浙江省中考科学生物部分复习讲义 专题2 生物与环境Word格式文档下载.docx

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①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能

②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题

c

4．生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生态系统

②感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性

一、知识解读

1、生物生存所需要的基本条件

营养物质、阳光、水和适宜的温度

2、*影响生物的非生物和生物因素

非生物：

光、温度、水和等

生物因素：

影响某一生物生活的其他生物。

如：

捕食关系、竞争关系、合作关系等

3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子

5、*生态系统的组成

植物——生产者

生物动物——消费者

细菌、真菌——分解者

非生物：

空气、阳光、水等

6、*食物链和食物网

食物链：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～

食物网：

在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

7、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

8、*有害物质会通过食物链不断积累

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

9、*多种多样的生态系统

种类有：

森林生态系统——森林;

草原生态系统——草原；

海洋生态系统——海洋；

淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；

湿地生态系统——沼泽；

农田生态系统——农田。

10、*生物圈是一个统一的整体

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。

1从非生物因素来说。

阳光普照所有的生产者

2从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的

3从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30

12、*科学探究的意义和过程

常考点清单练习：

一、生物圈与栖息地

1、生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。

生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。

2、威胁生物生存的关键因素是：

栖息地的丧失或破坏。

生物栖息地遭到破坏的主要因素是：

全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。

二、环境对生物的作用

1、影响生物生活的因素可分为两类：

生物因素和非生物因素。

2、生物圈中的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等。

3、影响生物生活的生物因素作用，包括同种生物和不同种生物的相互作用。

三、生物对环境的适应和影响

1、生长在水中的睡莲，其根和茎内部都有发达并相通的气腔，可以满足呼吸的需要；

仙人掌的叶退化了，可以减少水分散失的面积。

由此可以看出，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应性。

2、仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现。

蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球上土壤层的形成，这是生物能够影响环境具体表现。

四、生态系统的组成

1、在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。

地球上最大的生态系统是生物圈。

2、

（1）生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。

（2）非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。

（3）根据获得营养和能量的方式，生物成分可以划分为生产者、分解者和消费者三类，其中最基本、最关键的成分是生产者。

（4）生产者主要指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源。

消费者主要是指动物，根据食性不同可以分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类。

分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们可以将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环。

（5）生态系统中的各种成分之间是相互关联、相互依存的。

五、食物链和食物网

1、

（1）生态系统的营养结构是指食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。

（2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链，各种这样的联系彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。

动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。

（3）在食物链中，生产者是最基础的环节，植食性动物为初级消费者，肉食性动物为次级或三级、四级。

。

消费者。

2、在生态系统中，有些有害物质可以通过食物链在生物体内不断累积，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。

六、能量流动和物质循环

1、

（1）生态系统中能量的输入、传递和散失过程，称为生态系统的能量流动。

它是通过食物链依次传递的，食物链上的每一个环节，叫做一个营养级。

（2）生态系统中能量流动的源头是太阳能。

生产者通过光合作用把太阳能固定在它们制造的有机物中，太阳能就转变成化学能，输入生态系统的第一营养级。

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动、逐级递减的。

一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

2、在生态系统中，组成生物体的元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。

物质循环的特点是周而复始。

七、生态系统的类型

1、

（1）自然生态系统

自然生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

前者又包括森林生态系统、草原生态系统、茺漠生态系统等多种类型，后者可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。

（2）人工生态系统

人工生态系统主要有农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市等。

共同特点：

比较脆弱，人的作用非常关键，容易退化。

2、在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。

八、生态系统的自我调节

1、生态系统的各种成分并不是一成不变的，而始终处于动态的平衡之中。

生态系统的结构和功能能够保持相对稳定的状态，是因为它本身具有一定的调节能力。

正是由于这种自我调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者之间才能长时间保持一种动态的平衡。

2、生态系统调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。

生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大；

生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。

任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超过这个限度，就会破坏生态系统的稳定性。

二、命题趋势：

本专题着重考查生态系统的组成、自动调节能力、食物链的书写、能量流动及各成分的作用。

本部分中考分值一般在6-8分，预计2012年这部分内容仍可能与其他专题相关内容整合，体现人与自然和谐统一的主题。

三、同步训练

一、选择题

1．江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。

江心屿上的所有生物构成（　　）

　A．种群B．群落　　　C．生态系统D．植被

2．出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。

彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。

关于此图案的说法错误的是（　　）

A．鱼和鹳均属于脊椎动物

B．鱼的形态与其水生生活相适应

C．鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食

D．“鱼→鹳”是一条完整的食物链

3．下列有关生态系统的描述，正确的是（　　）

A．生态系统中的物质流动是单向的

B．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的

C．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的

D．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内

4．如图所示a、b、c概念之间的包含关系，下表选项中所列概念之间的关系，符合图中所包含关系的是（　　）

5．近年来，由于环境污染的日趋严重，我省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响。

与此相反，在同样纬度的太平洋中心区域，藻类等浮游植物却十分稀少，被喻为太平洋中的“戈壁=荒漠”。

造成这种差异的主要原因是（　　）

A.光照强弱不同B.水温高低不同

C.海水含盐量不同D.氮、磷等元素的含量不同

6．右图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。

从生态系统组成成分的角度来看，其中属于生产者的是（）

A．小麦B．鼠C.鼬D．鹰

7．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。

“花草”在生态系统中扮演的角色是（）

A．消费者B.生产者C．分解者D．非生物部分

8．生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都由什么组成?

（）

A．植物、动物、真菌和细菌B．生产者、消费者、分解者

C．阳光、空气、水D．生物部分和非生物部分

9．《说苑·

正谏》中有这样一段记载：

“园中有树，其上有蝉；

蝉高居悲呜饮露．不知螳螂在其后也；

螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。

”这段话所反映的食物链是（）

A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀

C．黄雀→螳螂→树D．黄雀→螳螂→蝉→树

10．生物既能适应环境，也能影响环境。

下列能反映生物影响环境的成语是（　　）

A．种瓜得瓜，种豆得豆B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子

11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（　　）

A．生物的生活需要营养B．生物能生长

C．生物能排出体内废物D．生物能呼吸

12．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B．千里之堤，毁于蚁穴

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还

D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

13．图示农田生态系统中两条主要的食物链。

如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（　　）

A．有利于生态系统的平衡

B．水稻虫害严重

C．蛇的数量迅速增加

D．田鼠的数量迅速增加

14．近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。

据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（　　）

A．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼

15．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。

下列主要反映非生物因素对生物影响的是（　　）

A．田鼠大量繁殖使农作物减产B．大量捕捉青蛙使农作物减产

C．杂草丛生使农作物减产D．旱灾使农作物大量减产

16．鸭是比较耐寒的一种鸟。

宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是（　　）

A．光B.温度C.水D.空气

17．下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分

表示它们的共同特征，则（　　）

A．M可以表示完全变态发育

B．M可以表示生