A、③⑤①②④

B、⑤②③①④

C、③⑤②①④

D、②③⑤①④

第11题【单选题】

下列词语中划线的字解释有误的一项是（）

A、可歌可泣（哭泣）家喻户晓（明白）宰割（比喻侵略）

B、鞠躬尽瘁（责任）平沙无垠（边际）兽铤（疾走，快跑）

C、锋芒毕露（全部）层出不穷（连接不断）庆幸（为事情的好结局而高兴）

D、马革裹尸（马皮）夐不见人（远）奠基（打基础）

第12题【单选题】

下列对于本文的理解正确的一项是（）

A、“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”这是一个反问句，表达了肯定的意思。

B、“大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：

我不能走”，短短的一句话，却表达了邓稼先对工作认真负责，以及为事业把生死置之度外，敢于为国防事业献身的精神。

C、“核武器试验时大大小小临时的问题必定层出不穷”，“层出不穷”在这里的含义是问题出现得太多，大家无法解决的意思。

D、“可是理论是否准确永远是一个问题”，这句话表达了作者对理论的怀疑态度。

第13题【单选题】

下列简介有误的一项是（）

A、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱、对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。

B、《黄河颂》是一首以抗日救亡为主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达出中华儿女向黄河学习的决心。

C、邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

D、《最后一课》是德国作家都德创作的一篇小说，以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的热爱之情。

第14题【单选题】

邓稼先在“文革”初期，能成功说服对立的两派继续工作，其原因是（）

A、邓稼先不像奥本海默那样喜欢打断别人的报告。

B、邓稼先是一个不愿引起别人注意的人物。

C、邓稼先没有私心，他们绝对相信他。

D、邓稼先是中国共产党的理想党员。

第15题【填空题】

根据拼音写汉字。

shǔ______名元xūn______yù

n______育yá

o______言pé

ng______断

草kū______qiān______字zhì

______友仰mù

______

第16题【填空题】

【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

例：

一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。

让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。

答:

第17题【填空题】

判断正误，正确的写对，错误的写错。

《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。

”______

《有的人》一诗用朴素．精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。

《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。

诗歌是同小说．散文．记叙文并列的一种文学体裁。

第18题【问答题】

这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为题？

第19题【问答题】

“他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”这句话中“‘纯’字所代表的品格”具体指什么？

第20题【问答题】

最后为什么要补充“我”父亲喜欢五四时代的那首歌？

第21题【问答题】

读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。

请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。

第22题【问答题】

萧红是鲁迅的学生，也是现代文学史上著名的女作家。

她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情?

第23题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题。

异想天开的孩子——爱迪生

美国人汤姆斯·

阿尔发·

爱迪生，是位举世闻名的发明家，他以造福于人类的众多发明，在世界科学技术发展史上写下了光辉灿烂的一页。

爱迪生的发明很多，他和他的助手们一共发明和改进了一千三百多种东西，其中比较重要的有“四重电报”装置、电话中的话筒、留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等等。

由于他的发明实在太多，因此有“发明大王”之称。

1847年2月11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。

他家祖籍荷兰，于1730年迁往北荚，初居新泽西州，1842年才迁往俄亥俄的米兰。

家里比较贫穷，主要是靠父亲种田维持生活。

爱迪生六岁时，就跟着父亲到田里去做些零活。

爱迪生小时候并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现象，他都要仔细看看。

比如，大树怎样生长，树叶是什么形状，他往往一看就要看上半天。

他不但好奇爱问，而且什么都想亲自尝试一下。

有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父亲急着到处去寻找，最后才在场院边的草棚里发现了他。

父亲见他一动不动地趴在草堆里，就非常奇怪地问：

“你这是干什么?

”小爱迪生不慌不忙地回答：

“我在孵小鸡呀!

”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得十分奇怪，一直想自己也试试看。

当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。

在回家的路上，他还是一个劲地盯着父亲问：

“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢?

”

从此，大家都说爱迪生是个“呆子”。

他常常站在街头上抄写商品的商标和广告，而且逢人就问，不怕别人讨厌，直到得到满意的答案为止。

小爱迪生由于好奇，经常闯祸。

有一次，为了考察火的奥秘，他试着在邻居的谷仓里燃起一堆火，这立即引起一场熊熊大火，爱迪生也为此遭到一顿毒打。

在爱迪生七岁时，他的家庭在米兰维持不下去了，不得不迁到密西根州去，父亲在那里以木工为业。

就在这一年，爱迪生上学了。

当时学校课程设置呆板，还实行体罚学生的制度，幼小的爱迪生，十分不满意这种教育方法。

老师讲得枯燥无味，引不起他的兴趣。

他功课学得不好，可脑子里却装着很多稀奇古怪的想法，经常提出一些莫名其妙的问题。

在当时那样的学校里，这样一个异想天开的孩子，当然不受欢迎，同学们都说他笨，连老师也说他是个“低能儿”。

在校学习不到三个月，老师便把爱迪生的母亲叫来，对她说：

“汤姆斯这孩子一点不用功，还老是提一些十分可笑的问题。

昨天上算术课时，他居然问我二加二为什么等于四，您看这不是太不像话了吗?

我看这孩子实在太笨，留在学校里只会妨害别的学生，还是别上学了吧。

”就这样，爱迪生被迫退学。

这是他一生所受到的惟一的正式教育。

离开学校后，爱迪生就跟着父亲学木工，空下来的时候，母亲就教他读书写字。

爱迪生的母亲原是小学教员，对教导孩子很有耐心，也很有经验。

常给他讲一些名人的故事，说发明万有引力的牛顿，小时并不聪明，后来经过自己的努力，竟成了世界知名的大科学家。

母亲还不断给他鼓励和教育，不厌其烦地解答他所提出的各式各样的问题。

由于母亲循循善诱，爱迪生聚精会神地读了不少书，遇到难懂的章节，也决不放过，他一定要问个明白，懂个透彻，因此学习进步很快。

有一天，母亲给爱迪生买了本《自然读本》，他立即被书中的科学小实验吸引住了，从此经常照着书上讲的方法去做实验。

后来