地理会考知识点.docx

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地理会考知识点

地理会考知识点

　　　　会考是一次重要的考试，在地理会考复习过程中，你都掌握了哪些知识点了呢？

下面是小编网络整理的地理会考知识点以供大家学习。

　　地理会考知识点：

地球自转

（1）方向：

自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

（2）速度：

①线速度自赤道向两极递减，赤道最快，南北纬60减为赤道的一半。

南北极点既无角速度，也无线速度。

线速度计算公式Vф=1670千米/小时COSф（其中ф为纬度）。

　　②角速度（除两极为0外，各地相等15/h）。

注意：

同步卫星的角速度与地球角速度一样

　　（3）周期：

①恒星日（23时56分4秒，真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）

　　注意：

同一颗恒星在天空中同一位置观测的时间，每天提前4分钟，15天提前1小时，一个月提前2小时;亦即每个季度天空同一位置的星座是不同的。

　　（4）意义：

①昼夜更替（周期24小时，一个太阳日）

　　②地方时（不同经度地方时不同）。

经度差1=时间4分钟

　　③水平运动物体的偏移（北右南左）。

例如：

与河流侵蚀岸、堆积岸的关系，与河流建港的关系，与三角洲的发展关系。

【注意】：

弯曲河道的河流凸岸是堆积岸，缓坡岸;凹岸是侵蚀岸，陡坡岸。

　　④日月星辰的东升西落。

（北极不动，在北半球，北极星与地平面的夹角（仰度）=所在纬度。

　　⑤地球两极略扁,赤道略鼓的形状（因赤道离心力较大，向两极递减）

　　地理会考知识点：

光照图的判读

（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：

从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向。

（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26。

　　（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时。

　　（4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算。

　　（5）判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度。

　　地理会考知识点：

太阳对地球的影响

　　一、太阳辐射与地球

　　1、太阳的主要成分：

氢和氦

　　2、太阳辐射：

太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放的能量

　　3、太阳辐射能的来源：

太阳内部的核聚变反应

　　4、太阳辐射波长范围是0.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光，50%的能量集中于可见光。

　　5、太阳辐射对地球的影响：

太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳

　　维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力

　　太阳辐射本身及大气运动、水循环等为人类提供能源，为生产生活提供煤、石油等能源

　　二、太阳活动与地球

　　1、太阳外部结构的分层由里到外：

光球层、色球层、日冕层

　　2、太阳活动：

黑子（温度比其他区域低）、耀斑、日珥和太阳风

　　（光球层、周期11年）（色球层）（日冕层）

　　3、太阳活动对地球的影响：

影响气候;

　　扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断;

　　干扰地球磁场，产生磁暴现象;

　　两极地区产生美丽的极光;

　　许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。

　　地理会考知识点：

人口素质与环境

　　一、概念

　　1.人口素质的概念

　　人口素质是指在一定的生产力水平、一定的社会发展阶段和社会制度下，人口群体认识世界、改造世界的条件和能力。

共包括三个方面的内容：

身体素质、科学文化素质、思想道德素质。

他们是相互依赖、相互联系，又相互区别和相互制约，各自反映了人口素质的某个侧面，共同构成了人口素质的整体。

　　2.人口身体素质

　　人口身体素质是指人口群体平均的身体健康状况。

人口素质的好坏，一方取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。

即使是遗传因素，也受到环境的长期影响。

其中环境包括社会环境和自然环境。

在本节课中，我们主要学习环境对人口身体素质的影响。

　　二、影响人口身体素质的环境因素

　　1.社会环境因素

　　人类创造并生活在其中的社会经济环境，包括社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等，是影响人口身体素质的主要因素。

如果说早期人类的身体素质较多的依赖于自然环境的话，那么，人类社会发展到今天，人口的身体素质就更多地取决于社会经济环境。

　　（师生活动举例说明）例如由于某些人的伦理道德观念的丧失，致使世界上吸毒人数、感染艾滋病的人数越来越多，由此引起的死亡人数也与日俱增等。

　　2.自然环境因素

（1）原生环境

　　主要指地形、气温、降水、土壤等自然环境要素。

这些环境要素与人口的身体健康状况有很大关系。

例如，某些地区水土中缺少人体所需的某些化学元素，或过多的含有某种人体所需要的化学元素，人们长期饮用这种水，或食用这种土壤中生长出来的农产品，从而导致某些地方病的发生。

　　（师生共同活动）列举一些常见的地方病：

地方性甲状腺肿大（缺碘）;甲亢（多碘）;氟骨病（氟的含量过多）;克山病、大骨节病（缺硒）;还有某些地方，由于自然放射线较高，容易引起畸形胎儿出生率较高等现象。

　　这些疾病都会导致人口身体素质的下降。

进而影响死亡率。

（2）次生环境

　　主要指受人类活动影响的环境因素。

人类社会发展到今天，可以说地球上无处不存在人类影响的环境。

下面我们就来学习环境污染对人口身体素质的影响，这种环境污染主要分为物理的、化学的、生物的。

　　地理会考复习计划

　　一、复习计划

　　第一轮复习：

时间从五月下旬至六月上旬三周时间

　　考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。

因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。

特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。

考虑到现在会考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

　　第二轮复习：

时间从六月上旬至六月下旬两周时间

　　通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。

本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。

通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。

　　第三轮复习：

时间从七月上旬至会考前夕一周时间

　　本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。

通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。

　　二、注意事项

　　1.在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。

其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。

注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。

　　2.在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。

特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。

课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。

　　3.在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外，更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。

　　地理会考复习方法

　　1.抓概念重消化

　　复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。

只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。

要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

诸如：

天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土等等。

当然，概念教学不是孤立的，要在分析问题中进行。

老师重视概念教学，学生对概念就特别留心，扣得很严。

经过长期训练后，学生分析、回答问题时就严密多了。

　　2.抓原理重理解

　　从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过地理原理关。

如：

地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件：

光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。

掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

　　3.抓综合重联系

　　综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：

为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区?

这不仅仅是纬度位置决定的，与大气环流（气压带、风向）、地形结构、洋流影响也有密切关系。

西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?

影响因素也是多方面的。

在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：

（1）有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。

如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市?

这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估。

（2）地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一个环节出问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。

这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点。

如：

森林、草原遭到破坏，就会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。

这些变化又会影响植被的恢复。

这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点。

　　掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。

　　4.抓共性重个性

　　地理事物既有共性，更具个性。

每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。

　　如：

为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有?

为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成?

这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。

像这类个性问题还有很多，如：

为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻?

为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为世界雨极?

为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方?

　　5.抓归纳求规律

　　这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：

（1）每个大洋都有完整的洋流系统;

（2）除印度洋北部外，各洋流在北