学年人教版八年级下册物理 第八章 第三节 摩擦力Word文档下载推荐.docx
《学年人教版八年级下册物理 第八章 第三节 摩擦力Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教版八年级下册物理 第八章 第三节 摩擦力Word文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在台面上滚动的乒乓球受的摩擦
3.如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（
加润滑油
涂防滑粉
滚动轴承
冰壶运动
4.小车在下面哪种情况下不受摩擦力的作用（
小车静止在水平地面上
小车静止在斜面上
小车在水平地面上做匀速直线运动
小车在水平地面上运动且速度越来越快
5.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
防滑砖表面有凹凸花纹
钳子手柄上套有橡胶套
电暖气下装有滚轮
拖鞋的底部压有花纹
6.如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）
课本只受重力和手对它的压力
若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大
增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加
放手之后，课本所受摩擦力不变
7.如图所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一
乙所受摩擦力的方向向右
甲可能不受摩擦力
将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变
8.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）
水平向右，3.4N
水平向左，3.4N
水平向左，2.6N
水平向右，2.6N
9.下列说法不正确的是（ ）
鞋底刻有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦
骆驼具有宽大的脚掌，有助于减少它对沙地的压强
100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显
飞机飞行时，机翼下方空气的流速小，气流压强大
二、多选题（共1题；
共3分）
10.下列各种摩擦中，属于有益摩擦的是（ ）
手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦
自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦
机械运转时，各部件之间的摩擦
吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
三、填空题（共3题；
共7分）
11.在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的厉害，这是由于挑担后，对地面的________增大，从而使________增大的缘故．
12.如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；
图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象．则木块两次受到的摩擦力________
选填“相等”或“不相等”），拉力对木块做功的功率第________
次大．
13.如图所示是人在步行前进时的情景。
地面对鞋底的摩擦力方向是向________（选填“前”或“后”）的。
所以对人前进时来说，摩擦力是________（选填“动”或“阻”）力。
鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用________的方法来增大摩擦的。
四、作图题（共1题；
共5分）
14.重15N的物体在20N的水平压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图所示．请画出物体所受摩擦力的示意图．
五、实验探究题（共2题；
共9分）
15.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小________
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究________对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是
（填字母）．
探究阻力对物体运动的影响
探究流体压强与流速的关系
探究重力与质量的关系
探究质量与体积的关系
（4）小明在探究后反思：
以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。
经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是________。
16.某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”．他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象．
序号
接触面积S
接触面的干湿程度
滑动摩擦力f/N
1
小
干
0.5
2
中
3
大
4
较湿
0.6
5
很湿
0.8
（1）该实验所用到的测量工具是________；
（2）上表是实验记录的数据，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录，可得到的初步结论是：
滑动摩擦力的大小与________无关；
表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度________关．
六、综合题（共1题；
17.“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做________
运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）如表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数
接触面的材料性质
压力（N）
摩擦力（N）
1
木块与木板
3
0.2
2
5
0.35
木块与棉布
0.4
A、比较第1、2次实验时，可以得出的结论是________
B、比较第1、3次实验时，可以得出的结论是________
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】解：
A、行李箱下面装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；
B、汽车轮胎上有凸起的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故C不合题意；
D、给自行车加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
故D不合题意．
故选B．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：
在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；
在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
使接触面脱离；
用滚动摩擦代替滑动摩擦．
2.【答案】C
A、车在行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦．不合题意．
B、圆木桶在地面上滚动时，受到的摩擦是滚动摩擦．不合题意．
C、擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，产生的摩擦为滑动摩擦．符合题意．
D、乒乓球在台面上滚动，产生的摩擦是滚动摩擦．不合题意．故选C．
【分析】根据物体的运动状态对摩擦力进行分类，即静止时，受到的摩擦力叫静摩擦；
滚动时，受到的摩擦力叫滚动摩擦；
滑动时，受到的摩擦力叫滑动摩擦．
3.【答案】B
A、加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
故A不合题意；
B、涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；
C、滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力．故C不合题意；
D、冰壶运动，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
4.【答案】A
A、小车静止在水平面上，小车相对于水平面无运动和运动趋势，所以无摩擦力，故A符合题意．B、小车静止在斜面上，由于小车的重力，有沿斜面向下的运动趋势，所以小车受到沿斜面向上的静摩擦力．故B不符合题意．
CD、小车在水平地面上运动，对地面有压力，发生相对运动，所以小车与地面之间具有摩擦力，故CD不符合题意．
故选A．
【分析】1、根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力2、可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力．
5.【答案】C
A、防滑砖表面有凹凸花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
B、钳子手柄上套有橡胶套，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
C、电暖气下装有滚轮，用滚动代替滑动，减小摩擦力．符合题意．
D、鞋底上制有花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
故选C．
【分析】影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，
增大摩擦的方法：
增大压力；
增大接触面粗糙程度．
减小摩擦的方法：
减小压力；
减小接触面粗糙程度；
用滚动代替滑动．
6.【答案】C
物理课本匀速下滑，所以受平衡力作用，水平方向压力与支持力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡．
A、课本还受摩擦力和支持力的作用，A错误；
B、若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，此时摩擦力大小不变，仍等于重力，接触面变光滑，因此压力应增大，B错误；
C、增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增大，C正确；
D、放手之后，课本所受摩擦力将变为零，D错误．故选C．
【分析】物体做匀速直线运动，受平衡力的作用．
7.【答案】D
A、动滑轮能省一半的力，甲受到的摩擦力等于丙重力、动滑轮重力、绳重和摩擦阻力（轮与轴、绳之间）和的．故A错误．
B、乙放在甲上和甲一起匀速直线运动，以甲为参照物乙是静止的，没有运动趋势，乙和甲之间没有摩擦力．故B错误．
C、甲在丙的作用下水平向右匀速直线运动，甲受的摩擦力水平向左．故C错误．
D、乙叠放在甲上，甲进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和摩擦力，并且摩擦力等于拉力．将乙拿到，甲对水平桌面的压力减小，摩擦力减小，拉力大于摩擦力，甲向右进行加速运动，甲的运动状态不断改变．故D正确．
故选D．
（1）两个相互接触的物
升级会员 