最新教科版品德与社会四年级上册第四单元学案及答案Word文档格式.docx

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举例说明。

课堂总结：

在日常生活中有许多公用设施，它们不分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。

三、达标练习：

（一）填空

1、伤害了这些生活中（），受伤害的其实是我们（），是我们自己。

2、宪法规定：

（）神圣不可侵犯。

破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是（）。

（二）判断

1、小偷偷路上的电缆是违法犯罪行为。

（）

2、公用设施为我们的生活提供无尽的便利。

3、像广告牌，雕塑，假山，喷泉等这些都属于公用设施。

4、宪法规定：

公共财产可以侵犯。

5、我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。

6、公用设施是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。

（三）辨析

1、同学们到公园游玩，调皮的张强在长椅上跳上跳下。

大家劝他不要这样做，他说：

“这又不是你家的，你管得着吗？

”

答：

2、黑夜，小偷将井盖抬到车里，然后迅速逃跑。

答：

（四）调查

与小伙伴调查家庭和学校附近公用设施的使用情况。

名称

数量

使用情况

（五）实践天地

设计一张保护公用设施的海报，请周围的人都来爱护公用设施。

四上品社学案第四单元公共生活讲道德

主题二大家生活在一起

1、认识公共秩序和人们生活的密切关系，懂得遵守公共秩序是维护正常社会生活的基本条件，是社会文明的表现。

2、激发共建良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共建良好社会秩序的自觉性。

3、在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。

以生活中正反两方面的事例，说明遵守公共秩序是社会生活进行的需要。

以名人的故事，引导学生理解遵守公共秩序是维持正常社会生活的基本要求。

1、了解附近广场、路口、集市等公共场所的秩序、卫生情况，在观察过程中，要注意安全，做好记录。

2、收集名人、伟人自觉遵守公共秩序的故事。

【课堂助学】

1、平时的生活中，什么地方需要排队？

活动一：

1、日常生活中遇到过插队的情况吗？

你有过不排队的现象吗？

2、想想插队时别人会怎样看待你？

别人插队你是什么样的心情？

自己当时的感受如何？

应该怎么做？

大家生活在一起，多为别人想想，多为别人方便，其实也就给了自己方便。

生活中要注意自己的一言一行，遇事多为别人想一想。

活动二：

读故事谈感受：

学习故事《在一根细绳面前》

讨论：

（1）警卫员为什么想和任老从小门进公园？

（2）任弼时为什么不肯从小门进公园？

说明了什么？

1、一滴水能映出太阳的（），一件小事足以看出一个人的（）。

2、大家生活在一起要多为别人想一想，多给别人一些（），其实也就是给了自己（）生活将因此更开心。

（二）他们的说法对吗？

说说你的理由。

1、一场国际乒乓球赛正在激烈进行，看台观众情绪激昂，呐喊助威。

小军手舞足蹈，一会吹口哨，一会跺脚，把手中的物品抛到了台上，周围的人劝阻时，小军却说：

“我这是为中国队加油，是爱国的表现。

2、下课时，同学们走出教室，楼梯上立刻变得拥挤起来。

李立奋力向前挤，同学们劝他慢点，李立却说：

“没事的，不快走就没有时间玩了。

（三）问答

1、你觉得我们校内外的秩序怎么样？

2、生活中看到不遵守共公共秩序的现象，你有那些感受？

我们应怎样做？

（四）读故事，谈感想。

有一年，周恩来到四川视察，在省、市同志陪同下，到“杜甫草堂”参观，在门口，总理停下来，要求秘书去买票，“周总理，您是来视察工作的，不用买票”。

随行的同志劝阻说。

周总理却说“我还是一个参观者和游览者嘛！

总理也不能例外呀！

”他坚持买了票。

这个故事告诉我们一个怎样的启示？

四上品社学案第四单元公共生活讲道德

主题三不怕一万就怕万一

1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。

2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。

3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。

1、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。

2、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。

咨询父母、阅读书籍、上网查询等方式搜集安全小常识。

通过与同学交流，小组讨论下列问题：

（1）联系身边的实际，说说哪些地方存在危险？

至少说出三种。

二、合作探究

一、读资料谈感受

据2000年有关部门的统计，全国平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或其他安全事故。

我们每天都要失去一个班的同伴，40多条花一样的生命从我们眼前消失了。

但这些死亡事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。

读了上面的资料，你想说些什么？

生命只有一次，安全与我们的生活息息相关。

把安全记在心里，时刻提醒自己注意安全，才是最安全的。

一、填空

1、请记住，（）只有一次，安全与我们的生活息息相关。

2、把安全记在心里，时刻提醒自己（），才是最安全的！

二、情景分析：

你发现以下的情况时，你有哪些好办法应对。

1、当煤气泄露时

2、发现有人触电时

3、陌生人敲门时

4、被蜂蛰伤时

5、被蛇咬伤时

生活中，我们遇到危险时，需要注意些什么呢？

（提醒学生注意：

在危险面前，我们不能慌乱，一定要沉着冷静，要选择正确的方法保护自己，提高自救自护能力。

）

三、议一议

明浩在家闲着无聊，找出过年剩下的鞭炮到村口燃放。

同学刘辉劝他说：

“这里有很多草垛，万一着火就麻烦了。

”明浩满不在乎地说：

“别小题大作了，你真是个胆小鬼！

四、简答

我们能为公共安全做些什么呢？

友情提示：

生活中要处处注意安全

1、不要捅马蜂窝。

2、不要在建筑工地周围玩被砸。

3、雷雨天不要在大树下躲雨遭雷击。

4、冬季小学生不要在河面上滑冰，不小心落水。

5、不要在草堆旁燃放鞭炮引起火灾。

6、不要在高压线旁放风筝。

主题四我们是邻居

1、懂得邻里之间和睦相处，有利于大家文明健康地生活，有利于社会安定团结。

2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

3、学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭周边环境做力所能及的事。

引导学生懂得要与邻里和睦相处，互相帮助，爱护家庭周边生活环境。

在父母的带领下去邻居家做客，并且了解一下邻居家的基本情况。

1、我们家菜园里刚长出的白菜，被邻居家的鸡吃光了。

邻居给我家带来了麻烦，我该怎么办呢？

2、客厅内两父子在看足球，大声喝彩，影响了邻居家的休息，邻居张奶奶过来提意见，给邻居带来了麻烦，该怎么办？

活动一、读故事回答问题

王大爷和王大妈都是年近八旬的老人了，平时老俩口同进同出，倒也有伴。

可是，一天王大妈因为糖尿病住院了，子女都在医院轮流看护。

王大爷拄着拐杖，行动迟缓，多年以来，没干过家务，别的不说，洗衣机都不会使用。

邻居小孙知道这一情况，开始帮王大爷做饭做菜，老人非常高兴，老人的子女也异常感激。

1、故事中的邻居你喜欢吗？

为什么?

2、从这些故事中，你知道了些什么？

课堂小结：

俗话说，“远亲不如近邻“、“邻里好，赛金宝”。

不是说住在远方的亲属不如住在近处的邻居好，而是指远方的亲戚虽好，但不能朝夕相处，如果善于和邻居和睦相处，就可以使自己生活在一个十分融洽的气氛中，精神愉快，心情舒畅，有什么困难，可以及时得到帮助。

用于一个好邻居，比金银财宝都好。

读故事谈感受

读《六尺巷》的故事。

1、“你仁我义接近邻，让墙三尺又何妨“是什么意思？

2、你明白董笃行的回信吗？

董笃行是怎样的一个官员？

3、这个故事给你什么启示？

1、楼上楼下、左邻右舍生活在一起，有时难免会有些误会和矛盾。

其实只要相互体谅，彼此（），我们就会拥有一个友好、（）、清洁、舒畅的居住环境。

2、我们生活的环境需要大家（），邻里之间的许多事需要大家（）。

3、远水难救近火，（）。

4、（），赛金宝。

二、简答

1、要想成为别人的好邻居，你准备怎么做？

请写下来。

2、怎样才能与邻居和睦相处，把自己的想法写下来。

三、读下面的故事，你想说点什么？

李华一家和邻居相处两年多了，感情一直很好。

妈妈不在家时，李华常去邻居家吃饭、写作业。

平时家里有好吃的，邻居彼此相送。

过年时，几家相互串门拜年，其乐融融。

四、释义

1、远水难救近火，远亲不如近邻。

2、邻里好，赛金宝。

主题五文明从我做起

主编人

杜雷

审核人

杜雷

时间

等级

学校

班级

姓名

小组

通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。

指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。

成长记录袋里记录了你哪些优点，和同学们交流。

1、在公共场所开展活动时，我们要注意些什么？

“文明使者”经验交流会

1、在医院

2、在超市

3、在图书馆

4、在影剧院

评选班内“文明使者”，分组准备汇报。

一、我当小法官

1、现在超市里面都写着“顾客至上”，所以对于营业员不需要那么有礼貌，他们是为我们服务的，（）

2、县城是我家，文明靠大家。

所以不论在什么地方，都要遵守文明公约。

3、放学的路上，人多拥挤。

要自觉的排队，不要拥挤。

4、润民搞促销活动请来演员演出，演员表演的节目太精彩了